FORMATO DE BASE PARA LA ORGANIZACIÓN DE CLASES, SEGÚN EL MODELO

“PEDAGOGÍA DIALOGANTE” Y EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

Curso:1-1 Área: Matemáticas. Profesor: Martha Cecilia Jaimes

Guía #2 Marthajaimes06 hotmail.com
GENERALIDADES
1. DB: Utiliza las características del sistema de numeración decimal, para establecer relaciones entre
cantidades y comparar números.
2. Título de la secuencia didáctica: Contando familias de números del 60 hasta el 99

3. Número de semana en el orden de la secuencia: 2 semanas (del 8 al 15mayo).

4. Objetivo didáctico de la semana:

Números hasta el 99
Un número de dos cifras se puede descomponer en decenas y unidades.
Para leer un numero de dos cifras primero se leen las decenas y luego las unidades.
.En esta semana trabajaras la familia del 60 al 69 y la familia del 70 al 79, colocando los números en
cada cuadro efectuando la respectiva suma
Escribe en el cuaderno el título de la familia que va a elaborar cada día.

ORDEN DE LA SESIÓN SEMANAL

1. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS:
Números hasta 99
Ya sabemos que los números de dos cifras se descomponen en unidades y decenas,
Que al escribirlos primero se leen las decenas y luego la unidades.
 En esta semana vas a trabajar la familia del 50 al 59 y la del 60 al 69, escribe un número en cada
cuadro, efectuando la respectiva suma.
 Escribe el título de la familia que se va a realizar cada día, cada familia debe estar organizada
con su representación gráfica, números en letras y relación entre ellos.
 .Recuerda que desde que empezamos el número diez (10) tenemos dos cifras: unidades ala
derecha y decenas ala izquierda.
 Tenga presente que cada fila se forma agregando una unidad al último número de la fila
anterior: Ejemplo 59+1=60 69+1=70
 Pueden ir en forma horizontal:59+1=60
 En forma vertical:59+
1.
60
EJEMPLOS DEL PROCESO O DE LOS CONCEPTOS:

Descomposición o tabla de sumas .

6 decenas+0 unidades 6D +0U 6+0=60 Sesenta

6 decenas+1 unidad. 6D+1U 6+1=61 Sesenta y uno
6 decenas+2 unidades Sesenta y dos
6 decenas+3 unidades 6D+ 3U 6+3=63 Sesenta y tres.

D U
7 2
1
2
3
70 unidades= 7 decenas.
4
5
6
7
8
9
10
 2. PRÁCTICA:
Resuelve en su cuaderno de matemática el cuadro sobre descomposición o tabla de sumas con las
familias del 60, 70, 80, 90.
-Dibuja seis torres de un edificio de 10 cuadritos o apartamentos como el ejemplo. Al contar las 6
torres suman 6 decenas=60 unidades.
Representa en el ábaco los números 60-65-67-68 y 4 números los que usted quiera de las otras
familias de números.

3. EVALUACIÓN: La actividad anterior será evaluada de la siguiente manera:

Orden y organización del taller 20 puntos

Cumplimiento y responsabilidad. 20 puntos
Diagramas y dibujos. 20 puntos
Autonomía 20 puntos
Compromiso familiar en el acompañamiento del aprendizaje 20 puntos
Significativo del estudiante
TOTAL: 100 puntos

8. BIBLIOGRAFÍA:
Integrado activo Santillana 1
https://www.google.com/search?q=abaco+para+niños