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SEGUNDO: El seguimiento a los estudiantes para saber que se encuentran siguiendo las clases
del Minedu se ha venido realizando mediante llamadas, videollamadas, mensajes de wasap
como se muestra en las siguientes evidencias (adjuntar)
SEPTIMO: Finalmente, desde mi experiencia docente para la mejora del trabajo remoto en
la IE. “Fraylecocha”, sugiero lo siguiente:
- Tratar de poner interés a los Horarios y sesiones de clase del MINEDU, Asimismo,
programaciones, para orientarnos mejor y no perdernos las clases semanales y diarias
que emiten.
- Tratar de cumplir a cabalidad el seguimiento y acompañamiento de las actividades a
desarrollar con nuestros estudiantes.
- Tratar de contactarnos al 100% con los estudiantes y padres de familia para mejorar el
trabajo remoto.
- Que el gobierno cumpla con entregar las tablets con internet para trabajos pedagógicos
a los estudiantes de mi Institución y si fuera posible a los Docentes, por lo que en mi
área específicamente de CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y
CÍVICA, no se ha entregado textos ni cuadernos de trabajo a ningún grado lo cual
también dificulta al trabajo remoto razón por la cual es importante el internet.
Es todo cuanto tengo que informar a Ud. Para su conocimiento y demás fines.
MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CELENDIN
IE. “FRAYLECOCHA” - FRAYLECOCHA - JOSÉ GÁLVEZ
DIRECCIÓN
“Año de la Universalización de la Salud”
Atentamente,