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Regulación emocional y cognición social

1. ¿Qué son las emociones y su función para el ser humano?

Las emociones son respuestas a estimulos internos o externos significativos para las

personas, son indispensables para tomar decisiones ya que orientan a la persona en la

dirección adecuada para sacar el mejor provecho a las posibilidades ofrecidas por la

lógica.

2. ¿Qué diferencias encuentra entre la emoción y los sentimientos?

Las emociones son respuestas neuroquímicas y hormonales que nos disponen a

reaccionar de cierta manera hacia un estímulo y en un sentimiento hay una valoración

consiente de la emoción y de la experiencia subjetiva en general.

Teniendo en cuenta esto la diferencia fundamental entre estos dos términos es que la

primera es totalmente básica y primitiva. En cambio, el sentimiento incluye la capacidad

de pensar y reflexionar de manera consiente sobre los que se siente.

3. ¿Qué factores Biopsicosociales inciden en la salud en forma positiva o negativa?

Los factores biopsicosociales que inciden en la salud del ser humano en forma positiva

y negativa son el trabajo índice según se lleve su organización y su carga laboral.

Las emociones según el contexto nos pueden ocasionar fluctuaciones en la salud

La autoestima dado que si tenemos bajo autoestima podemos llegar a ocasionar

problemas en nuestra salud como por ejemplo cuando se tiene baja autoestima por su

figura corporal se puede llegar a trastornos como la bulimia o anorexia.


4. Identifique las bases fisiológicas y estructuras cerebrales relacionadas con la

experiencia emocional del ser humano.

El sistema límbico es un componente del sistema nervioso humano que está compuesta

por la amígdala y el hipocampo este sistema se encarga de regular las emociones y

sentimientos. En cuanto la amígdala es nuestra defensora emocional dado que es la que

guarda y maneja nuestras emociones más irracionales

5. ¿Qué es la inteligencia emocional? ¿Cuáles son sus dimensiones?, explíquelas.

La inteligencia emocional es la que nos brinda la capacidad para solucionar problemas

que exigen sobreponerse a un obstáculo, decidir en momentos de crisis o adaptarse a

cambios no deseados.

Está constituida por 5 dimensiones:

 El autoconocimiento: es reconocer un sentimiento mientras este se presenta y es

la clave de la inteligencia emocional

 La autorregulación: es la capacidad de lidiar con nuestros propios sentimientos

adecuándolos a cualquier situación

 La motivación: es la capacidad de enviar energía a una dirección especifica con

un propósito especifico.

 La empatía: es la habilidad que permite a las personas reconocer las necesidades

y los deseos de otros permitiendo relaciones más eficaces.

 Las habilidades sociales: esta es el arte de relacionarse y es debido a la habilidad

de producir sentimientos en los demás. Esta habilidad es la base del liderazgo y

la eficiencia interpersonal.
Capítulo 2: Neurociencia Social. PP., 21-39

1. ¿Qué es la neurociencia social y que aporte brinda a la psicología?

Es una rama de las neurociencias cognitivas y se encarga de el estudio de las bases

biológicas de la conducta social combinando las herramientas más avanzadas de la

neurociencia cognitiva como las técnicas de neuroimagen y la neuropsicología, junto

con la investigación en ciencias cognitivas y en ciencias sociales como la psicología

social, la economía y las ciencias políticas.

2. ¿Qué se entendemos por cognición social y como este concepto ayuda a

comprender el comportamiento?

La cognición social no es más que el estudio de la forma en la que procesamos la

información. En este procesamiento se incluye la manera en la que codificamos,

almacenamos y recuperamos información de situaciones sociales.

Es la forma en que pensamos sobre los demás y sobre nosotros mismos

En este sentido, sería una poderosa herramienta para comprender las relaciones

sociales. Mediante la cognición social entendemos las emociones, los pensamientos,

intenciones y conductas sociales de los demás.


3. ¿Qué es la percepción social? Identifique las estructuras cerebrales que se

relacionan con este proceso.

La percepción social es como percibimos a los demás y de qué manera interpretamos su

comportamiento

En la percepción social interactúan tres estructuras:

Áreas sensoriales primarias Ellas que recogen señales de los nervios sensoriales y las

remiten a través de núcleos de relevo en el tálamo, además contienen el área visual del

lóbulo occipital, el área auditiva primaria en el lóbulo temporal y la corteza insular, y el

área somatosensorial en el lóbulo parietal.

Área motora primaria envía axones hasta las neuronas motoras del tronco encefálico y

la médula espinal. Esta zona abarca la parte posterior del lóbulo frontal, justo delante

del área somatosensorial.

Área de asociación Estas áreas reciben información entrante de las áreas sensoriales y

partes inferiores del cerebro y están implicadas en el complejo proceso que denominado

percepción, pensamiento y la toma de decisiones

4. ¿Qué es la inferencia social y que aspectos del comportamiento social pueden

ser explicados desde estos conceptos?

La inferencia social se ocupa de procesos interpersonales, grupales y sociales

analizando desde la formación de impresiones sobre los demás hasta la elaboración de

teorías sobre sus estados mentales.


5. ¿En qué consiste la teoría de la mente? Identifique las estructuras cerebrales que

estarían implicadas.

Es la habilidad para comprender y predecir la conducta de otras personas, sus

conocimientos, sus intenciones, sus emociones y sus creencias. 

