“APRENDO EN CASA” – ÁREA: COMUNICACIÓN
AÑO
FRANCESCO PETRARCA (1304 – 1374)
Descendiente de
un notario
Florencia que por
entonces
significaba
pertenecer a familia
culta.
Petrarca nace en
Arezzo, Italia, en
1304.
Su infancia
juventud están marcadas por constantes viajes
entre Italia y Francia, lo que habría de dejarle
una huella en su obra literaria.
 El hecho de circular bajo la protección
de la nobleza italiana y francesa le permitió
dedicarse prácticamente por entero a su
actividad literaria.
 Profundo conocedor de los clásicos
griegos y latinos, trató de imitarlos y escribió en
latín. Pero sus obras mejor logradas están
escritas en italiano, lengua romance que se
consagra como idioma con sus obras .
 Laura fue su musa inspiradora. Para ella
Petrarca creó el Soneto y escribió su sublime
obra "Cancionero”.
 La muerte lo sorprende en 1374.
Obras
1. Los poemas de Petrarca se encuentran
en un denominado "Cancionero" y se centran
en un motivo principal de toda una obra que
canta el amor hacia este ideal femenino. Laura
es un ideal terreno y un arquetipo de mujer. No
es la mujer por excelencia, sino una mujer a la
que Petrarca entrega su amor. Petrarca creó un
nuevo estilo de estrofa, el soneto, para
expresar sus sentimientos hacia Laura.
2. "Los triunfos".
3. "África" (9 libros) .
4. "Bucolicum Carmen".
5. "De vita solitaria".
Características
Conocedor de los clásicos griegos y latinos,
Petrarca expresó su admiración por estos
autores escribiendo varias obras en latín y
tratando de imitarlos. Pero es claro que su
filiación literaria; si bien es cierto está
alimentada por las raíces clásicas, se
manifiesta a plenitud como una nueva forma de
escribir en italiano, una lengua romance que ya
estaba configurada en la lengua oral y que él
consagra al escribirla con gran calidad literaria.
EDUCACIÓN SECUNDARIA: 5to.
Piensa y responde
"¿Dónde cogió el amor?"
de
¿Dónde cogió el amor, o de qué vena
el oro fino de tu trenza hermosa?
¿En qué espinas halló la tierna rosa
del rostro, o en qué prados la azucena?
¿De cuál esfera en la celeste cumbre
eligió el dulce canto, que destila
al pecho ansioso regalada calma?
¿Dónde las blancas perlas con que enfrena
la voz suave, honesta y amorosa?
y ¿Dónde la frente bella y espaciosa,
más que el primer albor pura y serena?
Y¿de qué sol tomó la ardiente lumbre
de aquellos ojos, que la paz tranquila
para siempre arrojaron de mi alma?
Actividad
1. ¿Qué tipo de composición es?
2. ¿Qué sentimientos expresa el poeta en
estos versos?
En la primera parte describe la belleza
física de su amada, en la segunda parte el
poeta alza hasta el cielo a su amada y
expresa la calma que le da al escuchar su
canto, en la tercera parte expresa lo ansioso
de contemplar la belleza de su amada
3. Determina la métrica y la rima del
poema.
Nos encontramos ante un soneto (dos
cuartetos y dos tercetos) de verso
endecasílabo, y rima consonante ABBA ABBA
CDE CDE.
4. ¿De qué recursos literarios se vale el
autor para expresarnos sus
sentimientos?
5. Explica los siguientes versos:
y ¿de qué sol tomó la ardiente lumbre
de aquellos ojos, que la paz tranquila
para siempre arrojaron de mi alma?
Petrarca quiere dar a entender que un fuego,
una pasión, que han arrojado para siempre la
paz de su alma.
6. Escribe un soneto en el que expreses
tus sentimientos
¿Sabes qué significa el prefijo "deca"?
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 “APRENDO EN CASA” – ÁREA: COMUNICACIÓN
¿Crees que la literatura debe tener una función
didáctica y moralizadora como en la Edad
Media?
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Te parece entretenido el reunirte con tus
amigos a intercambiar historietas, anécdotas,
etc.
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EL DECAMERÓN
Estilo:
 Utiliza un lenguaje de pueblo, familiar,
simple y coloquial.
 Es un verdadero retrato de la
idiosincrasia florentina de su época
Estructura:
 Este libro al igual que "La divina
comedia" de Dante Alighieri o los
escritos de Petrarca, anuncian ya lo que
se llamó más tarde "Renacimiento".
