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DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES PROYECTO SOCIAL

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

T2
Grupo: 10

Integrantes:

ENCARNACION HURTADO ANDRES DANIEL N00214847


VEGA ARMAS JOEL GIAN PIERRE N00192596
MORALES MORALES NATALIA ANDREA N00224529
PAREDES SAPAICO JHON N00121363

DOCENTE: Esther Rosa Sáenz Arenas

1 UPN/ Departamento de Humanidades 2020-4


GUÍA Nro.SOCIAL
PROYECTO 1

GUÍA N.° 3

La línea de base del diagnóstico

LOGRO:

Al finalizar la sesión, el estudiante conoce los aspectos metodológicos para el diseño y


elaboración de proyectos sociales de inversión en equipamiento e infraestructura social, en base
a la problemática del país.

I. Realizamos la línea de base del diagnóstico de un problema social: completamos el cuadro.

Pasos para elaborar la línea de base del Acumulación de basura orgánica e inorgánica en
diagnóstico. las
laderas y bajo los puentes del Rio Rímac, Lima 2020
1. La determinación del ámbito del El puente Rayito de Sol que une a los distritos del
estudio. Es en el cual se describe a Rímac y Cercado de Lima a la altura de la Vía de
la población objetivo del estudio y las Evitamiento y la Alameda Chabuca Granda
características de su contexto.
2. Determinación de los objetivos del La toma de conciencia sobre mantenimiento y
estudio. Es decir, qué información se prevención del cuidado del rio Rímac
busca obtener con la investigación.

3. Selección de las variables e Variable 1: Contaminación del rio Rímac antes de


indicadores del estudio. Estos están cuarentena
representados por la información que Variable 2: Reducción de la contaminación del rio
se quiere obtener de manera Rímac durante cuarentena
clasificada y ordenada en unidades
de análisis.
4. Determinación de la muestra de Personas residentes del distrito del Rímac o aledaños
estudio. Es decir, el conjunto de al puente rayito de sol
personas que formarán parte de la
investigación o también llamada
población o universo del que se
quiere obtener información.

5. Diseño de herramientas de Diseño de la investigación: se realizara la recolección


investigación. de datos mediante encuestas y el instrumento a utilizar
- Entrevista a los directivos será el cuestionario con el público investigado.
- Entrevista a las voluntarias
- Conversaciones informales con los
chicos/as del comedor
- Conversación informal con dos
mamás de los chicos/as - Datos de
repitencia y calificaciones
6. Prueba piloto de los cuestionarios. Se formulará una prueba piloto de un cuestionario
En esta parte deberán probarse las virtual (Google forms) con escala de Likert para medir
herramientas y responderse las 2 variables, y responder a las inquietudes sobre el
inquietudes sobre la claridad y problema a investigar.

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legibilidad de las preguntas.
7. Realización del trabajo de campo. Se dará instrucción al uso de la herramienta (Google
Esta es la etapa de recolección de forms) para que los grupos de amigos del distrito y sus
datos, en la que se deben tener en amigos de ellos que aporten con el estudio de la
cuenta asuntos como el reclutamiento problematica.
y entrenamiento de los recursos
humanos que aplicarán las
herramientas.
8. Procesamiento de la información Se realizará un vaciado de la información en tabla de
recopilada. Se refiere al vaciado de Excel para poder realizar el análisis de los resultados
la información de los cuestionarios a
bases de datos o ficheros
clasificados.
9. Análisis de datos. En esta etapa se En esta utilizaremos los resultados del análisis previo
convierte toda la información en para llegar a las conclusiones del tema a investigar
información relevante para el
Proyecto.
10. Redacción del informe final. Al término del proceso se entrega el informe final para
su evaluación.

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PROYECTO SOCIAL

GUÍA N.° 4

Análisis de problemas
LOGRO:
Al finalizar la sesión, el estudiante conoce qué es un problema social, y elabora el árbol de problemas con
todas sus partes; con precisión y creatividad.

I. Después de realizar su diagnóstico de un problema social, construimos el árbol de problemas.

1.1. Elaborar el árbol de problemas con la información de su problema seleccionado. (se


adjunta ejemplo)

Situación Problemática

Al transitar por el puente Rayito de Sol que une a los distritos del Rimac y Cercado de
Lima a la altura de la Vía de Evitamiento y la Alameda Chabuca Granda, se puede
apreciar gran cantidad de basura orgánica e inorgánica que los vecinos y trabajadores de
la zona lanzan cada vez que cruzan el puente.

