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Simulador Fundamentos De

Economia Unidad 2

Instrucciones

Datos del estudiante

Estrategia de
aprendiaje

Problema

Politicas Economicas

Balanza de Pagos

Exportaciones
FUNDAMENTOS DE ENCONOMÍA UNIDAD 2
DATOS GRUPO DE TRABAJO

Grupo No.
102003_173

PARTICIPANTES
(Apellidos y nombres)
KAREN ELINA BASTIDAS
JENIFFER ALEXANDRA HERNANDEZ
CHRISTOPHER MOLANO ARCE
MILTON ANDRES PAEZ
Instrucciones
1) Leer la guia de actividadades propuesta para la unidad, alli encontrara las indicaciones de trabajo y temas a mane

2) Revisar el entorno de conocimiento para apropiar la informacion tematica requerida

3) Debatir en grupo las posibles respuestas

4) Designar a un compañero para que coloque las respuestas o establecer la dinamica de trabajo que consideren c
grupo

5) Cada tema se maneja en una pestaña y las celdas de color estan disponibles para diligenciar la información qu
solicita

6) Una vez diligenciado el archivo excel lo alojan en Entorno de Evaluación y Seguimiento en el espacio indicado pa
fase y unidad trabajada
Estrategias De Aprendizaje Basado
En Problemas

EL APB, es un método de trabajo activo donde los alumnos participan constantemente en la adquisición d
conocimiento. El método se orienta a la solución de problemas que son seleccionados o diseñados para logr
aprendizaje de ciertos objetivos de conocimiento.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE UNIDAD 2


1. Revisar los principales instrumentos de la política macroeconómica y en particular esbozar el papel de la po
monetaria y fiscal.
2. Comprender como se registran las transacciones en la Balanza de pagos
3. Apropiacion del concepto de tasa de cambio

FASES ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE


Para desarrollar esta estrategia se proponen situaciones problemicas que permiten abordar los contenidos tema
del curso Fundamentos de Economía y aplicarlos a situaciones determinadas.
Fase preliminar: Leer el problema propuesto.

Fase de conceptualización: Identificar cuáles son los conocimientos teóricos que requiere abordar, para ello se su
que lean contenidos temáticos sugeridos alojados en entorno de Conocimiento.

Fase de análisis: Encontrar de acuerdo al análisis de lo que ya se conoce, las recomendaciones o soluciones acord
la situación planteada

Fase de contraste: El grupo diligencia el archivo excel donde se den las resoluciones que consideran apropiadas
resolver el problema, basados en el análisis común de la situación y la búsqueda del sentido que tienen las situaci
del problema estudiado
Problema
Situación 4
Los Martínez han prosperado en su empresa de Colombinas y dulces, están interesados en conocer acerc
políticas económicas y como los afectan, por esa razón se inscriben en un curso de economía. Allí les habla
motivos por los cuales se demanda dinero y de las herramientas de política monetaria y fiscal, para eso re
abordar algunos conceptos iniciales.

Situación 5

Carmenza y Lorenzo están interesados en conocer acerca de la balanza de pagos, en su curso les solicitan que p
las transacciones económicas descritas elaboren la Balanza de Pagos de una economía. Una vez realizado el eje
requiere interpretar la informacion.

Situación 6
De repente, hay un crecimiento económico en el país en el sector de confitería, situación que ha beneficia
Martínez. Lorenzo y Mariela se han dedicado a su empresa, ella se encarga de supervisar la parte productiv
administrativa, cuentan con 3 empleados más, pues están exportando a EEUU. Ellos realizan una primera exp
por valor de 50 millones. Para realizar su primer ejercicio de exportación venden 10.000 bolsas de colombinas, e
por unidad es de 5000, de los cuales 3000 corresponden a los costos de producción. Les cancelaron este
dólares a una tasa de cambio de 3000 pesos por dólar. Han tenido que conocer acerca del proceso exportador
de cambio, y apreciación y devaluación de la moneda.
Politica Fiscal y monetaria
Los Martínez requieren saber cómo actúan las políticas monetaria y fiscal, en la economía, se asesoran de su grupo para resolver correctamente las
cuestiones planteadas.

