Unidad 1: Rodeados de materia en

GUÍA DE CIENCIAS
constante cambio.
NATURALES
Colegio Instituto América
Nombre: Apellidos: Curso: 7 º Año

Profesora: Johanna Fuenzalida S. Fecha: Puntaje ideal:

GUÍA N°4

Objetivo: Explicar el comportamiento de los gases, como la presión atmosférica en situaciones

cotidianas.

El aire es un mezcla de gases que tiene gran cantidad de energía cinética (energía que permite el
movimiento de las partículas), cada choque de sus partículas ejerce una presión sobre la
superficie donde choco, los gases del aire están chocando constantemente sobre nosotros y todo
lo que nos rodea por eso no los podemos sentir porque estamos acostumbrados a ese choque y
esto corresponde a la presión atmosférica.

¿La presión atmosférica es la misma en todas partes? No, no es igual en todas partes, ya que
depende de la gravedad (fuerza que atrae la materia al centro de la tierra), esta cambia según la
distancia del centro de la tierra, ya que a mayor distancia del centro de la tierra menor es la
gravedad, pero además la presión atmosférica varía según la altura.

Si observamos la imagen

A mayor altura tenemos menor gravedad, por lo tanto las partículas del aire están más separadas
disminuyendo la cantidad de choques entre ellas, lo que hace que la presión atmosférica sea
menor. En cambio al acercarnos al nivel del mar, la gravedad es mayor por lo tanto hay más
cantidad de choques lo que hace que la presión atmosférica sea mayor, la presión y la altura es
distinta en la cordillera y en el nivel del mar.
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A continuación pone atención a esta actividad: observa las imágenes, tenemos una botella
plástica de 500cc. Con aire y cerrada herméticamente, la botella realizo un viaje entre la cordillera
y el mar, las imágenes muestran lo que ocurrió con la botella durante el viaje. Ordéna las imágenes
de la botella según el itinerario del viaje y explica lo que ocurre, necesito que pienses y respondas,
además necesito que recuerdes como afecta la presión atmosférica, les dejo una ayuda con la
imagen.

Respuesta

Primero les recuerdo que en la cordillera estoy a gran altura y baja presión atmosférica, por otro
lado a nivel del mar tengo una alta presión atmosférica, lo que hace que tenga más fuerza para
aplastar la materia. Por otro lado la botella que está a nivel del mar está más aplastada y esta
tiene que ser la c. Mientras que las más hinchada o normal corresponde a la botella b, y esta
obviamente estaba en la cordillera, para convertirse en la botella a que comienza a aplastarse. Por
lo tanto el orden del viaje de esta botella es: b a y c.

Explicación:

La botella cerrada guarda aire, a medida que viaja disminuye la altura (porque nos acercamos a
nivel del mar) y con esto aumenta la presión atmosférica, donde se ejerce mayor fuerza entre la
materia y “aplasta” la materia (botella y el aire).
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Síntesis:

- Cómo la presión atmosférica es la fuerza que ejercen las partículas del aire sobre todas las
superficies, lo que provoca cambios de volumen y presión.
- La presión atmosférica disminuye al subir a la cordillera, por el contrario, la presión
atmosférica aumenta a nivel del mar.

Objetivo 2: Explicar al clasificación de la materia

En la clase anterior aprendimos sobre el concepto de presión atmosférica y como el aire es

materia y una mezcla de gases.

Materia es todo aquello que contiene masa y ocupa un lugar en el espacio, si observamos las
imágenes ¿cuál es la diferencia si se parte sobre la base de que todos son materia?

Las primeras imágenes muestran un tipo de sustancias y la última muestra una mezcla de las
anteriores.

En la naturaleza la materia se presenta como sustancia pura o mezcla, en esta imagen se muestra
tres recipientes con pelotitas de distinto tamaño, color y forma. ¿Cuál de los recipientes contiene
sustancias puras?
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Si observamos los recipientes A y B, ¿qué características indican que son puras? Están formadas
por el mismo tipo de sustancias, entonces ¿cuál es la diferencia entre A y B?

A esta formado solo por un tipo de pelotitas o elemento, mientras que B está formado por
distintos tipos de pelotitas o elementos denominados compuestos.

Si las sustancias puras pueden están formadas por un solo tipo de sustancia simple se llama
elemento químico, si la sustancia pura está formada por distintos elementos que se combinan
entre si se llaman compuestos químicos, por el contrario cuando una sustancias está formada por
dos o más sustancias simples se conoce como mezcla.

A continuación realizare una actividad práctica y respondan a la pregunta ¿Cuál es la diferencia

entre ambas mezclas?

Materiales: (puedes hacerlo en casa si cuentas con los materiales), observamos el video.

Agua, vasos, sobre de jugo, queso rallado

Vaso A : añadimos un poco de jugo, revolvemos, observamos.

Vaso B: añadimos queso rallado, revolvemos y observamos.

Observemos los resultados, en el vaso A tenemos un color, una apariencia y una concentración, es
decir, tenemos una fase de nuestra mezcla, esta mezcla recibe el nombre de mezcla homogénea o
disolución simple. En cambio en el vaso B tenemos dos colores, que son distintos, por un lado
tenemos el queso rallado amarillo blanco y por otro lado el incoloro o transparente que es el agua,
por lo tanto tenemos dos apariencias, sabemos que se juntan, que podemos agitar, no se pueden
mezclar, no va haber un disolución en ella por lo tanto presentan distintas fases, a este tipo de
mezcla denominamos mezcla heterogénea.
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Una mezcla homogénea, está conformada por dos grandes constituyentes: el soluto y solvente.

Soluto: es aquella sustancia que está en menor cantidad, en este caso es el jugo

Solvente: sustancia que está en mayor cantidad o mayor proporción, en este caso es el agua,
solvente universal.
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Hemos visto varios conceptos nuevos, ahora los ordenaremos en este mapa conceptual, debes
completar:

Actividad: Aplicación de contenidos aprendidos en clases.

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Síntesis de la clase:

Hoy aprendimos sobre la clasificación de la materia, esta se clasifica en

-sustancias puras y mezclas
Las mezclas a su vez se clasifican en mezclas homogéneas (también llamadas disolución) y
heterogéneas.
Una disolución esta constituida por un soluto (se encuentra en menor cantidad) y un solvente (lo
encontramos en mayor cantidad) y además que el agua es el solvente universal.