FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE

INVESTIGACIÒN
Tutor: GINA MARCELA JURADO

Fase 2 – Contextualización.
JENNIFER CAROLINA SANTIAGO GUEVARA
1.033.713.122

Bogotá/Marzo/2.019
1. NOMBRE Y DESCRICION DE LAS BASES DE DATOS EMPLEADAS :

REDALYC:
 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201017343008

 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=342149105006

 https://www.redalyc.org/pdf/487/48742127003.pdf

 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=223221362003
MEDIGRAPHIC:
 http://www.medigraphic.com/pdfs/invdis/ir-2013/ir133b.pdf
 2. FICHA DE LECTURA DILIGENCIADA CON LA INFORMACIÒN:

Referencia Síntesis del artículo Semejanzas, Diferencias,

del artículo similitudes, aspectos
aspectos en divergentes
común del o
artículo con discrepancia
relación a s del artículo
los otros 4 con relación
artículos a los otros 4
revisados artículos
revisados
descripción
Sauquillo, P., Los videojuegos son reflejo Referente a En este
Ros, C., & de la sociedad en que nos los otros artículo
Bellver, M.C. ha tocado vivir, podemos artículos este muestra los
(2008). El rol afirmar que hoy vivimos en tiene una videojuegos
de género en una sociedad bien semejanza y como una
los diferenciada de aquella con es la herramienta
videojuegos. la que contábamos hace importancia negativa por
Recuperado algún tiempo, cuando los que está la violencia,
de niños eran niños por mucho teniendo los por la
https://www.re más tiempo y la video juegos sexualidad,
dalyc.org/artic adolescencia y adultez era desde el etc. Mientras
ulo.oa? mucho más tardía. punto que referente
id=201017343 Los niños pierden la negativo, a los otros
008 oportunidad de gozar como estos artículos los
jugando a muchas cosas, juegos videojuegos
des descubrir por ellos cambian los son una
mismo muchos aspectos de comportamie herramienta
la vida a un ritmo preciso, ntos de los para muchos
en buena medida los niños, como niños para
videojuegos contribuyen a nuestra mejorar
que esto sea así, pues sociedad ha tratamientos
ocupan gran parte de su venido en algunas
tiempo, sustituyendo incluso cambiando a enfermedade
el contacto humano, el través de s.
dialogo y el descubre de la estos medios
vida. y como es de
Los estudios realizados en esencial el
torno a esta cuestión aporte de los
revelan que la transmisión padres por
de valores sexistas y del sus límites y
papel que se les han el
asignado tradicionalmente conocimiento
no es exclusiva de los que deben
videojuegos, sino que están adquirir para
presentes en muchos saber
medios. comprar los
Este trabajo requirió de una juegos según
investigación que permitirá la edad.
conocer y profundizar los
contenidos que se *Enfoque:
transmiten mediante el uso Cualitativo.
de los videojuegos *Tipo de
analizados, sobre todo el rol estudio:
que desempeña la mujer. Correlacional.
En síntesis este contexto, *Caso
cabe destacar el cualitativos:
insustituible papel de la Transversal.
familia por las barreras y *Descripción
limites que debe establecer. de la
Hemos de concienciar a las muestra:
familias del papel Estudio de
insustituible que realizan caso.
como filtro ante las *Técnica de
influencias del medio a que Recolección:
se encuentran expuestos Técnica
sus hijos/as. Las familias ocular.
tienen un papel fundamental
en la elección de los juegos
(pues son quienes los
compran), deben conocer el
contenido de los mismos
para elegir el más adecuado
según las edades.
Referencia Síntesis del artículo Semejanzas, Diferencias,
del artículo similitudes, aspectos
aspectos en divergentes
común del o
artículo con discrepancia
relación a los s del artículo
otros 4 artículos con relación
revisados a los otros 4
artículos
revisados
descripción
Sampedro, La primera etapa de la En este artículo En este
B. E., niñez es primordial en el frente a los otros, artículo los
Muñoz, desarrollo y el los videojuegos videojuegos
J.M., & aprendizaje del menor, el son una se toman
Vega, E. juego y todas sus herramienta que como una
(2016). EL variantes se convierten se usa como herramienta
videojuego en un principio didáctico metodología para positiva ya
digital como y psicopedagógico para mejorar el que son una
mediador las primeras edades. aprendizaje ayuda a la
del Los videojuegos se educativo en los metodología
aprendizaje pueden emplear como niños, ya que es educativa
en la etapa herramientas educativas una forma para mejorar
de para el aprendizaje de didáctica de que el
Educación diversas destrezas, ellos aprendan y aprendizaje
Infantil. habilidades y actitudes. es una rutina que en los niños,
Recuperado El empleo de los a ellos les gusta. mientras que
de videojuegos en el aula El empleo de los en otros
https://www. infantil va tomando día a videojuegos es artículos los
redalyc.org/ día más importancia y el motivador, videojuegos
articulo.oa? área de juego transforma favorece una son una
id=3421491 el aprendizaje y el actitud positiva herramienta
05006 desarrollo del infante en hacia la tarea de adicción
diferentes estrategias propuesta. en los
que acercan de forma menores por
lúdica los contenidos de *Enfoque: el uso
la educación formal e Cuantitativa. inadecuado
informal. *Tipo de estudio: de estos
Se llevó a cabo una Correlacional. aparatos.
investigación con el *Caso cuantitativo:
objetivo de determinar las Observacional.
valoraciones y las *Descripción de
opiniones de los muestra:
estudiantes de tercer Probabilística.
grado sobre el uso de un *Técnica: Verbal.
videojuego digital
educativo sobre el
cuidado del medio
ambiente.
A la vista de los
 resultados obtenidos, se
puede deducir que la
aplicación de los
videojuegos digitales
favorece la percepción
propia de conocimiento y
actitudes sobre aspectos
del reciclaje en los
infantes.
Tanto padres como
profesores consideran
que el uso de los
videojuegos educativos
desarrolla capacidades
cognitivas y
psicomotoras.