Rompe con la tradición de escritos
místicos predominantes en la Edad
Media, presentando al ser humano tal
como es, una persona con virtudes y
defectos, con sus penas y sus logros;
con sus alegrías y desventuras.
 Es un solo libro que consiste en cien
cuentos narrados por 10 personas, 3
hombres y 7 mujeres, en diez días.
 Cada cuento tiene su propio título y su
propio preámbulo.
El fragmento que presentamos corresponde a
la parte introductoria de la obra en la que el
autor nos muestra cómo fue la peste que
soportó Europa en el siglo XIV donde murió
mucha gente. Por este motivo diez jóvenes se
refugian en el campo, para huir de la peste, ya
maneras de distracción se reúnen de noche y
cada uno cuenta una historia. Las historias
muestran tal cual era la corrompida sociedad
florentina con su lado alegre y licenciosa, pero
tienen una concepción muy propia de su fe
religiosa.
Lee atentamente
"El Decamerón"
y dijo, pues, que ya habían los años de la
fructífera encarnación del hijo de Dios, llegado
al número de mil trescientos cuarenta y ocho,
cuando en la egregia ciudad de Florencia,
bellísima entre todas las de Italia, sobrevino
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EDUCACIÓN SECUNDARIA: 5to. AÑO
una mortífera peste. La cual bien por obra de
los cuerpos superiores o por nuestros inocuos
actos, fue en virtud de la ira de Dios, enviados
a los mortales para corregimos, tras haber
comenzado algunos años atrás en las regiones
orientales, en las que arrebató innumerable
cantidad de vidas y desde donde, sin detenerse
en lugar alguno prosiguió, devastadora, hacia
Occidente, extendiéndose de continuo. Y no
valían contra ella previsión ni providencia
humana alguna, como limpiar la ciudad
operarios nombrados al efecto, y prohibirse que
ningún enfermo entrase en la población, y
darse muchos consejos para conservar la
salud, y hacerse, no una sino muchas veces,
humildes rogativas a Dios, en procesiones,
ordenanzas, y de otras maneras, por las
personas devotas. En todo caso, lo cierto fue
que, al principio de la primavera del año
anterior comenzaron a manifestarse, horrible y
milagrosamente, los dolorosos efectos de la
pestilencia. Mas no mostraba como en Oriente,
donde el verter sangre por la nariz era signo
seguro de muerte inevitable, sino que aquí, al
empezar la enfermedad, nacíales a las
hembras y varones, en las ingles o en los
sobacos, unas hinchazones que a veces
alcanzaban a ser como una manzana común y
otras como un huevo, y otras menores y
mayores otras. Daba la gente ordinaria a estos
bultos el nombre de bubas. Y a poco espacio,
las mortíferas inflamaciones empezaron a
aparecer indistintamente en todas partes del
cuerpo y enseguida los síntomas de la
enfermedad se trocaron en manchas negras o
lívidas que en brazos, muslos y demás partes
del cuerpo sobrevivían en muchos, ora grandes
y diseminadas, ora apretadas y pequeñas. Así
como la buba primitiva, ora y seguía siendo
signo certísimo de futura muerte, cuanto
también estas manchas. Para curar tal
enfermedad no pareció servir ni consejos de
médicos ni mérito de medicina alguna, bien
porque la naturaleza del mal no lo consentía o
bien porque la ignorancia de los medicamentos
cuyo nombre aparte de los hombres de ciencia,
había, entre hombres y mujeres carente s de
todo conocimiento de medicina, hechos
grandísimos que escapase el origen del daño y
el modo de atajarlo y, así no solo eran pocos
los que curaban, sino que casi todos, al tercer
día de la aparición de los supradichos signos,
cuando no algo antes o algo después, morían
sin fiebre alguna ni otro accidente.
Actividad
 “APRENDO EN CASA” – ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN SECUNDARIA: 5to. AÑO

1. ¿A qué hechos atribuye Bocaccio el origen

de la peste en Florencia?
2. ¿Consideras apropiado decir que en la
actualidad hay flagelos que azotan a la
humanidad?
3. Investiga todo lo referente a la peste que
azotó Europa
4. ¿Qué crees que significó este mal para la
Europa Medieval?
5. Imagínate que eres un habitante florentino
de la época de la terrible peste, narra los
hechos que ves en tu entorno.