INSTITUCION EDUCATIVA

YARUMITO
Barbosa – Antioquia
DANE 205079000206
NIT 811034087-9

REPORTE DE ACTIVIDADES LABORALES EN CASA

Estimados docentes por favor diligenciar la información solicitada para efectos de rendir
informes a los entes de control cuando sean requeridos. Muchas Gracias.

NOMBRE Y APELLIDOS: GERMAN AVILA MENDOZA

CÉDULA DE CIUDADANÍA: 79381206

DIRECCIÓN DE C. ELECTRÓNICO: germanjeshua@gmail.com

SEDE EDUCATIVA: I.E.R. YARUMITO-BARBOSA-ANTIOQUIA

SEMANA DEL REPORTE: 20 al 24 de abril de 2020

NIVEL DESEMPEÑO:

GRADOS: 8Y9

ÁREA DE DESEMPEÑO: MATEMÁTICAS

OBJETIVO GENERAL: Estudiar la potenciación en el conjunto de

los números enteros ( Z)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar la definición de base, exponente

y potencia.
Reconocer una potencia de base positiva y
negativa.
Distinguir las propiedades de la
potenciación.
ACTIVIDADES LABORALES DESARROLLADAS DURANTE LA SEMANA,
PREFERIBLEMTE DÍA A DÍA:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL YARUMITO-BARBOSA-ANTIOQUIA

Secretaria de Educación de Antioquia-SEEDUCA

PLAN DE TRABAJO

Ayuda tecnológica

Blog la Matemática virtual en el aula

www.lamatematicavirtualenelaula.jimdofree.com

Clase virtual

https://www.youtube.com/watch?v=VYcIcvragq4&t=301s

Actividad de simulacro

https://www.thatquiz.org/es/practicetest?izf90llye9fu

Aula virtual:

https://zoom.us/

POTENCIACIÓN

Objetivos

Establecer las características de las operaciones matemáticas, como son

la potenciación y sus propiedades.
 DÍA PRIMERO

La potenciación es la operación matemática mediante la cual multiplicamos un número

por sí mismo las veces que nos indique el exponente.

Propiedades

Multiplicación de potencias de igual base 

Observa el siguiente ejemplo:

23 . 23 . 23 . 23 = 23+3+3+3  = 212

Observa que el resultado de multiplicar dos o más potencias de igual base es otra

potencia con la misma base, y en donde el exponente es la suma de los
exponentes iniciales.

Cociente de potencias de igual base

Veamos cómo se haría un cociente de potencias de igual base:

58 8 −4 4
=5 =5
54

Observa que el resultado de dividir dos potencias de igual base es otra potencia con
la misma base, y en donde el exponente es la resta de los exponentes iniciales.

DÍA SEGUNDO

Potencia de una potencia

El resultado de calcular la potencia de una potencia es una potencia con la misma

base, y cuyo exponente es la el producto de los dos exponentes. Por ejemplo:

(23)5 = 23.5 = 215

Distributiva respecto a la multiplicación y a la división

Para hacer el producto de dos números elevado a una misma potencia tienes dos
caminos posibles, cuyo resultado es el mismo:

Podes primero multiplicar los dos números, y después calcular el resultado de la

potencia:

(4*5)4 = 204= 160000

elevar cada número por separado al exponente y después multiplicar los resultados.
(4*5)4 = 4 4 * 54 = 256*625 = 160000

De forma análoga puedes proceder si se trata del cociente de dos números elevado a

la misma potencia.

(3 /2)4 =(1, 5 )4 = 5, 0625 

(3 /2)4 = 34 /24 = 81/16 = 5,0625

Observa que de las dos formas obtienes el mismo resultado. Ahora bien, no siempre
será igual de sencillo de las dos formas. Así que piensa de antemano qué método va a
ser más conveniente para realizar el cálculo.

DÍA TERCERO

NO distributiva respecto a la suma y a la resta

No se puede distribuir cuando dentro del paréntesis es suma o resta:

Por ejemplo:

(6 + 3)2 ≠ 62 + 32         porque             (6 + 3)2 = 92 = 81

62 + 32  = 36 + 9 = 45

            81 ≠ 45

(10 - 6)2 ≠ 102 - 62       porque             (10 - 6)2 = 42 = 16

102 - 62  = 100 - 36 = 64

            16 ≠ 64

DÍA CUARTO

Ejercicios

Escribir en forma de potencia las siguientes expresiones:

Ejemplos;

1) 40*40*40*40*40 = 405

2) 551*551*551*551*551*551*551*551= 551 8

3) 15*15*15 = 153
Multiplicación de potencias de igual base

Ejemplos:

4) 33 * 33 *33 * 33* 33 = 33+3+3+3+3  = 315

5) 65 * 65 *65 * 65* 65 *65 = 65+5+5+5+5+5 = 630

Cocientes de potencias de igual base

Ejemplos:

810 10−3 7
6) =8 =8
83

45 5−3 2
7) 3
=4 =4
4

DÍA QUINTO

Potencia de una potencia

8) (74)5 = 74*5 = 720

9) (52)3 = 52*3 = 56

Distributiva respecto a la multiplicación y a la división

10) (3*7)3 = 213

(21)3 = 213

Otra forma de realizar el anterior ejercicio

(3*7)3 = 33 *73 = 27*343 = 9261

OJO NO distributiva respecto a la suma y a la resta

No se puede distribuir cuando dentro del paréntesis es suma o resta:

Por ejemplo:

(4 + 5)4 ≠ 44 + 54         porque             (4 + 5)4 = 94 = 6561

44 + 54  = 256 + 625 = 881

            6561 ≠ 881

TALLER PARA LOS ESTUDIANTES

Institución Educativa Rural Yarumito-Barbosa-Antioquia

EJERCICIOS DE PRÁCTICA

Las respuestas me las envían por favor al whatsapp

RESOLVER (dejar expresadas las respuestas y revisar la

teoría que les envié

1) 82 * 82 * 82 * 82 =

 1114
2) =¿
11 2

3) (125)5 =

4) (3*7)3 =

5) (4 + 5)4 =

6) 45*45*45*45 =

ANEXOS EVIDENCIAS
https://www.youtube.com/watch?v=VYcIcvragq4&t=301s

GERMÁN ÁVILA MENDOZA

Docente de Aula