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I.E.

Escuela Normal Superior San Pío X Istmina - Chocó


Institución educativa oficial, aprobada por resolución Nacional 22195 de 1987; con acreditación Previa mediante
resolución Nacional 3495 de 1999 y aprobación Departamental 1265 de 2000. Acreditación de calidad mediante
Resolución Nacional: 2638 de 2003, 8098 de 2010 y 9191 de 2012 Aprobación de Estudio desde Transición
hasta el Grado Undécimo Resolución Departamental 001369 de 01/07/2015 Numero DANE 327361000187-NIT
900261897-3.

DOCUMENTO GUÍA DE APRENDIZAJE.

DOCENTES: GLORIA AGUALIMPIA MOSQUERA

AREA: MATEMATICAS.

NUMERO DE CELELULAR: 3104344052

CORREO ELECTRÓNICO: donmario24-01@hotmail.com

GRADO: OCTAVO

TIEMPO: MAYO

PERIODO: II

DESARROLLO METODOLOGICO.
COMPETENCIA A DESARROLLAR.
 Reconocer una expresion algebraica, sus elementos y los terminos que las compon
en.
 Operar expresiones algebraica en cualquier contexto.

INDICADORES DE DESEMPEÑO.
 Habilidad para reconocer el uso del signo igual como relacion de equivalencia de expr
esiones algebraicas en los numeros reales.
 Capacidad para identificar expresiones algebraicas y operarlas.

APRENDIZAJE A DESARROLLAR.
 Expresion algebraica.
 Valor numerico de expresiones algebraica
 lenguaje comun al lenguaje algebraico
 Operaciones con expresiones algebraicas.
 Suma de polinomio
 Resta de polinomio
 Signos de agrupacion
 Multiplicacion de dos polinomio
 Operaciones combinadas entre polinomio
Formamos Maestros Audaces para el Siglo XXI Calle 25 N° 6A -8 Barrio Cubis; Tel. 6700873 Cel. 3217183722 Rectoría 3116027567
Secretaria
3217183758 Coordinaciones, Correo Electrónico: escuelanormalsuperiorsanpiox@gmail.com
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EXPRESION ALGEBRAICA.

Es la combinación de letras y números, utilizando las operaciones de adición, sustracción,


multiplicación, división. A los números lo llamamos constantes (1, 2, 3, 4, etc.) y a las
letras las llamamos variables (a, b, etc); ejemplo
 2x +2y
 5b -12
 -y
 12x2 –x +3

VALOR NUMERICO DE UNA EXPRESION ALGEBRAICA

El valor numérico de una expresión algebraica es el número que se obtiene al reemplazar


las variables por números dados y realizar las operaciones indicadas ejemplo:
1: Calcular el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas para los valores
dados.
a) 2a -2b si a=0,5 y b= -1,5
Solución: 2(0,5) -2(-1,5) = 1+3 = 4
b) 12x2 – x +3 si x=-2
Solución: 12(-2)2 – (-2) +3 = 12(4) +2 + 3=48 +2 +3 =53

ACTIVIDAD # 1

1. Identifica las constantes y las variables en cada una de las siguientes


expresiones algebraicas
Expresiones algebraicas Constantes Variables
-3a +13
5x2 – 8x -27
3
- a +11b
4
7
- t – 0,5
6

2. calcular el valor numérico de las siguientes expresiones algebraica para los valores
dados de cada de las variables.
a) -3m2 -5m + 4, si m = 2
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b) 3xy si x = - 2 , y= 6
c) 3a – 2ac + 3e, si a =2, c = 3, e =5
d) m3 – 2m – 3m + 12 , si m= -2
LENGUAJE COMUN – LENGUAJE ALGEBRAICO

Expresar oraciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa es de mucha


utilidad para el estudio del algebra. El lenguaje común se basa en hablar popular mediante
el uso de palabras, mientras que el lenguaje algebraico emplea signos e símbolo, ejemplo.
Lenguaje algebraico: 2 (x-y), lenguaje común: el doble de la diferencia de dos números.
Ejemplo de expresiones en lenguaje común al lenguaje algebraico

Lenguaje común Lenguaje algebraico


Un numero dado x
El triple de un numero 3x
Dos veces la suma de un número y uno 2(x+1)
Un numero aumentado en tres Y +3
Un numero disminuidos en 0,8 Z – 0,8

ACTIVIDAD # 2

Escribe las siguientes expresiones del lenguaje común al lenguaje algebraico.

Lenguaje común Lenguaje algebraico


Un numero disminuido en 18
El doble de un numero disminuido en 18
20 menos que un número dado
Un numero divido entre cinco

TERMINO ALGEBRAICO.

