INDICE

MEDIO AMBIENTE...................................................................................................................................3
I INTRODUCCIÓN.....................................................................................................................................3
CONTEXTO SOCIAL..................................................................................................................................4
ANTECEDENTES.......................................................................................................................................6
NIVEL SOCIAL...........................................................................................................................................7
NIVEL CULTURAL.....................................................................................................................................7
RELACION ACTUAL..................................................................................................................................7
ORGANIGRAMA.......................................................................................................................................8
II PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA........................................................................................................9
OBJETIVOS...............................................................................................................................................9
Objetivo general:.....................................................................................................................................9
Objetivos específicos:..............................................................................................................................9
JUSTIFICACION......................................................................................................................................10
HIPOTESIS..............................................................................................................................................11
VARIABLES.............................................................................................................................................11
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES..........................................................................................................12
DESARROLLO.........................................................................................................................................13
III MARCO TEÓRICO...............................................................................................................................14
Concepto del medio ambiente..............................................................................................................14
Que es el medio ambiente....................................................................................................................14
Elementos.............................................................................................................................................15
Origen etimológico................................................................................................................................16
IV DISEÑO METODOLÓGICO..................................................................................................................17
V CONCLUSIONES..................................................................................................................................18
VI RECOMENDACIONES.........................................................................................................................19
VII BIBLIOGRAFÍA...................................................................................................................................21
James Lovelock. (2007) La Venganza De La Tierra. Reino Unido: Editorial Planeta, S.A.,
9788408070283..............................................................................................................................21
Cecilia Bembibre (2002-2015) Importancia de la Conservación Ambiental, Indicada en:.....................22
VIII ANEXOS...........................................................................................................................................23
 MEDIO AMBIENTE

I INTRODUCCIÓN
Para el mantenimiento de la vida, así como para asegurar el desarrollo de la
sociedad, la ciencia y la técnica, se requiere disponer de un gran número de
recursos, los cuales pueden dividirse en dos grupos: renovables y no renovables.

Entre los primeros se cuentan el suelo, las plantas, los animales, el agua y el
aire. Como recursos no renovables, pueden señalarse principalmente los
combustibles y los minerales. La protección de todos estos recursos resulta de la
mayor importancia para el desarrollo de la sociedad.

Pero la actuación del hombre ha puesto en peligro los recursos renovables, y

ha ocasionado que comiencen a agotarse los no renovables, aunque la atmósfera,
las aguas y los suelos parecen tan vastos que resulta difícil creer que el
comportamiento de los seres humanos pueda llegar a afectarlos.

Sin embargo, la población aumenta constantemente; cada vez hay más

edificios, más vehículos, más industrias, más polvo, más desperdicios, más ruido y,
en peligroso constraste para la supervivencia del hombre a largo plazo, cada vez hay
menos campos, menos árboles, menos animales; cada vez es más difícil encontrar el
agua necesaria, alimentos frescos, combustibles y minerales.

El interés por la protección del medio ambiente está centrado en la salud y el

bienestar del hombre, el cual es el agente causante fundamental de la continua
degradación del medio y, al mismo tiempo, la víctima principal.

Pero la adopción de una actitud consciente ante el medio que nos rodea, y del
cual formamos parte indisoluble, depende en gran medida de la enseñanza y la
educación de la niñez y la juventud. Por esta razón, corresponde a la pedagogía y a
la escuela desempeñar un papel fundamental en este proceso.

Desde edades tempranas debe inculcarse al niño las primeras ideas sobre la
conservación de la flora, la fauna y los demás componentes del medio ambiente. El
maestro debe realizar su trabajo de manera que forme en los estudiantes, respeto,
amor e interés por la conservación de todos los elementos que conforman el medio
ambiente. En la escuela y en el hogar debe forjarse esta conciencia conservacionista
del hombre del mañana.

El niño crece y se desarrolla bajo la influencia de un complejo proceso

docente-educativo, en el que la escuela cumple un encargo social que tiene el
objetivo de que el futuro ciudadano reciba enseñanza y educación, y se integre a la
sociedad en que vive de una manera armónica, formado política e ideológicamente
en correspondencia con los principios de nuestra sociedad. En este sentido hay que
educar al niño para que ocupe plenamente el lugar que le corresponde en la
naturaleza, como elemento componente de esta. Él debe comprender que es parte
integrante del sistema ecológico y que, como tal, tiene deberes que cumplir.Las
plantas, los animales, el suelo, el agua y otros elementos, son indispensables para la
vida del ser humano, por lo que resulta un deber ineludible para todos conservar
estos recursos naturales básicos. La responsabilidad en la protección del medio
ambiente y los recursos naturales y artificiales, es de todos.

