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Tiempo Organización
1 semana Individual, equipos, grupal.
PENSAMIENTO MATEMATICO Número, álgebra y variación Número Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos
EXPLORACION Y COMPRENSION Mundo natural Exploración de la Experimenta con objetos y materiales para poner a
DEL MUNDO NATURAN Y SOCIAL naturaleza prueba ideas y supuestos
ÁREA DE ARTES Expresión artística Familiarización con los Comunica emociones mediante la expresión
DESARROLLO elementos básicos de las corporal
PERSONAL Y artes
SOCIAL
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL Autoconocimiento Autoestima Reconoce y expresa características personales, su
nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no
le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta
Recursos
Receta fácil, libro de preescolar, lápiz, crayolas, boliche, tarjetas de números, (material del experimento), música, bocina, siluetas de cuerpo, espejo, papel
bond, hojas, imágenes del cuerpo.
Espacio
Aula de 3°, cancha y salón de 2°
Adecuaciones curriculares
Trabajar acuerdos con los alumnos que presentan indisciplina
Involucrar a los alumnos que requieran como capitán siempre y cuando respete los acuerdos.
Tablero de la conducta para los alumnos que no respetan acuerdos (semáforo de conducta)
PLAN DIARIO
Lunes 24
Honores a la bandera, Saludo, y comentar lo que realizaron el fin de semana
Comentar con los niños si saben que son la recetas y si han escuchado alguna, realizar una lluvia de ideas
Proponer a los niños realizar una receta sencilla y anotarla en nuestro material de preescolar
Realizar con los niños cuestionamientos sobre qué tipo de música escuchan y porque
Invitarlos a escuchar ciertos tipos de música y cuestionarlos que sensaciones les provocan
Finalizamos con un baile de alguna canción que ellos elijan.
Martes 25
Saludo
Realizar la actividad del CLUB DE CONVIVENCIA PNCE
Jugaremos a Números escondidos. Los alumnos buscaran tarjetas con un número que estén bajo su silla, (habrá tarjetas del 1 al 10 amarillas y
rojas) una vez teniendo las tarjetas, les pediré primeramente que se coloquen por color. Una vez colocados por color deberán formar una fila
del número 1 al 10 por equipos. Gana el equipo que se organice y realice la actividad más rápido. Al concluir les pedirá que lo realicen del
número mayor al menor, del 1 al 10. Durante el juego observaré como se organizan los alumnos, como resuelven el problema planteado y se les
guiara con cuestionamientos, ¿qué número tienes? ¿Va antes o después del número –? etc.
Pediré a los niños escribir en el pizarrón los números de manera ordenada los números
Miércoles 26
Saludos , fecha
Les pediré a los niños salir al patio y los invitare a jugar Movimientos locos; Conformados en la cancha los pedirles a los niños que inventemos
algunos movimientos locos para desplazarnos en la cancha, conformados en círculo experimentaremos los diversos movimientos,
posteriormente en una línea ellos tendrá que avanzar con el movimiento que se indique llevando el control a través del conteo. Por ejemplo: 5
pasos de cangrejo, 10 saltos de conejo, 3 pasos de tortuga, 8 paso de chango, etc.
Pediré a los niños inventar algún otro movimiento con otro animalito
Jueves 27
Saludo
Actividad: club de ciencias. Por que flotan los objetos
Retomaremos nuevamente la Act. Pensamiento mat: Números escondidos. Los alumnos buscaran tarjetas con un número que estén bajo su
silla, (habrá tarjetas del 1 al 10 amarillas y rojas) una vez teniendo las tarjetas, les pediré primeramente que se coloquen por color. Una vez
colocados por color deberán formar una fila del número 1 al 10 por equipos. Gana el equipo que se organice y realice la actividad más rápido.
Al concluir les pedirá que lo realicen del número mayor al menor, del 1 al 10. Durante el juego observaré como se organizan los alumnos, como
resuelven el problema planteado y se les guiara con cuestionamientos, ¿qué número tienes? ¿Va antes o después del número –? etc.
“bailamos” al ritmo de la música los bailaran de manera libre, posteriormente comentaremos que fue lo que sintieron al realizar esos
movimientos
Despedida