Referencia Síntesis del artículo Semejanzas, Diferencias,

del artículo similitudes, aspectos
 aspectos en divergentes o
común del discrepancias
artículo con del artículo
relación a los con relación a
otros 4 artículos los otros 4
revisados artículos
revisados
descripción
Lopéz, W.A., Los videojuegos han En este artículo Hay una
Amairani, U.G. adquirido un papel frente a los otros, diferencia de
& Taylor, R.J. importante en el los videojuegos este artículo
(2015). Uso, entretenimiento de son una frente a los
abuso y millones de niños. herramienta de otros ya que
consecuencias Muchos son los mal uso por aquí tratan la
de los especialistas de la nuestros niños y importancia de
videojuegos en salud que advierten jóvenes ya que controlar el
niños de 6 a sobre los efectos son como una tiempo de
12 años en negativos de pasar adicción para estar jugando
una escuela largas horas sentados ellos y pueden con los
de educación frente a la pantalla del pasar horas y no videojuegos,
básica. ordenador, aislados de se dan cuenta ya que esto
Recuperado la realidad. Se realizó que del tiempo y trae
de una investigación por lo que pierden consecuencias
https://www.re medio de 384 ellos en con el uso y
dalyc.org/pdf/4 cuestionarios cada uno socializarse en abuso de
87/487421270 de 13 preguntas donde realizar sus estos
03.pdf se evaluó el uso, actividades aparatos,
abuso y cotidianas. frente a otros
consecuencias de los Por este es de los artículos
videojuegos, en el importante ya que los
momento de llevar a informar a los videojuegos
cabo la metodología padres que hay son una
se eliminaron 53 ya que establecer herramienta
que no recolectaban la horarios y límites muy
información suficiente, con el uso de productiva
entonces se tuvieron estos para el
en cuenta 331 videojuegos. aprendizaje de
cuestionarios. Se los niños a
encontró que el 90% *Enfoque: nivel
de los niños Cualitativo. educativo.
participaron de este *Tipo de estudio:
método, prefieren Correlacional.
jugar videojuegos, el *Caso
uso de estos juegos Cualitativos:
debiera ser valorado Transversal.
por los padres de *Descripción de
familia y darles algún la muestra:
tipo de información de Probabilística.
los problemas de *Técnica: Verbal.
abuso de los
 videojuegos, El mal
uso de los videojuegos
pueden traer
consecuencias
negativas, por lo que
es importante que en
la familia haya límites,
reglas claras y
acuerdos sobre
tiempos y usos de los
videojuegos.