CONTEXTO SOCIAL

Los problemas ambientales son tan antiguos como la existencia del hombre,
pues al estar interactuando, se impacta al medio ambiente y hoy en día en mayor
proporción o escala, ya que existe una intrincada red de causales, entre las cuales se
pueden citar: el elevado crecimiento demográfico, el desarrollo y la difusión de la
tecnología industrial, la creciente urbanización y el avance de la frontera agrícola,
entre otras.
 El concepto de medio ambiente tiene un sentido único y se ha generalizado,
hasta el punto de integrar conceptos tales como calidad de vida y asentamientos
humanos.

Ante el dilema surgido entre la protección al medio ambiente y el crecimiento

económico, es urgente el tener un conocimiento y disponer de información sobre la
realización de cierto tipo de obras (industriales, urbanas, turísticas y obras públicas)
para conocer su incidencia en el medio ambiente y que tanto la opinión pública como
los planificadores o ejecutivos de los sectores público o privado puedan pronunciarse
y juzgar si los efectos de tales obras sobre el medio son importantes o no, benéficas
o perjudiciales y sobre todo, si la comunidad va a recibir tanto los beneficios como los
inconvenientes de dichos proyectos, para tomar una decisión sobre la marcha de
tales obras.

El ayuntamiento, unidad de gobierno, ahora debe llevar a cabo, diversas

funciones, contenidas en este caso, en la legislación ambiental, circunstancia en la
cual, hace inminente la necesidad y urgencia de crear los ordenamientos legales
necesarios que permitan el equilibrio ecológico y la verdadera protección al ambiente
local.

De esta manera, si entendemos que para llevar a cabo y ejecutar las

disposiciones contenidas en un ordenamiento jurídico como del que se trata, se
necesita forzosamente una estructura organizacional capacitada y especializada,
veremos qué este cuerpo legal, la plataforma para crear en los municipios la
organización administrativa que les permita la verdadera tutela del medio ambiente.
ANTECEDENTES

En la actualidad el cuidado del medio ambiente resulta de vital importancia,

debido a que los recursos que nos brinda la naturaleza se han ido deteriorando por la
mano del hombre, por ello existen organizaciones encargadas de proteger el medio
ambiente poniendo especial cuidado en las especies que se encuentran en peligro
de extinción. La educación a través de sus diferentes medios y enfoques, está 
llamada a brindar soluciones que ayuden a cambiar los comportamientos de las
personas en forma positiva, fomentando y llevando la formación de una conciencia
ambiental, diseñando y aplicando acciones educativas a través  del proyecto de
educación ambiental, en mejora de la  calidad de vida de las personas. Llevando a la
participación de los diferentes miembros de la comunidad, de tal modo que sean
capaces de solucionar y transformar sus propios problemas.

Actualmente  nuestra pais afronta una problemática con la recolección, tratamiento y

reutilización de los desechos sólidos viéndose afectada la totalidad de la comunidad
educativa, generando mala imagen  y contaminación.

Es por esta razón que ve se la necesidad de implementar este  proyecto el cual 

pretende aplicar y desarrollar diferentes estrategias pedagógicas con la comunidad,
para generar conciencia ecológica, espacios limpios y agradables,  evitando los
impactos negativos en el ambiente y mejorando la calidad de vida de las personas de
la comunidad educativa.
NIVEL SOCIAL

Lo que se conoce como responsabilidad social ambiental no es otra cosa que una
serie de acciones y esfuerzos que llevan a cabo las empresas para compatibilizar
sus actividades comerciales y corporativas con la preservación del medioambiente y
de los entornos en los que operan.

NIVEL CULTURAL

La cultura ambiental es la forma como los seres humanos se relacionan con el medio
ambiente, y para comprenderla se debe comenzar por el estudio de los valores;
estos, a su vez, determinan las creencias y las actitudes y, finalmente, todos son
elementos que dan sentido al comportamiento ambiental.

