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Informe de aplicación de 3 modelos de evaluación a un RED.

Módulo: Evaluación de Recursos Educativos Digitales

Profesora: Jenny Barbosa becerra

Estudiante:
Víctor Hugo Vélez

Especialización
Aplicación de las tic para la enseñanza

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
2018
Descripción del RED

El RED que voy a utilizar es de la página Jclic la cual fue un software que
desarrollo el (Departamento de educacion de la generalitat de cataluña, 1992), el
RED tiene como nombre mi salud, mi cuerpo y la educación física área en el cual
laboro, este red me pareció muy interesante ya que en un grupo 9, al que oriento
clase estamos viendo como tema la importancia y beneficios que le aporta la
educación física a nuestra salud. Autor del RED (cruz, 2005)

La actividad del RED consta de 25 actividades entre ella hay ejercicios de


completar respuestas, sopa de letras, organizar contenido y conocer partes del
cuerpo etc. se propone como una herramienta para relacionar las NNTT con la
educación física. Con propuestas de anatomía del cuerpo humano, funcionamiento
de los sistemas cardio-respiratorios, comportamientos en clases prácticas de
educación física y actitudes para cuidar la salud utilizando la actividad física.
Evaluación del recurso educativo digital con cada uno de los tres modelos.

Nombre del RED: mi salud, mi cuerpo y la educación física.

Modelo de calidad de MacCall


Este modelo de calidad fue presentado por (Richards, 1977) y propone una serie de
factores de calidad.

Revisión Excelente Aceptable Malo Comentarios


del
producto
Mantenimiento x Es aceptable ya
que se tiene que
tener siempre
una versión de
java actualizada
para que
funcione
correctamente
Flexibilidad x Es excelente ya
que permite
hacer cambios
en sus
respuestas
dando clic atrás
Facilidad de x Es excelente ya
prueba que en la
prueba de
revisión no
presenta error
alguno.
Transición Portabilidad x Su portabilidad
del es una de sus
producto grandes
ventajas ya que
se puede llevar
en una USB o
utilizar sin
internet.
Reusabilidad x Se puede reusar
las veces que
quieras, pero
solo en ámbitos
deportivos o del
área de
educación física
Interoperabilidad x Se asocia muy
excelentemente
en sistemas
Windows, Linux
y Mac.
Operación Corrección x Excelente ya
del que el RED
producto. presenta todas
las funciones
requeridas para
su
funcionamiento.
Fiabilidad x Presenta una
fiabilidad
excelente ya
que cumple
todas las
funciones
requeridas.
Eficiencia x Es aceptable la
ya que
eficiencia de
ejecución es un
poco largo y en
memoria de
ejecución
minimiza el
espacio de
almacenamiento
necesario.
Integridad No aplica No aplica No No aplica
aplica
usabilidad x Es muy fácil de
usar ya que solo
es darle clic en
los diferentes
tipos de
actividades
propuestas en el
red.
Evaluación del recurso educativo digital con cada uno de los tres modelos.

Nombre del RED: mi salud, mi cuerpo y la educación física.

Modelo de calidad de Boehm


Este modelo de calidad fue propuesto por (Boehm, 1978) es similar al modelo de McCall
definiendo la calidad en términos de atributos cualitativos y métricas para realizar las
medidas. Dentro de los factores que se describen en el modelo se toman muchos de los
que propone McCall. La estructura jerárquica del modelo plantea 3 niveles para las
características: de alto nivel, de nivel intermedio y nivel primitivo.

Características de Excelente Aceptable Malo comentarios


alto nivel.
Utilidad x La utilidad de este Red
es muy buena ya que
permite desarrollar
temas específicos en el
cual involucra la
tecnología algo que está
muy bien visto entre los
estudiantes.
Mantenibilidad x Es aceptable porque
siempre se tiene que
estar pendiente que el
ordenador tenga java
actualizado, y en cuanto
a su modificación no lo
permite.
Utilidad general x Es excelente porque
demuestra tener buena
información y
actividades muy
entretenidas, en cuanto
a cambiar su entorno se
podría pero para un
ámbito que tengan en
común como la parte
deportiva o hacia la
salud
Características de
nivel intermedio.
Portabilidad x Su portabilidad es una
de sus grandes ventajas
ya que se puede llevar
en una USB o utilizar sin
internet.
Confiabilidad x Su confiabilidad es
excelente ya que
permite un método de
enseñanza muy
divertido y cumple con
todas las
especificaciones en
cuanto al tema que se
va a ver.
Eficiencia x Es eficiente en cuanto a
las actividades que se
pueden realizar allí pero
son un poco demoradas.
Usabilidad x Es muy fácil de usar ya
que solo es darle clic en
los diferentes tipos de
actividades propuestas
en el red.
Testabilidad x Es excelente ya que en
la prueba de revisión no
presenta error alguno.
Fácil de x Su entendimiento es
entendimiento muy fácil pues todo lo
que se pretende hacer
el
Red lo explica de una
manera muy detallada.
Modificalidad x Es mala ya que no
permite modificar su
contenido.
Características
primitivas
De portabilidad: x La independencia del
independencia de red es mala ya que
dispositivos depende de un
computador o
dispositivo móvil para su
funcionamiento.
DE x Es excelente ya que
CONFIABILIDAD: tiene una buena
Auto-contención exactitud, es muy
Exactitud completo en su
Completitud contenido y tiene
Consistencia consistencia.
Robustez/integridad
De eficiencia: x Es excelente ya que es
Accesibilidad, de muy fácil acceso ya
eficiencia en uso de que no se necesita
dispositivo internet para poder
trabajar con él, y
demuestra buena
eficiencia en los usos de
dispositivos.
DE USABILIDAD: x Demuestra una buena
Robustez/integridad accesibilidad a su
Accesibilidad contenido y comunica
Comunicación muy bien lo que se tiene
que hacer en las
actividades.
DE x Comunica muy bien su
TESTEABILIDAD: contenido y tiene una
Comunicación buena auto descripción
Auto descripción de las actividades su
Estructuración estructuración está bien
distribuida.
DE x Es excelente porque
ENTENDIBILIDAD: toda su información
Consistencia tiene consistencia, su
Estructuración estructura está bien
Concisidad distribuida y entre
Legibilidad actividades demuestra
Concisidad y su material
es bien legible.
DE x Su estructura está bien
MODIFICABILIDAD distribuida pero a la
Estructuración hora de aumentar o
Aumentabilidad modificar
la información no se
puede.
Evaluación del recurso educativo digital con cada uno de los tres modelos.

