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INSTITUCION EDUCATIVA VALENTIN MANJARREZ

DANE: 220 250 006 120


GESTION ACADEMICA-PLAN DE CONTINGENCIA: ESTRATEGIA “QUEDATE EN CASA”
AREA: LECTURA Y ESCRITURA.
DBA: combina fonemas para formar palabras con y sin sentido identificando todas las letras que corresponden al alfabeto en mayúsculas y minúsculas.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Identificar y realizar trazos que corresponden a las letras del alfabeto y sus fonemas.
Tema: las silabas ce-ci
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Actividad: Dictado con los sonidos ce-ci

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AREA: LECTURA Y ESCRITURA.
Actividad: con ayuda de mis papitos realizo las siguientes actividades. Tema: las silabas gue-gui

Relaciona con una línea la imagen con su nombre

Relaciona con una línea la imagen con su nombre


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actividad: con ayuda de tus papitos unes las palabras con la imagen. -Colorear la imagen y ponerle su nombre

AREA: LECTURA Y ESCRITURA. Tema: la silaba ch Actividades: con ayuda de mamita relleno el circulo con palabras que lleven la
silaba ch.
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AREA: LECTURA Y ESCRITURA. Tema la silaba ch

DICTADOCON LA LETRA CH







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AREA: LECTURA Y ESCRITURA. Tema: las silabas che-chi


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AREA: LECTURA Y ESCRITURA. Tema: las silabas qui-que


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AREA: LECTURA Y ESCRITURA. Tema: las silabas que-qui

Dictado con que---qui





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AREA: LECTURA Y ESCRITURA. Tema: Silabas ge gi


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AREA: LECTURA Y ESCRITURA. Tema: los sonidos ge-gi


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AREA: LECTURA Y ESCRITURA. Tema: uso de la mayúscula y la minúscula

Con ayuda de papito debo unir, leer y escribir palabras con mayúsculas.
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GESTION ACADEMICA-PLAN DE CONTINGENCIA: ESTRATEGIA “QUEDATE EN CASA”

Tema: uso de la mayúscula y minúscula


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AREA: LECTURA Y ESCRITURA tema: compresión y análisis de lectura


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AREA: LECTURA Y ESCRITURA tema: los sinónimos


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Tema: los antónimos


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Tema: compresión y análisis de la lectura


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Dibujo libre
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