RELACION ACTUAL

Pensemos un poco, en nuestras relaciones habituales ya sean de amistad, amor o

relaciones profesionales ¿cuáles son los valores principales? Primero encontramos
el respeto que sin duda es parte esencial de una buena relación, por lo tanto
¿Cuánto respeto tenemos hacia el medio ambiente? ¿en qué acciones podemos
traducir ese respeto por el medio ambiente? Como segundo punto encontramos el
aprecio a los otros, entonces ¿Valoramos el medio que nos rodea, independiente de
si vivimos en la ciudad o en el campo? ¿de qué forma valoramos todo lo que nos
brinda la naturaleza? Y un tercer punto sería la cooperación y el dar sin esperar a
cambio nada más que el cariño de la otra persona, por lo que analicemos…
prácticamente todo lo que tenemos viene del medio ambiente, todo lo que a diario
utilizamos tuvo su origen o inspiración en la naturaleza ¿Y nosotros como
agradecemos, cómo cooperamos con el medio ambiente?
ORGANIGRAMA
II PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

La contaminación Ambiental por años viene siendo un factor determinante en la

salud pública de los pobladores tumbesinos; a consecuencia de los gases
contaminantes, residuos sólidos y aguas servidas, se ha incrementando
enormemente debido a una falta de atención por parte de las autoridades y
concientización por parte de los pobladores.

OBJETIVOS

Objetivo general:

Analizar con profundidad la situación actual del medio ambiente.

Objetivos específicos:

1. Conceptualizar que es el medio ambiente.

2. Establecer las causas de los problemas ambientales.
3. Clasificar el medio ambiente.
4. Indagar acerca de la educación ambiental.
5. Enlistar las consecuencias de los problemas ambientales.
6. Identificar el impacto en la salud.
7. Orientar en la preservación y conservación del medio ambiente.
8. Especificar qué impacto tienen los problemas ambientales sobre la flora y
fauna.
9. Descubrir la participación del hombre en el medio ambiente.
10. Investigar que está causando el calentamiento global.
 11. Explicar el objetivo del reciclaje.
12. Identificar los progresos de mejora en el medio ambiente.

JUSTIFICACION

Proteger el planeta para las generaciones futuras no significa renunciar a nuestras

vidas o abandonar las actividades diarias. Al adoptar hábitos sencillos y de sentido
común, cada uno de nosotros puede ahorrar energía, disminuir la contaminación que
afecta la temperatura de la Tierra, y conservar nuestros recursos naturales limitados.

Al afectar la temperatura vamos formando aquello llamado calentamiento global este

provoca cambios profundos y perturbadores en el planeta, si no tomamos conciencia
desde ahora nuestras generaciones futuras tendrán que vivir en un planeta muy
diferente al que conocemos hoy en día.

El medio ambiente se tiene que cuidar, no es fácil ver que ya no podemos tener un
buen futuro sino un mal futuro contaminado para todos nuestros descendientes sin
distinción de razas o social económica ya que el cambio brusco de temperatura
causado por todos los seres humanos nos esta afectando de una manera brutal me
gusta que todos nos interesemos en un futuro mejor para nosotros y nuestros
descendientes

Sigamos viendo por algo que vale la pena “cuidar nuestro medio ambiente”

Estas son algunas de las consecuencias que estamos viviendo hoy en día a causa
de nuestros malos hábitos como por ejemplo:

-botar la basura en la calle

-prender lo focos todo el día sin necesidad alguna

-utilizar los automóviles para ir a cortas distancias, etc.

Con todo esto nos damos cuenta que debemos cambiar estos malos hábitos para
que nuestras mismas generaciones futuras puedan disfrutar de un planeta donde aun
existan los arboles, el agua y muchas otras cosas que debemos cuidar.

HIPOTESIS

Para resolver este tipo de temas primero que todo necesitamos generar conciencia
en todas las personas de este problema que nos toca a todos, después de dar a
conocer la magnitud de este, se procede a dar soluciones al respecto, soluciones
viables y fáciles que nos abarquen a todos.

VARIABLES

• Si la contaminación no es controlada a tiempo los hijos de nuestros hijos, o mas

próximo aun, nuestros hijos sufrirán todos los daños que se generaran como
consecuencia del hoy, de todo esos daños que estamos haciendo con nuestro
mundo.

