Está en la página 1de 3

CÓDIGO: FTO

MECI CALIDAD
VERSIÓN: 1
INSTITUCION EDUCATIVA HENRY DANIELS FECHA DE
CASTILLA LA NUEVA META ACTUALIZACIÓN:
RESOLUCION DE APROBACION No 4596 de 29 de SEPTIEMBRE DE 2016 Junio de 2017
DIRECCION CRA. 8 VIA CHICHIMENE KM 1 Cel. 3102172650
DANE150150000191 ----- NIT. 892099285-4
ieducativacastilla@gmail.com
http://www.ieducastillalanueva.edu.co
COORDINACION PAGINA 1

ASIGNATURA: Comprensión GRADO: Séptimo DOCENTE: Yudy


Lectora

TEMA: Sequía mortal SEMANA: Uno EVALUACION:


DURACIÓN:

NOTA:

Los trabajos será n entregados de manera virtual (fotos o escaneo desde el celular), pueden ser vía
correo electró nico del docente profeyudyvarse@gmail.com
, WhatsApp cel. 3203665603 o en la plataforma PEGASUS.

 Cada trabajo se entregará al docente a cargo del á rea o asignatura en el transcurso de la


semana y segú n la fecha establecida por el docente.

INTRODUCCIÓN AL TEMA (Saberes Previos)

Observa la imagen, contesta ¿Cuál crees que es la causa de este fenómeno?

PROFUNDIZACIÓN DEL TEMA (Teoría)


Nuestro planeta es uno de grandes contrastes y extremos. Por un lado, tenemos las
inundaciones que son producidas por excesos de lluvia y, por otro lado, las sequías que son
producidas principalmente por la falta de lluvia. Una sequía se define como un periodo de
tiempo extenso (ya sean meses o años) donde hay una deficiencia de agua, ya sea por la
escasez de lluvia, un manejo inadecuado del recurso, o por exceso de la demanda de agua.
Esta situación anómalamente seca ocasiona un desbalance hidrológico serio. Todo depende
de la deficiencia de lluvia, la duración de la sequía, y la extensión territorial afectada. Por
esta razón no existe una definición cuantitativa y universal de lo que es este fenómeno
natural.

ACTIVIDADES CONSOLIDACIÓN (Actividades de Aprendizaje)


Lee con atención los siguientes textos y luego resuelve las preguntas:
Sequía mortal

Las pasadas dos semanas, más de 20 kenianos han desfallecido de inanición tras una
intensa sequía en el distrito de Wajir. Dos millones de personas sufren hambrunas y miles
de animales han muerto por la devastadora temporada que lleva más de tres meses.
Según los campesinos, ya han caído 10.000 cabezas de ganado, 25.000 camellos y 20.000
cabras. La sequía es especialmente dura en las regiones del norte del país.
Revista Cambio, N° 352, 20 de marzo de 2001, pág. 75.
 Marca con una x la respuesta b. Mostrar la miseria en que vive
correcta la gente del distrito de wajir.
c. La muerte de 10.000 cabezas
Interpreta de ganado, 25.000 camellos y
1. El escrito que acabas de leer es: 20.000 cabras.
a. Un poema: está escrito en d. La inanición que padecen las
verso y habla personas que viven en wajir.
sobre los sentimientos íntimos
Argumenta
del poeta.
b. Una noticia: informa de 3. Al terminar de leer el texto,
manera clara, podemos decir que la información
imparcial y objetiva sobre de la nos enteramos, nos da una
sobre algún sensación de:
suceso de actualidad. a. Tristeza, porque los
c. Un artículo de opinión: al leer acontecimientos ocurridos
su contenido muestran lo desamparados que
expresa opiniones o puntos de están los campesinos del
vista sobre un distrito de Wajir, en Kenia.
hecho o una persona. b. Optimismo, porque estás
d. Un editorial: expresa el punto seguro que las personas que
de vista de padecen el problema de sequía
un periódico orientado al saldrán adelante.
lector. c. En realidad, no sientes
ninguna sensación de nada,
2. La intención del escrito consiste porque para ello se necesita
en informar sobre: estar involucrado, tener raíces
a. Los estragos que ha hecho la y haber nacido en un país
sequía.
como Kenia y así asumir una  Realiza un escrito corto
actitud de solidaridad. relacionando el tema global del
d. Indiferencia, porque son tantas texto con el cambio climático.
las tragedias que ocurren en el
mundo, que una más no
conmueve.

4. Indica verdadero (V) o falso (F)


según el caso correspondiente.
Según la lectura, podemos inferir que los
desastres naturales ocurridos se deben a:
a. Los gobiernos de Kenia, que
no han asumido unas políticas
de prevención en favor de los
pobladores. ( )
b. La mediocridad y la pereza de
los kenianos. ( )
c. La influencia de los cambios
climáticos, debido a la
contaminación ambiental.
( )
d. La pobreza extrema, las
epidemias, la sequía y la falta
de agua potable. ( )

Propón
5. Según el escrito, si tuvieras la
posibilidad de cambiar el titulo
“sequía mortal”, ¿por cuál lo
cambiarías?
___________________________
6. Realiza un comentario sobre la
lectura.
___________________________

EVALUACIÓN (Evaluación del


Aprendizaje)