Referencia del Síntesis del Semejanzas, Diferencias,

 artículo artículo similitudes, aspectos
aspectos en divergentes o
común del discrepancias
artículo con del artículo
relación a los con relación a
otros 4 artículos los otros 4
revisados artículos
revisados
descripción
Arch. T. E., Lino, La matemáticas son En esta artículo Una diferencia
G. A., Verduzco, un lenguaje frente a los otros que hay entre
M. A., Alfaro, R. universal y se hay una similitud este articulo
A. & Licona, B. J. utilizan en ya que los frente a los
(2013). La actividades que van videojuegos aquí otros es que
estimulación de simple a lo son una aquí los
multisensorial por complejo. herramienta para videojuegos
videojuegos y Diversos estudios mejorar el nivel son
sus efectos en muestran que la de las herramienta
las habilidades población infantil matemáticas en positiva para el
matemáticas. presenta los jóvenes, la desarrollo
Recuperado de complicaciones en implementación educativo en
http://www.medig los conceptos de estos aparatos los niños a
raphic.com/pdfs/i matemáticos. en la metodología través de la
nvdis/ir- Se ha encontrado educativa genera matemáticas
2013/ir133b.pdf evidencia de que los buenas mientras que
videojuegos se han resultados ya que en otros de los
empleado en una estimula y mejora artículos son
serie de las habilidades una
investigaciones de razonamiento herramienta
empíricas con la y memorización que está
finalidad de ubicar en los trayendo
su utilidad en el estudiantes de adicción y
desarrollo de primaria. problemas de
habilidades comportamient
cognitivas y en *Enfoque: os violentos en
ambientes Mixto. los niños y
académicos. *Tipo de estudio: jóvenes.
El uso de los Correlacional.
videojuegos en el *Descripción de
salón de clases son la muestra:
estímulos para el Probabilística.
aprendizaje y para *Técnica: Ocular.
mejorar el desarrollo
de habilidades y
talentos
relacionados con el
razonamiento y la
memorización,
además de incluir
aspectos afectivos y
motivacionales.
Se realizó un
estudio con 13
niños, donde les
aplicaron un
examen, donde
cada niño interactuó
con el software; las
variables a medir
fueron: la duración
del juego,
puntuación obtenida
y número de errores
cometido. Los
resultados que se
obtuvieron con
estos estudios
fueron positivos ya
que el uso de los
video juegos
estimula áreas
motrices, gruesas y
finas, por lo que
favorece el
neurodesarrollo.
Referencia del Síntesis del artículo Semejanzas, Diferencias,
artículo similitudes, aspectos
aspectos en divergentes o
común del discrepancias
artículo con del artículo
relación a los con relación a
otros 4 los otros 4
artículos artículos
revisados revisados
descripción
Los videojuegos son En este artículo En este artículo
Cumbá, C., programas que a frente a los los videojuegos
Aguilar, J., través de este otros hay una siguen siendo
Suarez, R., sistema el usuario similitud ya que una buena
Pérez, D., puede vivir en los herramienta en
Acosta, L. & experiencias y videojuegos la parte
López, J. disfrutar de sigue habiendo educativa por
(2011). Juegos actividades que en la un mal uso de cambio de
de video y realidad no tiempo por parte aprendizaje
comportamiento practicaría. El uso de de los niños y pero al mismo
en escolares de los videojuegos es esto juego un tiempo son
primaria y controvertido, sus papel muy aparatos que
secundaria efectos en los importante en el están creando
básica en adolescentes y niños, cambio de sus una adicción de
Centro Habana, han sido muy comportamiento tiempo en los
en el curso discutidos y s tanto violentos niños ya que
2005-2006. catalogados por como en la está trayendo
Recuperado de investigadores como parte de malas actitudes
https://www.red nocivos porque la relación con los en los jóvenes
alyc.org/articulo. mayoría son juegos demás, el con hechos
oa? violentos, con objetivo es que violentos.
id=2232213620 contenidos racistas o los padres de
03 sexistas. familia limiten y
En cuba los supervisen el
videojuegos se tiempo que los
implementaron en los niños hacen uso
colegios con de estos juegos.
objetivos didácticos,
se ha sabido que los *Enfoque:
niños salen de la Cualitativo.
escuela y emplean *Tipo de
esta misma estudio:
modalidad en sus Correlacional.
hogares. Se realizó *Caso
una investigación que Cualitativo:
tiene como objetivo Transversal.
determinar la relación *Descripción de
entre en uso de los la muestra:
videojuegos y los Probabilística.
efectos sobre el *Técnica:
comportamiento de Verbal.
los niños y jóvenes.
En los resultados de
esta investigación
existe una asociación
entre el uso de los
videojuegos con el
comportamiento
violento y la dificultad
de las relacione
interpersonales en
los alumnos de
primaria. Los padres
deben limitar y
supervisar el tiempo
de estos juegos a no
mayor de una hora.