• Si las grandes fabricas del mundo no plantean formas de prevención de desastres o

mejor, de generación masiva de químicos y tóxicos en nuestras aguas, se generaran
muertes totalmente millonarias a causa de las aguas contaminadas.

• Si las personas desde casa no empiezan aportando un granito de arena por el

planeta como seria la separación de desechos o el método de reciclaje, se
incrementaría mucho mas la contaminación, contribuyendo así a la masividad del
daño del mundo.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
DESARROLLO

Relación entre salud, pobreza y desarrollo con el deterioro ambiental y la calidad de

vida

Las condiciones de salud, la pobreza y el desarrollo, están estrechamente

entrelazadas, pues todo peligro ambiental tiene repercusión en la calidad de vida de
los pueblos. La pobreza, el sufrimiento, la prevalencia de enfermedades evitables y la
mortalidad son el precio real que paga la humanidad por el deterioro ambiental y se
constituyen en la mejor justificación para la protección del ambiente.

Así pues, el estado del ambiente afecta directamente a la salud humana por medio
del aire, el agua, el suelo y los alimentos que se consume. El ambiente construido, la
infraestructura creada por los humanos también repercute en la salud. De hecho, es
frecuentemente por medio del impacto en la salud que se detecta los problemas
ambientales. Es imposible concebir la construcción de un futuro sustentable para la
humanidad sin preocuparse de la salud pública.

Por otra parte, la pobreza se relaciona con las condiciones ambientales, debido a
que los sectores de menores recursos son los más expuestos a factores de riesgo y
vulnerabilidad ambiental. Las enfermedades más comunes relacionadas a la
degradación del medio ambiente y la pobreza son: erupciones y alergias, diarreas,
infecciones y enfermedades respiratorias, malaria, mal de Chagas, mal formaciones
genéticas en bebes y niños, entre muchas otras alteraciones en la salud.

Por consiguiente, todas estas situaciones socio-ambientales influyen en la calidad de

vida; que es la esencia de la problemática del ambiente y del desarrollo. Representa
algo más que un nivel de vida privado. Exige, entre otros elementos la máxima
disponibilidad de la infraestructura social y pública para actuar en beneficio del bien
común, para mantener el ambiente sin mayores deterioros y para satisfacer los
deseos, aspiraciones y necesidades humanas.

En este sentido, es necesario un acceso más equitativo a los recursos para

proporcionar a todas las personas y países las bases económicas y técnicas de un
ambiente que promueva la salud. La pobreza, la inestabilidad económica y el daño
natural mina la salud y se oponen a toda estrategia de desarrollo sostenible.

En síntesis, es indiscutible la relación de salud, pobreza y desarrollo con el deterioro

ambiental y la calidad de vida, por esta razón; los gobiernos locales y nacionales
deben diseñar y ejecutar políticas tanto de salud como ambiental, encaminadas al
desarrollo sustentable para garantizar la calidad de vivir en un ambiente sano para
todos los ciudadanos.

III MARCO TEÓRICO

Concepto del medio ambiente

Que es el medio ambiente

 Se entiende todo lo que afecta a un ser vivo. Condiciona especialmente las

circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su vida. Comprende el
conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un
momento determinados, que influyen en la vida del ser humano y en las
generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla
la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las
relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura. En la
Teoría general de sistemas, un ambiente es un complejo de factores externos que
actúan sobre un sistema y determinan su curso y su forma de existencia. Un
ambiente podría considerarse como un súper conjunto en el cual el sistema dado es
un subconjunto. Puede constar de uno o más parámetros, físicos o de otra
naturaleza. El ambiente de un sistema dado debe interactuar necesariamente con los
seres vivos.

 El Ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y

artificiales de naturaleza física, química, biológica, sociocultural y de sus
interrelaciones, en permanente modificación por la acción humana o natural que rige
o condiciona la existencia o desarrollo de la vida.

 Es el análisis de la relación entre ecosistema y cultura en general, es el

entorno en el cual opera una organización, que incluye el aire, el agua, el suelo, los
recursos naturales, la flora, la fauna, los seres humanos, y su interrelación. En este
contexto, el medio ambiente se extiende desde el interior de una organización hasta
el sistema global.