Reconocimiento facial de emociones: Amígdala

Creencias de primer y segundo orden: Amígdala y corteza frontal dorsolateral

Historia de ironía, mentira y mentira piadosa: Giro frontal medial izquierdo y cingulado

posterior

Faux pas: Frontal dorsolateral y ventromedial.

Empatía y cognición social: Giro frontal medial, cingulado posterior, sulco temporal

superior, córtex frontal orbitofrontal ventromedial, polo temporal, amígdala, córtex

frontal dorsolateral y lóbulo parietal

6. Explique la empatía y su importancia en la interacción social e Identifique las

estructuras cerebrales que estarían implicadas.

La empatía se basa en el establecimiento y consolidación de relaciones interpersonales y

cohesión social.

La empatía implica tres habilidades diferentes: una respuesta efectiva a los sentimientos

del otro, la destreza cognitiva para intuir lo que el otro piensa y la intención socialmente

beneficiosa de responder compasivamente el sufrimiento de los demás.

Las estructuras cerebrales que están implicadas es el sistema endocrino y la corteza

cerebral.
7. ¿Qué es la categorización y los juicios sociales? ¿Indique como este concepto

ayuda a comprender el comportamiento social?

El juicio social se refiere a la capacidad de una persona de entender cómo funciona la

sociedad, el comportamiento de los demás y las actitudes propias.

La Categorización social se refiere a la percepción diferenciada sobre las personas, a

quienes se tipifica en categorías grupal desde una referencia de aspectos que tienen en

común. Se habla de "nosotros" y "ellos"

Los dos conceptos ayudan a comprender el comportamiento social. La categorización

aporta información  que ayuda a comprender y a clasificar el mundo externo. Da cuenta

del comportamiento de los demás identificar sus características comunes y distintas.

`También permite identificar las actitudes y conductas que de adhieren a las normas

sociales.

8. ¿Qué es la confianza interpersonal? Identifique las estructuras cerebrales que

estarían implicadas.

Es la seguridad de una persona en que conseguirá lo que desea de otro antes que aquello

que teme el.

Las estructuras cerebrales vinculadas en la confianza son variadas. En primer lugar, la

amígdala, la corteza prefrontal ventromedial, el efecto de oxitócica en varones, en las


mujeres se produce a nivel de la amígdala descendiendo su actividad y aumentando de

este modo su tolerancia a la confianza.

9. ¿a qué llamamos percepción de justicia? como afecta las interacciones sociales?

La investigación en neurociencia social sobre este proceso se ha centrado en la

respuesta a dos preguntas básicas: en primer lugar, respecto a las decisiones de las

personas sobre ser o no justas, y en segundo, sobre la elaboración de la respuesta ante la

percepción de inequidad o injusticia.

Las dificultades en las relaciones sociales pueden ser diversas y deberse a diferentes

causas, las tomas de decisiones sobre el reparto de los recursos disponibles pueden

llegar a generar desacuerdos, por lo general este tipo de distribuciones son económicas,

territoriales, tecnológicas, de poder o incluso de conocimiento.

10. ¿Qué es la cooperación y las conductas de ayuda?

Las interacciones que se producen dentro de los grupos de trabajo, organizaciones y

sociedades son siempre más eficientes y positivas si se mantiene una orientación

cooperativa y se persiguen metas colectivas, en contraposición con la perspectiva de

obtener únicamente objetivos individuales. A este tipo de comportamiento se en los que

se contribuye con las habilidades y esfuerzos a un éxito colectivo, y que habitualmente

la psicología social ha estudiado en el ámbito de los grupos y las organizaciones se

denomina cooperación, desde este punto de vista la cooperación incluye a dos o más

personas que intentan lograr una meta en común beneficiosa trabajando en forma

conjunta.
11. Relaciones intergrupales: estereotipos y prejuicios: indique como influyen en los

comportamientos sociales, Identifique las estructuras cerebrales que estarían

implicadas

Las relaciones intergrupales es el proceso en el que le ser humano interactúa y establece

relaciones con su medio.

Los estereotipos y prejuicios son una predisposición personal, se traduce en

comportamientos negativos hacia una persona o grupo de personas, a la vez supone

maltratar o limitar posibilidades a personas, por tener características especiales que

definen su pertenencia a un grupo.

Las estructuras cerebrales que estarían implicadas encontramos la amígdala y la corteza

temporal, corteza prefrontal lateral izquierdo.


Glosario

Faux-Pas es un instrumento de evaluación psicológica altamente conocido, el cual

permite valorar el grado de adaptación y comprensión social a través de la

interpretación de situaciones sociales.

axón se emplea en el ámbito de la biología para denominar a la continuación muy

delgada de una neurona, mediante la cual esta célula envía los impulsos nerviosos hacia

otros tipos de células

Hipocampo: El hipocampo es un área relacionada con la corteza cerebral que se ubica al

interior del lóbulo temporal.


Bibliografía
Trápaga, O. C. M., Pelayo, G. H. J., & Sánchez, O. I. (2018). De la psicología cognitiva
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de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
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Alviárez, Leyda y Pérez, Mildred (2009). Inteligencia emocional en las relaciones


académicas profesor-estudiante en el escenario universitario. Laurus, 15 (30), 94-117.
[Fecha de consulta 5 de mayo de 2020]. ISSN: 1315-883X. Disponible
en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=761/76120651005

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