Didáctica de la Matemática II Hepp María Verónica Tema: Números enteros orden y representación. Saberes previos: Conjunto de Números naturales y su representación en la recta numérica. Primero leí la siguiente página que me orientó cómo presentar la actividad: https://www.educ.ar/recursos/151037/seguimos-educando-en-la-escuela-secundaria- documento-de-orientaciones-pedagogicas-para-docentes-y-equipos-de-conduccion? from=150933 Para compartir las actividades (pdf o fotos) se me ocurre hacer grupos de WhatsApp por año que incluya docentes de cada materia o preceptores y los padres y/o. En este grupo también se podrán compartir las dudas acerca de la resolución de las actividades. Para la entrega y corrección de las actividades se compartiría por mail o por mensaje privado de red social o teléfono. Luego tuve en cuenta las posibilidades de acceso a internet o material didáctico de cada alumno y traté de buscar una actividad que puedan resolverlo solos sin la intervención de los padres. Casi o todos tienen acceso a internet por lo que propuse: Presentación: “En esta actividad mostrará el orden y representación de los números enteros que se puede visualizar en YouTube a través del celular, computadora, etc. para que puedan acceder todos. Sus dudas o alguna sugerencia lo pueden hacer a través del grupo de WhatsApp o mail. Entregar la resolución de las actividades antes del próximo lunes por vía mail o por WhatsApp privado”.
1) Mirar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=eiFVq1p3LJ8
De acuerdo a lo observado en el video Números Enteros, respondan:
a) ¿En qué situaciones se utilizan los números negativos? ¿Cuáles son los datos de estas situaciones? Para indicar la temperatura del invierno a antártico, la profundidad que se encuentra el mar, fecha que se fundó Roma. Los datos son: -30°, -10.000 metros y -753 años. b) ¿A qué se refiere origen o punto convencional? Nombra los ejemplos. Representa el 0, los ejemplos son cuando el agua se transforma en hielo o se derrite a una temperatura de 0°, el nivel del mar es el punto 0, el nacimiento de Cristo marca el año 0 de la era cristiana. c) ¿Cuál es el número con el cual se simboliza el nivel del mar, la planta baja de un edificio y deber dinero? Es el número negativo. d) Dibuja la replantación de los números negativos, positivos y el cero en una recta numérica.
. e) Luego de mirar el video completo define el conjunto de los números enteros. Nombrar los ejemplos sobre la importancia de los números enteros. Instituto Superior Diamante Didáctica de la Matemática II Hepp María Verónica El conjunto de los números enteros está formado por los números negativos, positivos y el cero. Los ejemplos son cuando dice que iba a dos pisos cuando bajó dos pisos del edificio y no es lo mismo o el sentido del nivel del mar bajo y sobre el mar. f) ¿Con que letra se representa el conjunto de los números enteros? Se lo representa con la Z mayúscula.
Este video lo saqué YouTube y las preguntas las hice teniendo en cuenta las medidas Brousseau que son las situaciones de acción, formulación, validación y de institucionalización.
2) Resolver las siguientes actividades: lo saqué del libro Abálsamo, R. (2012).
Activados Matemática 2: Capítulo 1 Números enteros. 1a ed. San Isidro: Puerto de Palos Instituto Superior Diamante Didáctica de la Matemática II Hepp María Verónica
