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Este documento se diseñó bajo la estructura de tablas por áreas y conjuntos de grados desde
transición hasta la educación media. Con el fin de garantizar la estrategia de flexibilización del
aprendizaje, integramos en esta guía las competencias lógicas, científicas, comunicativas,
ciudadanas y socioemocionales en el marco de la estrategia de aprendizajes basados en
problemas, por ello esta estructura tiene como base fundante las áreas de Matemáticas,
humanidades (Lengua castellana e inglés), ciencias naturales y ciencias sociales.
Las tablas constan de cinco columnas distribuidas de la siguiente forma: la primera columna
presenta las competencias a desarrollar por áreas y asignaturas, la segunda propone los
aprendizajes a desarrollar por grado, la tercera contiene algunos recursos pedagógicos
utilizados para el desarrollo de las actividades propuestas, una cuarta columna sugiere
recomendaciones de evaluación y finalmente las estrategias de seguimiento y ejecución del
proceso.