Este puente cruza el Rio Rimac, cayendo gran cantidad de desperdicios a las laderas y al
rio propiamente dicho generando un foco infeccioso que causa enfermedades a la
población colindante al rio.

La problemática se genera debido a que los pobladores y trabajadores que usan este
puente tienen una escaza cultura ciudadana y ambiental, generando una falta de respeto
al prójimo en la convivencia ciudadana y cuidado de nuestra ciudad, así como también
desconocimiento con respecto a tratamiento de la basura orgánica e inorgánica que
arrojan al rio y laderas del puente.

Marco Teórico

Actualmente contamos con una ley sobre gestión integral de residuos sólidos D.L. N°
1278, según el Ministerio del Ambiente (MINAM, 2019) propone un cambio de paradigma
generando un pensamiento diferente con respecto a los residuos sólidos que ahora puede
ser considerado como materia prima para otras industrias.

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Afectación en la salud del ser humano y pérdida de la flora y su variedad

Efecto Final

Mala calidad de vida Contaminación del medio ambiente

Efecto Indirecto Efecto Indirecto

Genera proliferación de Provoca contaminación ambiental Induce a la contaminación del


enfermedades infecciosas en el suelo, mediante los aceites, rio mediante los plásticos,
que afectan a la población metales, ácidos, que permite la líquidos y residuos sólidos
aledaña al rio. degradación y alteración de la vertidos, que genera la
vegetación colindante. contaminación del agua.

Efecto Directo Efecto Directo Efecto Directo

Problema Central
Acumulación de basura orgánica e inorgánica en las
laderas y bajo los puentes del Rio Rímac.

Causa Directa Causa Directa

Mecanismos de controles inadecuados cultura ambiental y conciencia social limitada

Causa Indirecta Causa Indirecta Causa Indirecta


Las Municipalidades del Cultura ambiental escasa por Las Municipalidades del
Rímac y Cercado de Lima parte de los pobladores y Rímac y Cercado de Lima
han evitado colocar tachos trabajadores
EVALUACIÓN de la zona
T2 en han evitado colocar tachos
de basura a los alrededores relación al tema de tratamiento
[Trabajo Adjunto al árbol de Problemas] de basura a los
de los puentes que cruzan el de residuos DE
CRONOGRAMA sólidos orgánicos e .
ACTIVIDADES alrededores de los puentes
Rio Rímac de sus distritos. inorgánicos. que cruzan el Rio Rímac de
sus distritos.
Proye cto de Lanzamie nto de Nue vo Producto
Día Actual 21/05/2020 Planificación
Tiemp

30-04-20
01-05-20
02-05-20
03-05-20
04-05-20
05-05-20
06-05-20
07-05-20
08-05-20
09-05-20
10-05-20
11-05-20
Activi Materiales Responsables Fecha de Fecha
Descripción o
dad empleados de la actividad Inicio Final
(días)
Linea de base de diagnostico video llamadas
Joel y Andres 30-04-20 2 01-05-20
1 del problema (celular)
Construccion del arbol de video llamadas
Natalia y Jhon 02-05-20 2 03-05-20
2 problemas (celular)
Recopilacion de la
(celular y
problemática en general Joel y Andres 04-05-20 5 08-05-20
laptop)
3 datos estadisticos (ANA, INEI)
Estudio cuestionario virtual (celular y
Natalia y Jhon 09-05-20 3 11-05-20
4 (Google forms) laptop)
Vaciado de la información en
tabla de Excel para poder (celular y
Natalia y Jhon 12-05-20 2 13-05-20
realizar el análisis de los laptop)
5 resultados
Se realiza cruce de
informacion de datos
generales con lo recolectado (celular y
Joel y Andres 14-05-20 2 15-05-20
para hallar el vertice de las 2 laptop)
variables de estudio del
6 Proyecto.
Se realizara un informe final
(celular y
para la evaluacion del Joel y Andres 16-05-20 3 18-05-20
7 laptop)
proyecto
Preparación de la difucion e (celular y
Natalia y Jhon 19-05-20 2 20-05-20
8 inplementacion del proyecto laptop)
(celular y
9 Instalacion del proyecto Natalia y Jhon 21-05-20 1 21-05-20
laptop)