Elementos

 Está constituido por elementos naturales y elementos construidos. El Medio

Ambiente Natural es aquél en que los elementos que lo conforman se dan
naturalmente, sin intervención humana como los animales, las plantas, el agua, el
aire, suelo y artificiales como las casas, las autopistas, los puentes, etc.; Medio
Ambiente Construido es el que comprende el ambiente modificado por los seres
humanos.

 También existen elementos de naturaleza biológica porque sabes que

algunos componentes del ambiente tienen vida y sociocultural quiere decir que
incluye aquellas cosas que son producto del hombre y que lo incluyen. Por ejemplo,
las ciudades son el resultado de la sociedad humana y forman parte del ambiente. La
cultura de un pueblo también, sus costumbres, sus creencias.
Origen etimológico

 La palabra medio procede del latín médium (género neutro); como adjetivo,
del latín medius (género masculino). La palabra ambiente procede del latín ambiens,
ambientis, del verbo ambere, "rodear", "estar a ambos lados". Se podría considerar a
la expresión medio ambiente como pleonasmo porque las acepciones de los dos
elementos de tales grafías son coincidentes con la acepción inherente cuando van
juntos. Sin embargo, algunas acepciones de ambas palabras por separado son
diferentes. Lo que permite su comprensión es el contexto. Por ejemplo, otras
acepciones, metafóricas, del término ambiente aluden a sectores sociales, como
ambiente popular o ambiente aristocrático; o actitudes, como tener buen ambiente
con los amigos y demás personas.
IV DISEÑO METODOLÓGICO

En la presente investigación se presenta un informe acerca del medio

ambiente en el cual pretendemos informar acerca de lo que es el medio ambiente
sus factores más importantes, la importancia del mismo, como los factores que lo
afectan, como podemos y por qué debemos cuidarlo, que es lo que significa el medio
ambiente y que es lo que contiene, porque es la preocupación del cuido del medio
ambiente y como seres humanos que integramos el medio ambiente porque
debemos mejorar todo lo posible para mantenerlo a salvo.

El tipo de investigación escogido fue con el únicopropósito de poder indagar

en este tema (Medio Ambiente) y dar a conocer la información necesaria para el
público, para que puedan informarse. El tipo de investigaciónbásica fue la que
escogimos para poder realizar este proyecto en el cual podemos llevar información y
así logramos ampliar el conocimiento de cada una de las personas este informe está
dirigido a todas las personas ya que en él se encuentra un tema de alta importancia.

El enfoque del tipo de estudio utilizado es el experimental ya que se pretende

que este orientada a descubrir los factores causales que producen o afectan en este
caso al medio ambiente y se tiene como objetivo final, con el conocimiento obtenido,
poder, como objetivo final, solucionar los problemas que sin darse cuenta una
persona puede causar. Buscar alternativas para no dañar el medio ambiente que en
si es lo más importante para todos.

La presente investigación fue recolectada a través de revistas, periódicos y

páginas web en las que pudimos encontrar la información necesaria para crear este
informe, tenemos información muy bien respaldada por varios medios. Se puede
encontrar toda la información necesaria para ampliar y tener un conocimiento
completo acerca del tema (Medio Ambiente).
V CONCLUSIONES

El Medio Ambiente es la obra más grande de Nuestro Señor, es por eso que
debemos cuidarla y conservarla para bien de nosotros mismos y de todos los seres
vivos que habitan nuestro planeta. Causas como la destrucción de la capa de ozono,
la contaminación del agua, el dióxido de carbono, acidificación, erosión del suelo,
hidrocarburos clorados y otras causas de contaminación como el derramamiento de
petróleo están destruyendo nuestro planeta, pero la "causa que produce las demás
causas" somos nosotros mismos..., hay personas que no les importa tirar una lata en
la calle o un papel, o cualquier otra cosa, sabiendo que cada vez más están
contaminando el ambiente, lo correcto sería colocar la basura o los residuos en la
papelera o llevarlo al basurero más cercano que se encuentre en la calle, con
respecto a la contaminación del aire los conductores debería buscar la forma de que
su vehículo no origine tanto dióxido de carbono, que es totalmente dañino así como
también los ácidos usados para las plantas, también los insecticidas y demás sprays
químicos, para la capa de ozono que es muy importante para nosotros porque nos
protege de los rayos ultravioletas del sol. Mi mensaje es: "No tires basura donde no
debes, mantén limpio tu medio ambiente como si fuera tu propia vida, porque lo es".
VI RECOMENDACIONES

Priorizar por parte de los gobiernos locales su acción ambiental en los diferentes
ámbitos de gestión: político, social, económico y tecnológico.

