INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

GUIA INTEGRADA DENTRO DEL PROCESO “APRENDER EN CASA”

COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE
CIENCIAS Comprende las relaciones de interdependencia que se dan entre
NATURALES: los factores bióticos y abióticos mediante prácticas
implementadas en el hogar.

CIENCIAS Representa y diferencia el paisaje natural y cultual (geográfico)

SOCIALES: mencionando algunos cambios a través del tiempo.

LENGUA Reconoce los factores que conforman un texto escrito e

CASTELLANA: implementa los sinónimos y antónimos como elementos
fundamentales para la escritura de un documento.

MATEMÁTICAS: Realiza cálculos sumativos implementando las propiedades de la

adición y su aplicación en situaciones problémicas.

INSTRUCCIONES
La presente guía consta de varias fases, entre ellos tenemos:
• ¿Qué aprenderemos?: esta etapa consiste en la parte teórica de los temas que
se van a abordar en la guía, se recomienda transcribirlo en los respectivos
cuadernos; no es copiar y pegar.
• Ahora a trabajar en familia: en esta sección del trabajo viene un pequeño
proceso que se debe llevar a cabo entre los diferentes miembros de la familia,
esto nos ayudara a ahondar las relaciones familiares. No se te olvide grabar un
pequeño video para ilustrar esta parte del trabajo.
• ¿y ahora qué?: en este apartado el o la estudiante deben realizar un trabajo
sobre lo expuesto en la parte (¿Qué aprenderemos?).
• Recuerda que el desarrollo del taller debe ser enviado directamente al director
de curso.

1
 ¿QUÉ APRENDEREMOS?

LENGUA CASTELLANA
El texto es la unidad fundamental en el
proceso de comunicación tanto oral
como escrito que a su vez está
compuesto por signos, posee
coherencia e intención comunicativa, y
es de carácter social.

Los párrafos son las unidades formales y

El párrafo está formado por una
o varias oraciones las cuales
reciben el nombre de:
significativas más amplias de un texto.
Sirven para estructurar la información
sobre la base de su extensión o
importancia. Están marcados
gráficamente por un punto y aparte y
con espacio en blanco.

• Oración principal: Puede ser

distinguida fácilmente, ya que
enuncia la parte esencial de la
cual dependen los demás
Las palabras
antónimas son
Oraciones secundarias; ayudan a aquellas que
desarrollar la idea principal, le tienen
da argumentos a la idea
significados
principal.
opuestos.
Entre lo que debemos
manejar para realizar
excelentes escritos,
es necesario operar

Las palabras
sinónimas son las
que tienen el
mismo significado.

Si deseas conocer mas sobre los elementos que conforman un texto escrito te
invitamos visitar el siguiente link. (elementos y estructura del texto)
https://prezi.com/-ldxqez9bsbh/elementos-y-estructura-del-texto/
CIENCIAS NATURALES
Los seres vivos se relacionan constantemente con los factores abióticos, es decir, elementos
que no tienen vida pero que influyen en la existencia de los seres vivos, como el agua, el aire, la
luz solar, el suelo entre otros.

Los factores abióticos proporcionan las condiciones necesarias para el desarrollo de los seres
vivos, asimismo llamados bióticos. Mas que una relación, existe una dependencia entre los seres
vivos y los factores abióticos. Los factores abióticos no solamente son fundamentales para
conservar la vida, sino que entran en juego en diferentes procesos necesarios en el
sostenimiento del entorno natural.

Fig. 1. Relación entre los factores abióticos y los seres vivos o bióticos. Extractado de
http://cuadroscomparativos.com/diferencias-entre-factores-bioticos-y-abioticos-cuadros-
comparativos-e-infografias/

Si deseas saber más sobre el tema te invitamos a visitar el siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=B0Ib7Js2g00
Actividad:
Busca una vasija de cualquier forma y de cualquier material resistente a la humedad que sirva
de matera. Puedes utilizar la base de una botella de gaseosa o de aceite grande, bien limpio. Si
deseas, pide ayuda a tu familia para decorar la vasija: decórala por fuera, cubriéndola con
colbón y pegando coloridos pedazos de recortes de revistas. Ayúdate con un pincel o una
brocha:

Además, necesitas:

• Hojas de papel periódico

• Una pala pequeña o una cuchara
• Una o varias plantas pequeñas
• Tierra negra
• Agua

Pide a tus padres que te ayuden en el siguiente procedimiento:

1. Procedimiento Extiende en el suelo el papel periódico, coloca la vasija boca abajo y

hazle huecos con un cuchillo o destornillador.
2. Hecha tierra dejando tres centímetros antes de llegar al borde de la vasija
3. Has un hueco con la pala o cuchara, o con tu dedo y siembra la o las plantas.
4. Pídele a tus hermanos u otros familiares que consigan piedritas para decorar el mini
jardín.
5. Riega la tierra, con agua y deja la matera en un lugar aireado y con buena luz solar.