Al desplegar la pestaña naranja aparecen dos opciones de respuesta , como grupo deben elegir la que consideran da sentido correcto a la
afirmacion

1 Cuando el banco de la republica Aumenta la oferta de dinero, la tasa de interés


Disminuye y se incrementa el consumo en bienes duraderos, como planta y equipo, nuevas viviendas
y automoviles.

2 Cuando el banco de la republica Disminuye la oferta de dinero, la tasa de interés


aumenta y se Reduce el consumo en bienes duraderos.

3 Una política monetaria Restrictiva hace que las tasas de interés aumenten y
Aumenta la oferta de dinero en la economía, controlando así la inflación.

4 Una reducción del coeficiente de reservas que lo bancos están obligados a mantener
Aumenta la oferta monetaria y los préstamos bancarios.

5 Una política fiscal expansiva se lleva a cabo si Aumenta el gasto público y si


Disminuye la tasa de impuestos

6 Para hacer frente al desempleo, el Estado Disminuye los impuestos, y Aumenta


el gasto público.

7 Si hay un elevado nivel inflacionario, el estado tiene posibilidades si Aumenta


los impuestos o Aumenta el gasto público.

8 Una política monetaria expansiva Aumenta la cantidad de dinero y Disminuye las tasas de interés con
el fin de dinamizar la actividad económica y reducir el desempleo.
Balanza de pagos

Basados en el problema planteado en la situación 5, Como grupo analizan los resultados de la balanza de pagos

1. ¿Qué conclusiones pueden dar respecto a los resultados de la cuenta Corriente?


TIENE UN DEFICIT POR -5.680 SE DEBE PRINCIPALMENTE A LA BALANZA DE COMERCIO Y TAMBIEN AFECTO LA BAL
RENTA.

2. ¿Qué conclusiones pueden dar respecto a los resultados de la cuenta de capitales?

PRRESENTA SUPERAVIT POR VALOR DE +9.100 ESTO SE DEBE AL VALOR QUE LLEGA DEL EXTRANJERO

3. ¿Qué conclusiones pueden dar respecto a los resultados de la cuenta Financiera?


Exportaciones - Tasa de cambio
Si los Martínez, realizan una segunda exportación por valor de $50.000.000 con la misma cantidad de
bolsas de colombinas, pero a una tasa de cambio de 2000 pesos por cada dólar ¿cuál sería el valor de
segunda exportación en Dólares?

Tasa de cambio $3.000

Valor de la primera exportacion en $16.666,66


Dolares

Tasa de cambio $2.000

Valor de la segunda exportación en Do $25.000

Al comparar la tasa de cambio del Dólar de la primera exportación con la s


Que ocurriría con el peso APRESIA EL P

Que ocurriría con el peso DEPRECIA EL

Los Martínez desean importar una máquina para empacar sus colombinas,
cuesta 10.000 dólares y hacen el negocio a la tasa de cambio de hoy ¿cuán
cuesta la maquinaria en pesos colombianos??
Valor de la maquinaria en pesos $32'163.000

Tasa de cambio $2500 pesos por dólar$25'000.000

Al comparar la tasa de cambio del Dólar de la primera exportación con la s


Que ocurriría con el peso SE DEPRECIA

¿Como explican
PODEMOS el significado
OBSERVAR QUE LA de losDEresultados
TASA obtenidos?
CAMBIO ACTUAL NOS DA BENEFICIOS A
MOMENTO DE EXPORTAR PERO NO AL IMPORTAR
00 con la misma cantidad de
dólar ¿cuál sería el valor de esta

exportación con la segu

acar sus colombinas,


cambio de hoy ¿cuánto

exportación con la segu

nidos?
NOS DA BENEFICIOS AL
MPORTAR

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