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Mtra.

Luz Amelia Gutiérrez Cedillo


Alumnos:
Giovanni Lorenzo Gonzalez
Julio Cesar Cortez Lopez
Mariana valdez Gtz.
Victor Manuel Torrez S.
Rafael Espinosa Lopez
Angel Ramos Cruz
Textos informativos
 La crítica periodística pretende orientar al lector.
 En el comentario el periodista expone algunos puntos de
vista acerca del objeto sin hacer un juicio definido.
 Hacer un relato es narrar un hecho o acontecimiento.
Cuando transmitimos una noticia, hacemos un relato.
 La prensa es uno de los medios de comunicación en e que los
autores de ensayos exponen sus ideas respecto a los temas
que les interesa divulgar; debido a esto, el ensayo puede
considerarse como un género periodístico.
Entre los artículos periodísticos
más importantes se encuentran:
 La noticia. Es el relato de un hecho ocurrido recientemente, que forma unan opinión
en la sociedad. Y contesta algunas preguntas como: qué sucedió, cuándo sucedió, quiénes
participaron, dónde aconteció, cómo sucedió, por qué sucedió.
 El reportaje. Texto cuya finalidad también es informativa. Es fruto de la investigación
personal del autor en relación con los acontecimientos. En torno a ellos, el periodista
obtiene más datos, los contrasta con otros, expone sus causas e intenta una explicación.
 Es una mezcla del resto de los géneros periodísticos
 El artículo : es la opinión personal del articulista, sobre un hecho, o noticia
 El editorial. Es la posición política del periódico, su propio punto de vista, en ocasiones
es escrito por el director del periódico.
 La entrevista. Es el artículo periodístico en el cual, con preguntas y respuestas, el
reportero o entrevistador da información a los lectores sobre datos de personalidades
importantes, como artistas, políticos, deportistas, científicos.
Textos literarios
 Los autores no siempre se ajustan a las notas tradicionales de
los géneros, sino que, con frecuencia, tratan de cambiarlos,
renovarlos o simplemente alterarlos. En busca de la
originalidad los escritores mezclan tendencias genéricas
diversas y así encontramos novelas líricas, dramas épicos,
poemas épico-líricos
Los principales textos narrativos son:

 A. Novela. Relato de mayor extensión que el cuento. Al lado de


la historia principal se desarrollan otras, lo que hace que existan
varios nudos. Existen múltiples personajes y las fuerzas que ellos
desencadenan son decisivas para el desarrollo de la acción. En las
novelas los personajes son los más importantes.
 B. Cuento. Narración breve que comúnmente es fantástica o
real,
 C. Leyenda. Es una narración que tiene una base real , pero con
la tradición oral va cambiando de generación en generación
GÉNERO LÍRICO

 Viene del griego, ya que era poesía cantada acompañada de


lira. Es fundamentalmente subjetivo. La función lingüística
predominante es la emotiva o expresiva (centrada en la
primera persona), siempre con subordinación a la función
poética.
Entre los textos líricos destacan:
 A). Oda: De origen griego, es un canto de alabanza a los placeres
de la vida, a la moralidad, a las hazañas sublimes o a los
sentimientos religiosos. La oda en general expresa entusiasmo y
solemnidad, tiene temas muy diversos. Está compuesta por versos
largos.
 B). Elegía: es una composición de carácter triste en que el autor
se lamenta por algo que ha perdido.
 C). Himno: Es una alabanza o canto patrio o religioso.
 D). Canción: de origen provenzal, en la edad media se llamo
cantiga”. Es la más lírica de las composiciones, su tema genérico es
el amor. Es semejante a la oda.
 E). Soneto: es un poema breve de catorce versos distribuidos en
dos cuartetos y dos tercetos, integrados por versos de once sílabas
y rima consonante.
TEXTOS DRAMATICOS
 Obras escritas en forma de diálogo y pensadas para ser
representadas en un escenario y ante un público.
 Estos textos ofrecen como panorama el conflicto ente dos o
más personajes, el desarrollo de la obra está encaminado a
presentar como se desarrolla dicho conflicto y cuál es su
desenlace Estos textos están escritos para ser representados,
(obras de teatro).
 A). Comedia. Retrata el lado festivo de la realidad. Plantea
situaciones cómicas, burlescas qué están vinculadas con la
vida cotidiana. Generalmente tiene un desenlace feliz.
 B). Tragedia. Es una historia en la que los personajes están
dominados por sus pasiones, el protagonista lucha contra Ja
adversidad. Pero del destino se muestra implacable con el
hombre, y tiene como final una catástrofe.
 C). Drama. Se plantea un conflicto menos severo que el de
la tragedia. Los personajes resuelven sus conflictos a través de
sus propias acciones y el desenlace es menos fuerte que en la
tragedia. En el siglo XVII recibió el nombre de tragicomedia.
TEXTOS CIENTIFICOS
 Un Texto de carácter científico deriva del conocimiento objetivo que un especialista,
después de investigar en forma exhaustiva determinado campo del saber humano, da a
conocer a la comunidad científica para que ésta la evalúe y la haga del dominio general.