Observa tu jardín cada cuando puedas. Toma nota en tu cuaderno de lo que observes.

Recuerda el tema de ciencias naturales para que socialices con tus compañeros y tu profesora
en la próxima reunión.

¡¡Saca fotos del proceso de construcción del mini jardín, en familia y me las envías!!
 CIENCIAS SOCIALES
Paisaje cultural vs Paisaje natural
Según la convención de Florencia definió: Paisaje como “cualquier parte del territorio tal
como la percibe la población, cuyo carácter sea el resultado de la acción y la interacción
de factores naturales y/o humanos”.

La ciudad santa fe de Bogotá ha sufrido grandes cambios desde su fundación el 6 de agosto de

1538 hasta el día de hoy. A continuación, veras tres puntos culturales e históricos de nuestra
ciudad en una muestra fotográfica donde se aprecia con claridad los cambios culturales del
paisaje
 San Victorino
Es una de las cuatro parroquias (barrios) con que se fundo la ciudad de Santafé de Bogotá.
En las cuatro fotografías se aprecia la modificación cultural de este sitio histórico de la
ciudad.

1910
 PLAZA DE BOLIVAR
La primera división de la reciente fundada santa de Bogotá, se dio a partir de los ríos San
Agustín y San francisco, dejando en el centro lo que se conoció como plaza mayor, hoy plaza
de Bolívar. Gran parte de la historia de Colombia han sucedido allí. Pero algunos
acontecimientos históricos y curiosos sucedidos allí son:
538 a 1583: En el centro de la plaza fue construida la picota, una columna de piedra donde la
gente recibía castigo y escarmiento.
1681: Se instala una fuente de agua para uso de los ciudadanos, quienes venían con totumos
o corotos a abastecerse del líquido (el mono de la pila). Además, se prohíben las corridas de
toros que se celebraban al cerrar los cuatro extremos de la plaza.
 Cerro de Monserrate o Santuario del Señor Caído
En el año 1640 se inicia la construcción de la capilla dedicada al culto a la virgen morena de
Monserrat. Entre los datos curiosos tenemos:
Un mito que manejan los ciudadanos bogotanos es que las parejas de novios que visitan el
santuario nunca se casan.
Se cree que la montaña donde esta ubicado el santuario es un volcán, pero estudios geológicos
desmienten esta creencia.
 MATEMÁTICAS

PROPIEDADES DE
LA ADICIÓN

Si deseas aprender un poco mas te invitamos a ir al siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=_OSb080GzXE
 AHORA, A TRABAJAR EN FAMILIA

Materiales: Es lo que vamos a necesitar

• Papel usado, vale de cualquier tipo menos el que está plastificado.

• Tijeras para cortar el papel en trocitos.
• Un recipiente grande de plástico o metal.
• Una batidora o licuadora potente.
• Un escurridor.
• Una esponja.
• Una malla y telas viejas
• Ah no olvides a tus padres o una persona mayor que te colabore durante el trabajo.

Hacer papel reciclado es una actividad muy sencilla en la que los chiquis de la casa
pueden ser protagonistas; eso sí, necesitarán la ayuda de mamá y papá en algunos
momentos, como por ejemplo cuando trituremos el papel. Sigue esto pasos y conseguirás
un papel reciclado estupendo y tus hijos pasarán una tarde genial haciendo los demás
trabajos de la guía.