· Institucionalizar la gestión ambiental local en un marco de desarrollo sostenible.

· Promover y fortalecer mecanismos de planificación participativa en los gobiernos

locales, vigorizando la acción comunitaria en procesos de desarrollo sostenible.

· Promover una definición e identificación clara de las autoridades ambientales, su

papel, funciones y competencias en cada nivel de gestión y gobierno.

· Crear o fortalecer ámbitos y mecanismos de identificación, tratamiento y solución de

conflictos derivados de la acción y gestión ambiental en la comunidad, la localidad, la
región y/o el país.

· Desarrollar programas nacionales de formación ambiental para municipios, en sus

diferentes planos y ámbitos de acción local, pública, empresarial o comunal.

El Medio Ambiente es la obra más grande de Nuestro Señor, es por eso que
debemos cuidarla y conservarla para bien de nosotros mismos y de todos los seres
vivos que habitan nuestro planeta. Causas como la destrucción de la capa de ozono,
la contaminación del agua, el dióxido de carbono, acidificación, erosión del suelo,
hidrocarburos clorados y otras causas de contaminación como el derramamiento de
petróleo están destruyendo nuestro planeta, pero la "causa que produce las demás
causas" somos nosotros mismos..., hay personas que no les importa tirar una lata en
la calle o un papel, o cualquier otra cosa, sabiendo que cada vez más están
contaminando el ambiente, lo correcto sería colocar la basura o los residuos en la
papelera o llevarlo al basurero más cercano que se encuentre en la calle, con
respecto a la contaminación del aire los conductores debería buscar la forma de que
su vehículo no origine tanto dióxido de carbono, que es totalmente dañino así como
también los ácidos usados para las plantas, también los insecticidas y demás sprays
químicos, para la capa de ozono que es muy importante para nosotros porque nos
protege de los rayos ultravioletas del sol. Mi mensaje es: "No tires basura donde no
debes, mantén limpio tu medio ambiente como si fuera tu propia vida, porque lo es".
VII BIBLIOGRAFÍA

Miguel Delibes y Miguel Delibes Castro. (2005) La Tierra Herida, ¿Qué mundo heredaran
nuestros hijos?, Colección '[Imago mundi', 71],Barcelona: Destino .

Todo sobre el medio ambiente. José Pineda. VENEZUELA-(2012-2015),

http://todosobreelmedioambiente.jimdo.com/

Carolina Obregón Sánchez. (2007). La responsabilidad ambiental de las empresas.

Colombia: Revista M-M

http://www.revista-mm.com/ediciones/rev55/administracionlimpia.pdf 

Eper (15 julio 2014) ¿Cómo nos afecta la contaminación en nuestra vida?
http://www.eper-es.es/como-nos-afecta-la-contaminacion-en-nuestra-vida/

Secretaría de Recursos Naturales y Ambiente, SERNA. Ley General Del Ambiente.

DECRETO No. 104 – 93 Honduras: Republica de Honduras.

http://www.oas.org/dsd/fida/laws/legislation/honduras/honduras_104-93.pdf

David Suzuki (2005) Tu Eres La Tierra: Mejora El Planeta Del Que Formas Parte.
Editorial: ONIRO 9788497541886

James Lovelock. (2007) La Venganza De La Tierra. Reino Unido: Editorial Planeta,

S.A., 9788408070283
La Tribuna (24 JUL, 2015) El Maravilloso Medio Ambiente Hondureño. Honduras:
http://www.latribuna.hn/2015/07/24/el-maravilloso-medio-ambiente-hondureno/

Cecilia Bembibre (2002-2015) Importancia de la Conservación Ambiental, Indicada

en:

http://www.importancia.org/conservacion-ambiental.php

Isabel Ripa Juliá (24 de marzo de 2011) El cambio climático. Una realidad. Editorial
Viceversa, S.L. ISBN: 8492819421 ISBN.
VIII ANEXOS