GUIA DE FÍSICA Nº 2 – PERIODO: PRIMERO

ESTUDIANTE: _______________________________________________ GRADO: QUINTO

MAESTRO: LIC. DURBI SUGEIS SERRANO RICO FECHA: _______________ TIEMPO: 1 hora semanal
LOGRO DE DESEMPEÑO:
Reconoce las magnitudes fundamentales realizando conversiones en la solución de problemas, corrigiendo las activi-
dades realizadas como estrategia para mejorar sus debilidades.

Magnitudes fundamentales

El kilogramo es la unidad principal de masa.

El gramo es una de las unidades más usadas.
Las unidades mayores (múltiplos) que el gramo son el decagramo, el hectogramo y el
kilogramo. Las unidades menores (submúltiplos) que el gramo son el decigramo, el
centigramo y el miligramo.

Ejemplo:

El paquete tiene 1 kilogramo de arroz.

La cuchara tiene 10 gramos.
Las unidades de masa también forman un sistema decimal.
Observa las unidades de masa y las relaciones entre ellas.
Para pasar de una unidad a otra menor se multiplica

Para pasar de una unidad a otra mayor se divide

Otras unidades comunes son la tonelada (t) y el quintal (q).

1 tonelada 5 1.000 kg ▶ 1 t 5 1.000 kg
1 quintal 5 100 kg ▶ 1 q 5 100 kg
1 tonelada 5 10 q ▶ 1 t 5 10 q

Fíjate en como pasamos de una unidad a otra en estos ejemplos.

1. Explica cómo pasar de una unidad a otra.

2. Completa.
0,15 kg = ______ g 25.000 cg = ______ hg
1.429 mg = ______ dg 80 kg = ______ q
8.373 kg = ______ t 0,9 kg = ______ dag

3. Expresa en la unidad indicada en cada caso.

• En centigramos: 2,5 hg y 137 mg 78 g, 4 dg y 95 cg

• En Hectogramos: 0,24 t y 9 q 9 hg, 2 dag y 75 g
• En gramos: 7 cg y 692 mg 0,5 hg, 4 g y 19 dg

4. Expresa en la misma unidad y ordena.

5. Elige la unidad más adecuada en cada caso: gramo, kilogramo o tonelada.

● El peso de una tractomula. ● El peso de la pizarra.

● El peso de un alumno de 5°. ● El peso de un avión.
● El peso de un vaso de leche. ● El peso de un lápiz.

6. Observa y resuelve.

● ¿Cuantos kilos pesan quinientas monedas de 1 céntimo?

● ¿Cuantos kilos pesan mil monedas de 5 céntimos más que

mil monedas de 2 céntimos?

● ¿Cuantas monedas de 1 céntimo se pueden acunar con 9,2 t

de metal?

● ¿Cuantas monedas de 5 céntimos se pueden acunar con 3 q

y 92 kg de metal?
7. Resuelve.

● Un camión puede llevar una carga máxima de 5 t.

Ha cargado en el bosque 7 troncos de 4 q y 85 kg
cada uno. ¿Cuántos kilos pesan los troncos?
¿Cuántos quintales más podría transportar el ca-
mión?

● Un yogur contiene 1,5 mg de vitamina E añadida.

– Para producir 1.000 yogures, ¿Cuántos gramos de
vitamina E se necesitan?
– Con 30 g de vitamina E, ¿Cuántos yogures se
pueden producir?

● Mario ha preparado 20 panecillos iguales con 4,8

hg de harina. ¿Cuántos gramos de harina hay en
cada panecillo?

a.) Un vehículo recorre 54,5 Km en una hora. ¿Cuántos metros puede recorrer en 3 horas?

b.) Un poste de madera fue dividido en 7 partes iguales, cada una de 0, 89 m de longitud. ¿Cuál
era la longitud del poste en cm.?

c.) En la prueba reina del atletismo, un corredor A desarrolla 100m en 10 sg, mientras que un co-
rredor B desarrolla 0,11 Km en el mismo tiempo. ¿Quién gana la carrera? ¿Qué distancia en Dm
separa al primer corredor del segundo en el instante de cruzar la meta?

d. La calle principal de un pueblo tiene 17 cuadras, ¿Cuál es la longitud de la calle expresada en

Km, si cada cuadra es de 107,31 m de largo?

e.) Roberto da un paseo en bicicleta y recorre 4,2 km. ¿Cuántos m ha recorrido?

PRUEBA TIPO SABER

Al establecer las distancias entre el colegio y las viviendas de algunos estudiantes, se establece
que: Julián vive a 4,5 Km del colegio, Olga vive a 5,20 Hm y Natalia vive a 8,50 Dm.

1. Se puede afirmar que Julián vive a

A. 450.000 m del colegio
B. 450 m del colegio
C. 4.500 m del colegio
D. 45 m del colegio

2. De los tres estudiantes quien vive más cerca al colegio

A. Julián
B. Olga
C. Natalia
D. Lucia
3. El siguiente esquema muestra las distancias que Javier camina para ir de su casa al pueblo y
de su casa al río. La cantidad de metros más lejos está la casa de Javier del pueblo, que del
rio es
A. 3.969
B. 3.869
C. 1.227
D. 1. 217

4. El diámetro ecuatorial de la Tierra mide 12.756 km y el de Marte 6.794 Km. La cantidad de ki-
lómetros que es más grande el diámetro ecuatorial de la Tierra que el de Marte es
A. 5.962 km
B. 6.000 km
C. 19.550 km
D. 80.696 km

5. Carlos quiere medir la altura de su casa. La unidad de medida que es la más adecuada para
hacerlo es
A. Metro.
B. Kilómetro.
C. Decámetro.
D. Hectómetro.

6. Las unidades que se emplean para medir la masa son

A. kg, g, mg, t (toneladas).
B. Peso
C. Kg/m3
D. Metro

7. Lucy observa el siguiente paquete de arroz en el supermercado.

La información “1 kilogramo de arroz” indica

A. volumen.
B. superficie.
C. duración.
D. masa.

8. Lucía quiere saber cuánto pesa. ¿Cuál de los siguientes instrumentos debe utilizar?

ELABORO: Lic. DURBI SERRANO REVISO: Liliana Becerra APROBÓ: EDITH ISABEL ACEVEDO M.
CARGO: Maestro de Asignatura CARGO: Líder de Área CARGO: Coordinadora Académica