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CONTROL Y

APRENDIZAJE MOTOR
GENERALIDADES
LEIDY TATIANA ORDOÑEZ MORA
FT. ESP. MG© NEUROREHABILITACIÓN
INTRODUCCIÓN

 Las habilidades motoras son adquiridas durante el proceso de desarrollo


motor a través del control motor y del aprendizaje motor.
 Si bien, a través de la infancia la construcción motora exhibe una secuencia
medianamente previsible de adquisición de habilidades, las vías de entrada
para que estas habilidades motoras se desarrollen, son altamente variables.

¿QUE MECANISMOS NEUROLÓGICOS HAY DETRÁS DE


ESTOS CAMBIOS MOTORES?
DEFINICIÓN

 Según Brooks (1986):


 « El control del motor es el
estudio de la postura y el
movimientos que son
controlados por comandos
centrales y reflejos
espinales»

La importancia del control motor en neurorehabilitación se concreta a partir de los


siguientes tres objetivos a los cuales se deben llegar:

1. La estabilidad postural y orientación corporal


2. La ejecución del movimiento funcional y eficiente
3. La integración con la actividad y el desempeño de la vida diaria
Modelos de control motor

MODELO REFLEJO MODELO MODELO DE


DE CONTROL JERARQUICO DE SISTEMAS DE
MOTOR CONTROL MOTOR CONTROL MOTOR

Los reflejos son la El movimiento Es el resultado de


base del esta organizado la interacción de
movimiento jerárquicamente varios sistemas

Conlleva
Estimulo Se busca un
maduración e
sensitivo igual control cortical
interacción con el
respuesta motora del movimiento
medio

Sigue secuencias
Se inhiben Es variable en
y patrones de
reflejos función a la tarea
desarrollo normal
MECANISMOS DE CONTROL MOTOR

MOVIMIENTO CONTROL
MOVIMIENTO MECANISMOS DE
EFICIENTE EFICIENTE
POSTURAL CONTROL
MOTOR
MOVIMIENTO EFICIENTE
MAYSTON (1999) afirma que la producción del movimiento eficiente en el paciente
neurológico se desarrolla a partir de la interacción de cinco componentes
corporales:

MOTRIZ

BIOMÉCANICO SENSORIAL

COMPONENTES
CORPORALES

PERCEPTIVO COGNITIVO
CONTROL POSTURAL
1. El control postural implica la habilidad de ORIENTAR Y ESTABILIZAR el cuerpo
humano dentro de la fuerza de gravedad usando mecanismos correctos de
balance.
2. El análisis de la ALINEACIÓN POSTURAL es una característica importante del
proceso de valoración e intervención. Se debe observar las adopciones de
posturas exageradas y movimientos a través de la alineación de puntos claves
de control motor en cada segmento corporal y en relación a una base de
soporte dada.

PUNTOS DE CONTROL

LOS PUNTOS CLAVES SON DESCRITOS COMO ÁREAS O ZONAS PRESENTES EN LOS DIFERENTES
SEGMENTOS CORPORALES DESDE LOS CUALES SE PERMITE LA TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN DESDE
LA PERIFERIA AL SNC PARA MODIFICAR, ADAPTAR O CAMBIAR EL TONO POSTURAL Y LOS
MOVIMIENTOS SELECTIVOS MÁS FÁCIL Y EFICAZMENTE
 El movimiento es un aspecto crítico de la
vida.
Qué es  Es en esencia nuestra habilidad para
control caminar, correr y jugar; buscar y comer
motor? el alimento; comunicarse con amigos y
familia; ganarse la vida, es esencial para
sobrevivir.
 El control motor es definido
como la habilidad para regular
o dirigir los mecanismos
esenciales del movimiento.
 Organizar varios músculos
y articulaciones en
movimientos funcionales y
Qué es coordinados.
control  Recibir información
motor? sensorial del ambiente y
del cuerpo para seleccionar
y controlar los
movimientos.
 Percibir a nosotros
mismos, las tareas que
desarrollamos y el medio
ambiente en el cual nos
movemos.
 Como los problemas del control
motor producen desordenes en el
movimiento funcional.
 Las intervenciones terapéuticas
Por qué están dirigidas a producir cambios
estudiar en el movimiento o incrementar la
control capacidad de moverse.
motor?  Las estrategias terapéuticas están
diseñadas para mejora la calidad y
la cantidad de posturas y
movimientos esenciales para la
función.
T
Tarea

Naturaleza
del Movimiento
Movimiento I
A
Individuo
Ambiente
 Acción
 El movimiento a
menudo se
describe en el
contexto de
lograr una acción
particular. Como
resultado el
control motor es
Individuo usualmente
estudiado en
relación a
acciones
especificas o
actividades.
 Percepción
 Es la integración de impresiones
sensoriales dentro de la
información psicología
significativa. Incluye mecanismos
periféricos y procesamientos de
alto nivel que se adhieren a la
interpretación y sentido dado a la
información aferente.
 Cognición
Individuo  Proceso que en general incluye la
atención, planeación, la
resolución de problemas, la
motivación y aspectos emocional
del control motor que son la base
de la creación de intenciones u
objetivos.
La naturaleza de la tarea que
se realiza determina el tipo de
movimiento necesario.
Tareas funcionales:
Movilidad en cama
Transferencias
Tarea Actividades de la vida
diaria
 Atributos críticos
regulados por mecanismos
de control neural
 Discretas
 Continuas
 De acuerdo a la base de
soporte
Tarea  Movilidad
 Estabilidad
 Manipulación
 Variabilidad del
movimiento
 Tareas abiertas
 Tareas cerradas
 Los regulados tienen aspectos
característicos específicos de los
ambientes como la forma,
tamaño, tipo de superficie para
caminar…
Ambiente  los no regulados tienen
características del ambiente que
pueden afectar el desempeño
como por ejemplo el ambiente
puede tener ruidos de fondo y la
presencia de distracciones.
Organización
del
movimiento

Tomado de Shumway and Cook. Motor control.


 Ventajas
 Marco para la interpretación
Teorías del del comportamiento
control  Una guía para la acción clínica
motor  Nuevas ideas
 Desarrollar hipótesis para la
examinación y la intervención
A DESCANSAR