Es el producto de un factor numérico por una o más variables literales, en cada termino
se distingue el coeficiente numérico que incluye el signo y constante y la parte literal que
incluye variables, y también se define el grado de un término algebraico como la sumas de
los exponentes de cada factor de la parte literal ejemplo.

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CLASIFICACION DE EXPRESIONES ALGEBRAICA


Las expresiones algebraicas se clasifican en:
MONOMIO: consta de un solo término, ejemplo: 5b ,3xy.
BINOMIO: consta de dos términos, ejemplo: 2x + 2y
TRINOMIO: consta de tres términos, ejemplo: m2 +2mn – n2
POLINOMIO: es aquel que tiene más de tres términos, ejemplo: 3mx + 4m -5x- 18
TERMINOS SEMEJANTES
Los términos semejantes son aquellos que tienen la misma parte literal, o dicho de otra
forma son aquellos que tiene las mismas letras y con igual exponente.
ACTIVIDAD # 3
1. Relaciona los monomios con su semejante.
a) -3m3p 1) -1,5b 3c5d
1
b) 8b3c5d 2) - m3p
5
c) 12,5x3y8 3) 0,07x2y
9
d) 0,53x2y 4) - x3yz
4
2. Clasifica las siguientes expresiones algebraicas.
a) 3xy +8z -4xy -12
b) -12bc3
c) Xy +12z
d) -18xyz -4xz +32mn
OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS

SUMA DE MONOMIOS. Es una expresión


algebraica en la que se utilizan exponentes
naturales. La suma de monomio semejante es
otro monomio semejantes; si los monomios no son
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semejantes se obtiene un polinomio ejemplo; 3x


+8x +15x = 26x
2y + 12y -20z = 14y- 20z
RESTA DE MONOMIOS: se realiza una reducción
de términos semejantes ejemplo:
9 a2 b3 -2 a2 b3 = 7 a2 b3
-15m 3n2 -4m3n2 = - 19 m3n2
ACTIVIDAD # 4
1. Encierra los monomios semejantes en
cada polinomio
a) -6x2 + 8x2 -3y2 + 5x2- 4y- 9x2 -20
b) Mn3-4m3n -15m3+8mn3-11mn+5m
2. Escribe dos monomios que sean
semejante a cada monomio.
a) 3x
b) -4x2y
c) 57m3x2
3. Realiza las siguientes restas de monomio
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a) De -4x2 restar 6xaa


b) restar 5x2y -12x2y
4. reducir a término semejante
a) 12b- 5b -3b + 8b +9b
b) -3xy2 +7xy2 – 5xy2 + 9xy2
c) -6m3n2 -5m3n2 +8m3n2 + 16m3n2
4. escribe el monomio que hace falta en cada
espacio, que haga verdadera la expresión.
a) 9c3 + ------- = 16c3
b) 6m4n - -------- + 5m4n = -18m4n
c) – 10y2z4 - 18y2z4 +----- = 6y2z4

MULTIPLICACION DE MONOMIOS.
La multiplicación de monomios es
otro monomio que tiene por coeficiente el
producto de los coeficientes y cuya parte literal se
obtiene, sumando los exponentes. Para multiplicar
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monomios se debe recordar la siguiente


propiedad de la potenciación, producto de
potencia de igual base: esta nos dice que se deja
la misma base y se suman los exponentes
ejemplo: 23 x 28 = 211 ; (5x2) x (2x4) = (5x2) x2+4
=10x6 ; (-4z4) x (9z10) = -36z14; (-12y12) x (5y18)
= 60y30.
ACTIVIDAD # 5
Realiza las siguientes multiplicaciones de
monomio.
a) (3y4z8) x (15y8z9)
b) (4m13) x (0,5m27)
c) (-5n7) x (-12n43)
2
d) ( 9 b8) x¿b13)

