Está en la página 1de 2

Tabla 1.

“El docente novel y los programas de gestión escolar”


Instrucciones: Con base en las lecturas indicadas en los puntos 1 y 2, coloca en la segunda columna, los elementos que
sirvan para caracterizar cada uno de los aspectos. Toma en consideración el artículo del Acuerdo 717 que los sustenta.
En la tercera escribe una estrategia de interacción tutorial que apoye al docente novel para que participe en los
programas de gestión escolar.

Aspectos Definición y artículos Estrategias tutoriales

Debe entenderse como la capacidad de las


El docente novel debe conocer la
escuelas de educación básica para tomar
Normalidad Mínima Escolar. Es
Fortalecer la autonomía de gestión decisiones orientadas a mejorar la calidad del
recomendable que lleve un registro
de las escuelas servicio educativo que ofrece.
de su contribución al cumplimiento
Artículos: 3º, 4º, 6º, 8º, 9º, 10º, 12º, 13º, 14º,
de esta.
15º, 16º, 17º, 19º y 20º .

Asistir puntualmente a sus


Se refiere al cumplimiento de criterios básicos
actividades, registrarse. Conocer
para asegurar el funcionamiento mínimo de la
Cumplir la normalidad mínima estrategias de enseñanza y
institución escolar.
aprendizaje específicas para la
Artículos: 3º, 6º y 13º.
lectura, escritura y matemáticas.

Es la capacidad para tomar sus propias


decisiones orientadas a la mejora en la Participar activamente en las Juntas
Apoyar la toma de decisiones
calidad del servicio. de Consejo Técnico Escolar.
Artículos: 3º, 4º, 8º, 11º y 13º.

Dar seguimiento a la gestión Considera los medios a través de los cuales Dar cumplimiento a las tareas
los diferentes actores educativos y las evaluativas correspondientes.
instancias de apoyo al centro escolar podrán
ir evaluando.
Artículos: 4º, 6º, 8º, 10º, 13º y 17º.

Que las autoridades se encuentran


involucradas de diferente manera en la
Propiciar la participación de los Conocer los programas, exigir los
creación, difusión y operación de los distintos
diversos niveles de gobierno apoyos a las autoridades
programas.
convocados correspondientes.
Artículos: 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 14º, 16º, 17º,
18º, 20º.

Atender en el aula a la diversidad


Que todos los habitantes del país deben tener
educativa. Utilizar estrategias de
las mismas oportunidades de acceso al
Mejorar la calidad educativa con enseñanza que faciliten e
sistema educativo nacional en función de una
equidad aprendizaje en función de las
atención diferenciada.
particularidades de nuestros
Artículos: 2º, 3º, 6º, 8º,
alumnos.

Se refiere a un ambiente favorable para el


Atender las sugerencias didácticas
aprendizaje seguro y ordenado, que propicie
incorporadas en los materiales para
Fortalecer un clima escolar de el aprendizaje efectivo, la convivencia pacífica
la convivencia sana y pacífica
convivencia sana y pacífica de la comunidad escolar y la formación de
señalados en los cuadernillos
ciudadanos.
oficiales.
Artículos: 3º, 6º, 13º,

También podría gustarte