Procedimiento

1. Lo primero que hay que hacer es cortar el papel en trozos pequeños. Deja que tu hijo
sea el encargado de esta importante labor. Dale importancia a su papel en la tarea
2. Después, debemos colocarlo en un recipiente grande y añadir el doble de agua
caliente que de papel. Lo ideal es dejarlo en remojo un rato para que el papel absorba
bien el agua. Hay que ser un poco pacientes, hacedlo entre los dos para manchar lo
menos posible o repartiros las tareas, que papá o mamá echen el agua y el pequeño el
papel ¡cada uno tiene su función!
3. A continuación, hay que mezclar todo bien y triturarlo para conseguir una pasta. Para
ello necesitaremos una batidora o licuadora y es una labor que corresponde a mamá o
papá. Si deseamos papel de colores debemos agregar anilinas del tono deseado.
4. Cuando tengamos la pasta de papel lista, la colocamos en el escurridor y la aclaramos
con agua fría. Volvemos a escurrir bien para eliminar el exceso de agua.
5. Ahora hay que extender la pasta de papel en una malla con ayuda de una cuchara. Hay
que darle el tamaño del que queramos nuestro folio. Esto puede ser muy divertido,
ayudaros de un rodillo para facilitar la tarea.
6. Pasar una esponja para secar bien el agua.
7. Volcar la hoja en una tela, previamente humedecida, y volver a pasar la esponja sin
quitar la malla.
8. Después, quitar la malla y tapar con otra tela para que el papel reciclado se seque
perfectamente por todos sus lados. Y poner peso para evitar que quede ondulado.
9. Pasadas unas horas –o al día siguiente- el papel estará seco y habremos creado un
bonito folio de papel reciclado casero. Ahora podremos usarlo y pintar o escribir
encima.
 Para mayor claridad del proceso que se debe llevar los invitamos a observar el siguiente
video.

https://www.youtube.com/watch?v=WeITOqjGRuI

Y ¡AHORA!, ¿QUÉ?
Una vez realizado el proceso de fabricación de papel casero o reciclado se procederá a:

a. Elaboración de una maqueta donde se aprecie elementos culturales y naturales de un

paisaje y su transformación en el tiempo. No olvides incluir esta parte en el video como
forma de exposición o explicación de su diseño.

b. Utilizando una hoja de papel reciclado realice un escrito, sin olvidar destacar las partes de
un texto, (puedes utilizar diferente color para esto). El tema del documento son los
factores abióticos que intervienen en la fabricación del papel casero

c. Para determinar el uso de sinónimos y antónimos, debes hacer una lista de los que
implementaste, esto debe quedar debajo del escrito del punto b.

d. Identifique el número y la propiedad que aplica en los siguientes enunciados:

32 + _____ = 32 __________________

45 + 28 = 28 + _____ __________________

(15 + _____) + 24 = 39 + (24 + 15) _________________

(_____ + 49) + 50= 49 + (35 + 50) __________________

e. Complete en las siguientes aseveraciones la respuesta correspondiente.

La propiedad en la cual se realiza la adición sin importar el orden de los sumandos se llama
_____________.

_______________ es la propiedad de la adición en la que se agrupan dos o más sumandos

cualesquiera, en ambos miembros de la igualdad.

________________ es la propiedad de la adición en la que se suma el elemento nulo a un

número en ambos miembros de la igualdad.

f. Se tienen 39 personas para trabajar en 3 equipos de trabajo. Aplicando la propiedad

asociativa, escriba dos posibles resultados.

g. En un banco, se tienen 3 taquillas que atienden a los 165 clientes en grupos de 65, 48 y
52 personas respectivamente, para realizar depósitos y retiros de dinero. Aplique la
propiedad conmutativa, para resolver la situación problémica.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://www.serpadres.es/3-6-anos/ocio-infantil/articulo/hacemos-papel-reciclado-
en-casa
https://www.youtube.com/watch?v=B0Ib7Js2g00
https://www.lifeder.com/propiedades-adicion-ejemplos/
https://www.youtube.com/watch?v=WeITOqjGRuI
https://bogota.gov.co/mi-ciudad/cultura-deporte-y-recreacion/fotos-historicas-de-
bogota
https://www.elespectador.com/noticias/bogota/historia-de-bogota-40-fotografias-
galeria-468473

FECHA DE ENTREGA: 27 DE MAYO DE 2020

Recuerde que mientras dure la virtualidad dispuesta por el Gobierno
Nacional, se enviarán las actividades resueltas de las asignaturas
propuestas en las guías, al correo institucional del docente director
del grupo al que pertenece el niño o niña.

Grupo 203
Profesor: Mario Guillermo Rodríguez
mgrodriguez@itifjdecaldas.edu.co

Colocar en el asunto: Nombre del estudiante– grupo–Jornada Tarde.

Este correo institucional, será el único medio por el cual se recibirán

los trabajos, además de la plataforma de Syscolegios.