ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL

FACULTAD DE INGENIERÍA MARÍTIMA, CIENCIAS

BIOLÓGICAS, OCEÁNICAS Y RECURSOS NATURALES

Informe de Laboratorio de Oceanografía

Nicole Lissette Ramírez Ruiz
María Fernanda Chuez
Nombre:
Lisseth Calle
Domica Coello
Asignatura: Climatología y Meteorología Paralelo:
Profesor: Viviana Santander
Práctica: Estación Meteorológica No. Práctica: 1

Estación Meteorológica

Resumen:
Esta práctica se realiza con la intención de que los estudiantes conozcan una estación
meteorológica y los elementos que se utilizan para medir los diversos parámetros
atmosféricos como son: temperatura del aire, pluviosidad, humedad, velocidad y dirección
del viento, entre otros.

Los estudiantes observarán una estación meteorológica y el funcionamiento de los diferentes

sensores que la integran.

Objetivos:

 Registrar los valores numéricos de las variables que muestra la estación

meteorológica ubicada en ESPOL.

 Comparar las variables de la estación meteorológica de EPSOL con una estación

ubicada en otro punto de Guayaquil.

Introducción:

Muchas industrias hoy en día requieren evaluaciones cuantitativas del tiempo, con el uso de
términos estandarizados medidos por instrumentos adecuadamente diseñados. La ciencia del
estudio del tiempo se llama meteorología; el meteorólogo mide la temperatura, las
precipitaciones, la presión, la humedad, la radiación solar, nubosidad, velocidad del viento y
todas aquellas variables indispensables para interpretar las condiciones atmosféricas y con
ello hacer predicciones y pronósticos sobre lo que hará el tiempo en el futuro.

Una estación meteorológica es una instalación que puede estar situada en la superficie
terrestre o del océano, compuesta por varios instrumentos de medición de las condiciones
atmosféricas.

Instrucciones:

Materiales por grupo

 Torre de estación meteorológica

 Cuaderno de registro
 Lápiz/ bloígrafo

Procedimiento

1. Identificar los sensores que componen la estación meteorológica.

2. Tomar apuntes de los valores registrados por los sensores en un instante de tiempo.
3. Revisar los datos de la página Weather Underground (
https://www.wunderground.com/ ) que registra los valores de diversas estaciones
meteorológicas de Guayaquil

4. Dar clic en “Full Forecast” > “History”

5. Comprar los valores tomados en la estación meteorológica de ESPOL con el de la

estación de la base de datos Weather Underground

Actividades a desarrollar:

1. El alumno enlistará los componentes de la estación meteorológica ubicada en FIMCP

– ESPOL y describirá brevemente su función.
2. El alumno elaborará una tabla con el registro de los datos tomados de la estación
meteorológica de ESPOL
3. Los estudiantes deberán comparar los datos de la estación meteorológica de EPSOL
con los de una estación meteorológica ubicada en otro punto de Guayaquil (Estación
“Weather Underground” y argumentar las diferencias.
Resultados:

(Componentes de estación)

Anemómetro: la rapidez del viento

Veleta: dirección del viento

Manómetro: presión atmosférica

Fluviómetro: precipitación

Pirómetro: insolación (difusa + directa)

Pirómetro inverso: insolación que se refracta

La estación se complementa con paneles solares

Estación Meteorológica Espol 1
(Tabla con datos meteorológicos comparativos)

COMILOG 1020+U4.15
HORA INSOLACION PRESION DEL TEMPERATUR HUMEDAD
(directa+difusa) AIRE A
9:14 171 W/m^2 971.4 Hpa 22.7 ° C 81%
TEMPERATUR DIRECCION DEL VIENTO PRECIPITACION PUNTO DE
A DEL SUELO ROSIO
24.3 ° C 143° 0 19.3 ° C

ESTACION JOSE JOAQUIN OLMEDO (Octubre 7)

HORA PUNTO DE ROCIO HUMEDAD VIENTO

9:00 15.55° C 73% SO
PRESION PRECIPITACION VELOCIDAD DEL VIENTO TEMPERATURA
39.87 Hpa 0 7MPH 23.88° C

(Argumento)

Conclusiones

(Conclusiones de la práctica, realizado por el estudiante).

Recomendaciones

(Recomendaciones de la práctica, realizado por el estudiante).

Referencias
 Campetella, C., Cerne, B., Salio, P. (2007). Entornos invisibles, Estación
meteorológica.