 El texto científico; expone con base en el criterio de que el autor es un especialista en el


área, la dimensión y profundidad del temario que la conforma, dando a conocer los
resultados de sus investigaciones con veracidad y seriedad. En cuanto al lenguaje, éste
debe ser preciso, pues los conceptos utilizados deben ser comprendidos. Los textos
científicos evitan el uso del lenguaje metafórico, pues éste dificulta su tota comprensión.

 La finalidad de los textos científicos es dar a conocer los resultados de las investigaciones
y descubrimientos, científicos, así como los procesos realizados. Sus contenidos
desarrollan temas relacionados con el procesamiento formal, como la matemática, la
lógica, la naturaleza en toda su amplitud y la sociedad en toda su complejidad, así como’
toda la gama de problemas, procesos y fenómenos que se suscitan en ellas.
se clasifican en
 Los textos didácticos. Escritos por especialistas en alguna materia,
basados en investigaciones científicas, con un lenguaje técnico glosado,
es decir, explicando en cada caso para su total comprensión; su finalidad
es ser útiles en e) proceso enseñanza-aprendizaje, para uso de
estudiantes según su nivel académico (libros de texto).
 Los textos de divulgación. Escritos hechos por diferentes autores
interesados en la ciencia, para dar a conocer o divulgar conocimientos
científicos a niveles accesibles, con explicaciones sencillas y claras para
todo tipo de lector.
 Los textos de consulta. Escritos por eruditos, especialistas, literatos,
etc., en orden temático y alfabético sobre temas científicos con un
lenguaje técnico que se explica con el contenido para su total
comprensión, dirigido a estudiantes, investigadores y lectores en
general.
Textos Propósito o destinatario características Ejemplos
científicos
Especializados Dar a conocer los avances de una Abundantes tecnicismos. Tratados, monografías,
investigación a científicos y Dominio profundo del informes, tesis y
estudiantes avanzados tema. ponencias.
Didácticos Instruir al lector (generalmente Contienen ejemplos, Libros de textos,
estudiante) sobre los explicaciones, ejercicios, manuales, instructivos.
conocimientos esenciales de una glosarios, cuestionarios,
ciencia en forma sistematizada y esquemas, resúmenes.
graduada.
Divulgación Difundir entre la mayoría del Redacción sencilla y Artículos de ciencia en
científica público los hallazgos científicos. atractiva con ilustraciones e revistas o periódicos;
imágenes, vocabulario folletos, carteles,
accesible, pocos tecnicismos conferencias y foros.
y exposición amena e
interesante.

De consulta Contiene información ordenada Información general Diccionarios, atlas,


temática, cronológica o resumida, léxico accesible y enciclopedias, anuarios.
alfabéticamente para una amplia preciso.
gama de investigadores.

Técnicos Información procedente de la Léxico accesible y Instructivos, manuales.


aplicación de la ciencia a una redacción clara;
actividad práctica concreta. tecnicismos, solo los
indispensables.
TEXTO PERSUASIVO
 El texto persuasivo influye, exhorta o motiva, mediante
argumentos, a llevar a cabo una acción, responder a favor o
adquirir algún producto o servicio. Para ello presenta las razones
a favor o en contra de determinada posición o tesis, con el fin de
convencer al interlocutor, mediante frases, expresiones y otros
recursos, como las imágenes, para hacer más creíble lo que se
expone, y sostener de mejor manera los argumentos