FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA.

Tema:

Dificultades en la lectura-ejercicios de intervención

Integrantes:

Alama Castro Delia.

Cruz Cruz Meyli Norlith.

Cuipal Becerra Jackori.

CURSO:

Diagnostico e informe psicopedagógico

Profesora:

Díaz Gamarra Patricia Del Pilar.

EJERCICIOS DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

ACTIVIDAD: 1: JUEGO TIC CON DIVERSAS ACTIVIDADES:

Asociar palabras.
Formar palabras.
Rellenar sitios vacíos con letras así formamos palabras.

ACTIVIDAD: 2: COMPOSICIÓN ESCRITA: REDACCIÓN DE UN CUENTO:

 Introducción: Presentación de los personajes y lugar donde sucede la

historia.
 Nudo: presentación del conflicto o problema.
 Desenlace: resolución del conflicto.
 El papel y la tinta
Había una hoja de papel sobre una mesa, junto a otras hojas iguales a
ella, cuando una pluma, bañada en negrísima tinta, la manchó completa
y la llenó de palabras.
“¿No podrías haberme ahorrado esta humillación?”, dijo enojada la hoja
de papel a la tinta. “Tu negro infernal me ha arruinado para siempre”.
“No te he ensuciado”, repuso la tinta. “Te he vestido de palabras. Desde
ahora ya no eres una hoja de papel sino un mensaje. Custodias el
pensamiento del hombre. Te has convertido en algo precioso”.
En ese momento, alguien que estaba ordenando el despacho, vio
aquellas hojas esparcidas y las juntó para arrojarlas al fuego. Sin
embargo, reparó en la hoja “sucia” de tinta y la devolvió a su lugar
porque llevaba, bien visible, el mensaje de la palabra. Luego, arrojó el
resto al fuego.

 Lectura de poesías o trabalenguas remarcando signos de puntuación.

La tortuga toruda tortura a la otra tortuga tuerta, que tropieza tras la
puerta con la tuerca.
 ACTIVIDAD 3: CUENTA LAS SÍLABAS DE ESAS PALABRAS Y
ESCRÍBELAS
  Actividad: crucigrama: a partir del significado de las palabras
(adivinar la palabra)

EJERCICIOS

 Se prepara una cartulina alargada en la que se hacen dibujos o pegan

círculos de un solo tamaño, que sean de los 4 colores básicos, y que
estén repetidos al menos 2 veces. Se tienen a mano tarjetitas idénticas a
los dibujos pegados y fichas circulares, de madera o de plástico (sirven
los juegos bingo, parchís u otros) que sean del mismo tamaño que los
círculos. Este ejercicio es para hacer «lectura» de colores. Se trabajará
de un modo semejante al ejercicio anterior. Si el niño no conoce los
nombres de los colores, será el profesor quien vaya entregándole los
dibujos o las fichas, una a una, nombrando el color y diciéndole que lo
ponga encima del que es igual. Al final volverá a hacerse otra «lectura»
de toda la fila.
 Reconocer el léxico coloquial y autocorregirse. Actividad. - Dado un texto
determinado marque las voces o expresiones coloquiales. - Sustituya la
forma léxica más coloquial por otra más concreta, más elaborada.
Ejemplo. - A veces se dicen cosas desagradables cuando discutimos.
Puede ser sustituida por: A veces se dicen palabras desagradables
cuando discutimos.

AMERICANISMOS
Ponga cada letra con su número
España en general América en general
1. Patata a. Durazno
2. Cacahuete b. Arveja
3. Melocotón c. Maní
4. Guisante d. Papa

EJERCICIOS DE REPASO – SEMÁNTICA

EJERCICIOS DE SINÓNIMOS

1)      Escribe sinónimos de las palabras dadas.

Grande à ……………………………
Diminuto à ………………………….
Pobre à ……………………………
Opulento à ………………………….
Alegre à ……………………………
Desconsolado à ………………….
Dulce à ………………………………

2)      Cambia las palabras subrayadas por otra del recuadro sin que
cambie el significado de la frase.

acceder - detener - sortear - identificar - desprenderse

·         Tuvo que esquivar los coches que circulaban a gran velocidad
·         Antes de desviarse hacia la autopista, paró el coche para mirar el
mapa.
·         Se despojó de todos sus bienes para dárselos a los necesitados.
·         Los conductores llegaban a Madrid por la carretera de Burgos.
·         Aunque todos vieron al ladrón, nadie lo reconoció.