DIVISION DE MONOMIO: La división de


monomios es otro monomio que tiene por
coeficiente el cociente de los coeficientes y cuya
parte literal se obtiene restando los exponentes. Si
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el grado del divisor es mayor, obtenemos una


fracción algebraica ejemplo: 6c3 ÷ 3c7 = 2c4;
24b7÷ 6b20 =4b13.
ACTIVIDAD# 6
Realiza las siguientes divisiones y simplifica si es
posible
a) 8b4 ÷10b18
b) 25z3c4 ÷ -5z7c10
c) 36x12 ÷ 12x21
d) – 14y6 ÷ 6y8
NOTA: la ley de los signos se utilizan en la
multiplicación y división.
SUMA DE POLINOMIO
Para sumar polinomio se colocan los polinomios
uno debajo del otro, de tal forma que coincidan
los términos semejantes ejemplo:
Sumar: (5xy +3x) + (15xy – 5x) + (7xy -10x)
5xy + 3x + 15xy -5x +7xy -10 = 27xy -12x
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RESTA DE POLINOMIO
La resta de dos polinomios es un polinomio que
resulta de realizar la suma del primer polinomio
con el opuesto del segundo ejemplo:
Restar: (3x2 +5x +6) – (7x2 +2x +1)
Solución: 3x2 +5x + 6 – 7x2 - 2x -1 = -4x2 +3x + 5
SIGNOS DE AGRUPACION
Se utilizan para escribir expresiones algebraicas
relacionadas por medio de las operaciones
aritméticas. Los signos de agrupación se
suprimen de adentro hacia afuera, teniendo en
cuenta lo siguientes
 Si el signo es positivo las cantidades se
escriben con el mismo signo
 Si el signo de agrupación esta precedido del
signo menos se cambia el signo de todas la
expresiones que están dentro del paréntesis
ejemplo:
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5x + [ 3 y−(4 x +2 y) ] = 5x + [ 3 y−4 x−2 y ] = 5x +3y -4x -2y =x


+y
En la suma y la resta combinadas de varios
polinomios, se tiene en cuenta la eliminación de
los signos de agrupación y luego la reducción de
términos semejantes ejemplo:
(-5x3 +4x2 -4x +1) + (5x3 +4x2 –3x -1) – (2x3 +3x2
-5x -4)
= -5x3 +4x2 -4x +1 + 5x3 + 4x2 -3x -1- 2x3 -3x2 +5x
+4
= -2x3 +5x2 -2x +4
ACTIVIDAD # 7
Realiza las siguientes sumas de polinomio.
a) (5x2 +7x +8) +(3x +9)
b) (4m -2mn-5n) +(6m +7mn)
c) (-9x3y2 +7x2y -6) +(12x3y2
-9x2y -5)
d) 8m3n4 -2m4n3 +(-5m4n3
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+3m3n4)
3. Realiza las siguientes restas.
a) (6y2 -3x +8) – ( 8x2 +7x +5)
b) (-4m2n -6mn -2)- (-3m2n +
5mn -8)
c) (9y-7x +9w) –(3w-4x +2z)
d) (6m + 2n -3) –(-5m -2n -4)

4. Elimina los signos de


agrupación y luego reduce a términos
semejantes.
a) 8x –(3x +6)
b) -4x –(5x2 +7x)+ (8x2 -15)
c) –(9bc-2e) +[ 24 bc−(7 bc−32 e)]
MULTIPLICACION DE DOS POLINOMIOS
La multiplicación de dos polinomios es otro
polinomio, que se obtiene al realizar el producto de
cada término del primer polinomio con cada uno
de los términos del segundo polinomio aplicando
la propiedad distributiva y la propiedad de la
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potenciación ejemplo:
(2m2 + 5n3) x (m2n -3n2) =2m4 -6m2n2 +5m2n3 -15n5
OPERACIONES COMBINADAS ENTRE
POLINOMIO
Para resolver operaciones combinada debemos
seguir los siguientes pasos:
 Primero se resuelven las operaciones que
están dentro de los paréntesis
 Luego se eliminan los signos de agrupación
 Por último se reduce a términos semejantes
ejemplo
2x3 -7{ x 3+3 x [ 4 x−6 x (2 x )]−9 x }
= 2x3 -7{ x 3+3 x [ 4 x−12 x 2 ]−9 x }
=2x3 -7{ x 3+ 12 x 2−36 x 3−9 x }
=2x3 -7x3 -84x2 +252x3 +63x
=247x3 -84x2 +63x
ACTIVIDAD # 8
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1. Realiza los siguientes


productos
a) (5m2 n) x (-3m2n +8)
b) (9x –y-7y) x (-3xy +x)
c) ( -8x2z +6) x (-6x3z2 +5x2z3 -3)
d) (-3c +5c) x (-4c +7c)
2. Realiza las siguientes
operaciones eliminando signos de agrupación.
a) (x+y) x (x+y) + (x-z) x (x-z)
b) [ ( 3 j−4 k ) x ( j+k ) ] -[ ( j+2 k ) x ( j−k ) ]

c) −5x2y -[ (−3 x+ y ) x (2 x)]

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BIBIOGRAFIA: AULAS SIN FRONTERAS


SANTILLANA GRADO OCTAVO

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