Nombre del RED: mi salud, mi cuerpo y la educación física.

Modelo de calidad de Furps


Propuesto por (Packard, 1987) Esta propuesta contempla, por un lado 5 características de
las cuales se deriva su nombre (Funcionalidad, Facilidad de Uso, Confiabilidad,
Performance y Facilidad de Soporte), y por otro, que los requisitos se clasifiquen en dos
categorías: requisitos funcionales (F), que son los que especifican funciones que el
sistema debe ser capaz de realizar sin tener en cuenta las restricciones físicas; y
requerimientos no funcionales (URPS), que puntualizan atributos del sistema o del medio
ambiente del sistema.

Excelente Aceptable Malo Comentarios


Funcionalidad x Ya que
funciona a la
perfección y
sus funciones
generales son
básicas y muy
entendible.
Usabilidad X Es excelente
ya que el
programa
permite al
usuario un
manejo fácil y
muy buena
documentación
en cuanto a su
información.
Confiabilidad x Es excelente
pues la es muy
estable su
servicio y
permite
interactuar con
el sistema con
mucha
precisión.
Rendimiento x El red tiene un
buen
rendimiento y
una muy
buena
velocidad de
procesamiento,
pero a veces
se queda
estático
cuando se
trabaja mucho
tiempo en él.
Soportabilidad x Es aceptable
debido a que
este red pide
muchos
requisitos de
instalación,
pero se adapta
muy bien a
cualquier
sistema
operativo ya
que es
compatibles
con todos.

Conclusión

Los modelos de evaluación de software nos permite evaluar los recursos


educativos digitales para saber cuál RED es más apropiado o mejor para impartir
nuestras clases, pude observar que estos tres modelos en los cuales trabaje son
muy parecidos en su estructura y características, por lo cual en el trabajo pasado
de la wiki hubiese sido mejor escoger otros modelos de evaluación de software y
no trabajar unos tan similares para que el aprendizaje hubiese sido mayor.

Es de vital importancia reconocer que el uso de los softwares educativos


representa una actividad más compleja que las clases tradicionales con tiza y
pizarrón. Sus ventajas en la motivación, creatividad, diversidad de formatos de
información, los convierten en herramientas de alto impacto; además la utilización
de estos medios en la solución de problemas de la vida real los hace necesarios
en el proceso de
enseñanza-aprendizaje de las asignaturas, fortaleciendo las capacidades de
docentes y estudiantes.

Referencias
Boehm, B. (1978). CVUDES. Obtenido de
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.EATE/Documentos/cap2/2_
2.pdf

Busquets, F. (2008). pasado presente futuro del proyecto clic. Obtenido de


http://www3.uji.es/~jpuig/Busquets.pdf

cataluña, D. d. (s.f.). JCLIC reports. Obtenido de http://clic.xtec.cat/es/jclic/reports/

cruz, R. (2005). JClic. Obtenido de


http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=https://clic.xtec.cat/projects/salud/jclic/salu
d.jclic.zip&lang=es&title=Mi+salud,+mi+cuerpo+y+la+educaci%F3n+f%EDsica
Departamento de educacion de la generalitat de cataluña. (1992). Jclic. Obtenido de
http://clic.xtec.cat/es/jclic/index.htm

jueguen, j. m. (2015). analisis JClic. Obtenido de http://stellae.usc.es/red/blog/view/34914/jclic-


analisis-personal

Packard, R. G. (1987). CVUDES. Obtenido de


http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.EATE/Documentos/cap2/2_
2.pdf

Richards, &. W. (1977). CVUDES. Obtenido de


http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.EATE/Documentos/cap2/2_
2.pdf

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