Yolanda Jeannette Berrios Kozyr

Tecnología Y Educación En Guatemala

Ejercicio
Actividad No. 1: Busque en internet información de 5 empresas que ofrezcan
capacitación en tecnología para la población guatemalteca, escriba un extracto de la
información y un comentario personal sobre cada una.
1. Proyecto para capacitación tecnológica para las comunidades rurales de Cuilapa
Santa Rosa, a cargo de ANAM (Asociación Nacional de Municipalidades de
Guatemala) y SENACYT (Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología de Guatemala)
está destinado para los ciudadanos del área rural, es necesario crear espacios
donde las personas que viven en veredas lejanas al casco urbano, puedan acceder
a capacitaciones sobre el manejo de herramientas básicas de ofimática e internet,
para que así tengan el conocimiento y la facilidad de utilizar correctamente la
Tecnología de Información y Comunicación, esto haciéndolo por medio de
videoconferencias.
2. “Tech Institute en Guatemala”, el proyecto de Samsung e INTECAP. La tecnología y
la educación son grandes motores para el desarrollo económico y social de un país,
y que la formación tecnológica tiene un gran impacto en la inserción laboral. Es por
ello que Samsung desarrolla a escala mundial, el programa llamado “Tech
Institute”, el cual cuenta con salones de entrenamiento equipados con equipos de
última tecnología; educación técnica ajustada a necesidades específicas;
certificación de las habilidades y conocimientos que adquieran los jóvenes
estudiantes; y apoyo para la inserción laboral mediante un sistema de mentorías y
oportunidades de prácticas profesionales, entre otros.
3. El Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología (SINCYT) está integrado por el conjunto
de instituciones, entidades y órganos del sector público, privado y académico,
personas individuales y jurídicas y centros de I+D que realizan actividades
científicas y tecnológicas en el país. El principal organismo del sistema de ciencia,
tecnología e innovación de Guatemala es el Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnología (CONCYT). El CONCYT es el órgano de dirección y coordinación del
sistema, responsable de la formulación de políticas, y la promoción de la ciencia y
la tecnología. En cuanto a las competencias del Poder Legislativo en la materia, el
Congreso cuenta con una Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología,
responsable de la legislación en la materia. En cuanto a la ejecución de actividades
de I+D, el sector de educación superior concentra la mayoría de las actividades.
4. La intención de esos talleres es crear una cultura de formación por convicción en
los educadores, que de ellos surja la necesidad de actualizarse para impartir
conocimiento que se adapte al mundo actual. Las capacitaciones que el Mineduc
 ha dado hasta ahora al cuerpo docente son a través del Programa Académico de
Desarrollo Profesional Docente (PADEP), con el apoyo de la Universidad de San
Carlos de Guatemala (Usac). Son cerca de 28 mil maestros los que han participado.
5. Algunas organizaciones internacionales que apoyan el desarrollo en el país
consideran que la tecnología es esencial para cumplir con los Objetivos de
Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, que requieren una educación
inclusiva y de calidad para todos. Sin embargo, las entidades que están dispuestas
a donar equipo, se ven limitados por algunos problemas críticos al tratar de llevar
la tecnología a las aulas.

Actividad No. 2: Busque en la Constitución de la República (en línea) el artículo 80,

cópielo, léalo y coméntelo si se cumple o no.
Artículo 80.- Promoción de la ciencia y la tecnología. El Estado reconoce y promueve la
ciencia y la tecnología como bases fundamentales del desarrollo nacional. La ley normará
lo pertinente.
Aún con lo esfuerzos de llevar la tecnología y la ciencia a los lugares más recónditos de
Guatemala y expandir el área educativa, se ve un largo camino por delante. Y aunque en
áreas privadas e instituciones privadas se da, en el área pública no se está efectuando o
no se logra alcanzar una meta preestablecida.
Actividad No. 3: Busque en la página del MINEDUC mineduc.gob.gt el CNB de básicos
actualizado, indague en un grado (1ro, 2do o 3ro) lo que tenga normado para el área de
tecnología, en competencias y contenidos. Comente si es real.
Segundo grado, ciclo básico: Mayormente, en el plan tecnológico se conoce elementos
tecnológicos y su uso en los ámbitos para los que fueron creados. Los estudiantes que
tienen la capacidad y facilidad para seguir una educación básica se les imparte estos temas
y los establecimientos cumplen con estos requisitos y temas que deben impartir.
Actividad No. 4: Ingrese a esta dirección, lea y comente el contenido.
https://www.mineduc.gob.gt/PORTAL/contenido/menu_lateral/programas/tecnologia_
para_educar/documents/Teconologia_para_Educar.pdf
En el artículo, y diciéndolo de una manera superficial y sin profundizar, se nos habla y da a
conocer un acuerdo y/o alianza en la que el sector privado y todo aquel que desee
cooperar, provee equipo tecnológico para los alumnos del sector público. Buscando crear
un programa sostenible con la capacidad de educar a los estudiantes con una base
tecnológica, para mejorar la calidad de la educación. Y aunque, si es una incentiva
realizada por el bien educativo, personalmente no siento que rinda a futuro; o al menos
no al paso que la tecnología avanza. Quedándose así los estudiantes, rezagados a
comparación de instituciones privadas
Actividad No. 5: busque el plan 2016-2020 del MINEDUC y analice lo que se propone
para el área de tecnología en educación. Escriba su comentario.
No cumple con las expectativas esperadas.

Actividad No. 6: Haga un pequeño ensayo sobre el tema. La tecnología como recurso
didáctico. (1 hoja, en equipo)

La tecnología tiene varias utilidades, se puede emplear diferentes recursos tales como: el
retroproyector, como un uso grafico que apoya la información impartido o los temas
dados; iPads o tablets, los cuales se utilizan como medio para buscar información, juegos
didácticos, o proyectos digitales. Así como también los móviles o computadoras ya que el
estudiante tiene acceso rápido a la información que se quiere compartir.

Estos cambios y recursos tecnológicos han traído varios cambios significativos a la

educación de hoy en día ya que seguir enseñando de una forma tradicional no generaría
una respuesta efectiva en el estudiante.
La tecnología ha ayudado también a tener una manera efectiva la comunicación entre
colegio-casa. Ha ayudado tanto a los profesores a llevar la información sobre tareas,
temas vistos en clase, algún material didáctico que los padres necesitan en clase. Así como
también

La tecnología ha abierto las puertas .

file:///C:/Users/TEMP.LAB215M00.000.001/Downloads/Cuilapa%20Mildred
%20Gonzalez.pdf

https://republica.gt/2019/02/26/tech-institute-en-guatemala-el-nuevo-proyecto-
de-samsung-y-el-intecap/

https://www.prensalibre.com/guatemala/comunitario/maestros-se-capacitaran-
durante-noviembre-para-mejorar-conocimientos/

http://courseware.url.edu.gt/Facultades/Facultad%20de
%20Humanidades/Segundo%20Ciclo%202013/GES%20tecnologia
%20educativa.pdf