Pregunta generadora 1

Metedologia didáctica aplicada en la educación inicial

Son las estrategias que aplican los docentes para observar y evaluar a los niños
,para lograr que el ambiente de aprendizaje se adapte a la diversidad de contextos
geográficos ,económicos, nociales culturales e históricos donde se desarrolla la
población infantil.

Asi mismo ,un espacio de aprendizaje esta constituido por la organización del
tiempo ,los materiales y las interacciones.el espacio debe ser cuidadora mente
planificado y organizado,con la intención de que ocurran las interacciones de niños
y niñas con sus pares, con los adultos y con los materiales , en un sistema
dinamico,democrático,humano y de igualdad.

Según (manual de orientaciones pedagógicas pagina 7 octubre,2001)

Pregunta generadora 2

Estructura de los elementos de la planificación

*registro

*diagnostico pedagógico

*ambiente de aprendizaje

*componentes

*objetivos

*recursos

Según (orientaciones para la organización del ambiente de aprendizaje en el nivel

de maternal y nivel preescolar ,febrero ,2008)

Pregunta generadora 3

Caracterización de los elementos de la planificación en la educación inicial

Para que el docente realice una planificación debe contener los siguientes
elementos

1) Registro el docente debe realizar una observación directa del desarrollo y

los aprendizaje, tiene que ver con mirar y escuchar al máximo de atención y
con un propósito claramente definido, el registro debe ser
+No focalizada.. Durante el proceso de la observación no focalizada, el adulto o
adulta evidencia el nivel real de aprendizaje

*focalizada. El adulto o adulta además de registrar lo que los niños y las niñas
pueden hacer solos , interviene para mediar en dichos procesos de aprendizaje y
los avanza hacia el nivel potencial

2) diagnostico pedagógico (interpretaciones)..las aprendizaje observados y los

intereses detectados

3) selecciona los componentes que se relacionen con los aprendizajes observados

4)selecciona del fascículo de planificación y evaluación o de la contextualización

curricular , los aprendizajes esperados relacionados con los componentes y con el
diagnostico pedagógico de niños y niñas

5) diseñar estrategias que pueden ser generado o por periodos de la rutina

diaria .selecciona los recursos relacionales con las estrategias

Según (.orientaciones para la organización del ambiente de aprendizaje en el nivel

maternal y nivel preescolar febrero,2008)