UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

LIC. EN BIOLOGÍA Y QUÍMICA

ANGEL BARBOZA NAVARRO

LEY 115 DE 1994 Art.73, 76, 77, 78, 79, 80

RELATORIA

La educación formal costa de tres niveles, que son: Preescolar, Básica y Media, la Educación
Preescolar es la que se imparte de 0 a 6 años, ofrecida al niño para su desarrollo integral,
seguida de la educación Básica que se comprende de nueve grados, cinco de primaria y cuatro
de básica secundaria y la educación Media con una duración de dos años, todas estructuradas
en torno a un currículo común conformado por áreas del conocimiento las cuales son: Ciencias
Sociales, Ciencias Naturales, Educación artística, Educación ética y valores humanos, Educación
física recreación y deporte, educación religiosa, Humanidades en lenguas castellana e idiomas,
Matemáticas y Tecnología e Informática.

Además de todas las anteriores, las Instituciones Educativas deben contar con una
organización bien estructurada para que la prestación del servicio pueda ser aprobada,
organización que se inicia con la construcción del Proyecto Educativo Institucional el cual debe
definir todas y cada una de las gestiones que se realizan en el plantel tales como la
administrativa, la académica, comunitaria y financiera. En la gestión académica encontramos
los Planes de Estudio los cuales están constituidos por un conjunto de áreas obligatorias, otras
fundamentadas y unas últimas optativas, todas con sus respectivas asignaturas, estos deben
establecer los objetivos por niveles, grados y áreas, metodologías, tiempos, recursos y criterios
de evaluación.

Para cumplir con los avances requeridos, todas las gestiones de la institución son evaluadas y a
su vez los resultados arrojados por las mismas son utilizados para cumplir con metas
propuestas, estas Evaluaciones se realizan de las siguientes maneras.

· Anuales: Son las evaluaciones institucionales donde recopilamos todos y cada uno de los
puntos de partida y las líneas bases de las diferentes gestiones.

· Por semestres: Generalmente se le realiza a docentes para ver que estamos haciendo y cómo
vamos para alcanzar los objetivos propuestos.

· Por periodos: es más utilizada para notar los resultados académicos de los estudiantes y
poder aplicar correctivos académicos.