FICHA TÉCNICA

ACTIVIDAD # 5

Tema/proyecto: Socialización y formación al ciudadano en cultura / Iniciativas

culturales TransMiCable

OBJETIVO DEL PROYECTO

Generar espacios de apropiación y de mejoramiento del paisaje urbano
mediante el desarrollo de procesos culturales y de sensibilización que
garanticen el uso y disfrute del sistema y los espacios públicos entorno al
mismo.

SESIÓN 5
Objetivo: Promover en los usuarios del sistema la cultura de la lectura por
medio de actividades de divulgación que incentiven el uso de la
Bibloestacion ubicada en la estación portal Tunal.

Actividad: Ronda musical “Leer te hace interesante´´

Desarrollo:
1. Durante el trayecto de los usuarios se ubicarán 10 personas en la
entrada del túnel de TransMiCable, de las cuales 6 estarán
disfrazadas de libros y 4 tendrán el rostro pintado.
2. Una de las practicantes disfrazada de libro llamara la atención de
los usuarios por medio de la ronda musical “buenos días amiguitos
como están….Muy bien”.
3. Las demás personas estarán con pitos alrededor de los usuarios
mientras llegan a la Biblioestacion realizando acciones motivantes
y mostrando las paletas que tendrán mensajes e imágenes alusivas
a la lectura.
4. Al momento de llegar a la Biblioestacion con cierta cantidad de
usuarios, una de las personas les mostrara el recurso que tienen a la
mano totalmente gratis, adicional les brindara información de la
importancia hacia la lectura y la utilización de la Biblioestacion.

Recursos:

● Disfraz en foami
● Maquillaje con pintucaritas
● Pitos
● Paletas en cartón paja
● Palos de balzo
● Imágenes en papel
Tiempo: 8 am a 12:00 m

Responsable: Practicantes de psicología de la Fundación universitaria los

libertadores: Alejandra Estrada, Catterine Moreno, Jessica Macias, guías
sociales de Cablemóvil.

Marco conceptual:
● La lectura consiste en caracterizar este como un acto que implica
una sucesión de tres tiempos: en el primero, el individuo efectúa una
lectura previa de las cosas de su mundo —universo poblado de
diferentes seres y signos: sonidos, colores, olores, sensaciones,
gestos, formas y matices, donde habitan y anteceden creencias,
gustos, recelos, miedos y valores inscritos en las palabras grávidas
que nos anteceden y pueblan el mundo donde se inserta todo
sujeto. En el segundo momento, lleva a cabo la lectura de las
palabras escritas, previo aprendizaje y, en el tercero, la lectura se
prolonga en relectura y reescritura del mundo.
● Cantar tiene miles de utilidades. Con los niños más pequeños hasta
con los más grandes, es la mejor forma para proyectarles alegría,
generar sensaciones y transmitir sentimientos, esto nos permite
entrar en contacto con ellos mediante el lenguaje corporal y
romper barreras en la comunicación.
● Es una canción muy significativa y que permite la integración de los
grupos que apenas se comienzan a conocer, favorece el dialogo y
la atención. Es de fácil recordación porque su letra es muy sencilla.
A partir de ella pueden trabajarse los sentimientos que nos hacen
felices y el valor de la amistad.

Bibliografía:

● Angela Ditulio. “Gramática del español para maestros y profesores

del uruguay”.2012.445p. {En línea}. {05 noviembre de 2019}
disponible
en:http://www.ceip.edu.uy/IFS/documentos/2015/lengua/material
es/ColomerTeresaComprension.pdf.
● Elsa M. Ramírez Leyva. “¿Qué es leer? ¿Qué es la lectura?”{En línea}.
{05 de noviembre de 2019} disponible
en:http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0187-
358X2009000100007&script=sci_arttext&tlng=en.