Mayo 2020

Título de la sesión 4: “PROPONEMOS NORMAS PARA EL CUIDADO DE NUESTRA

SALUD Y EL MEDIO AMBIENTE”.

Área curricular: COMUNICACIÓN

Propósito de la sesión: “Escribimos normas para el cuidado de la salud y

el ambiente”

Breve descripción de la sesión:

En esta sesión los niños y las niñas del 5to y 6to grado, elaborarán normas
para mantenerse sanos y cuidar el ambiente.

En la sesión se logrará también que, a través del diálogo, se desarrolle la

expresión oral, lo cual exige utilizar un lenguaje claro, coherente, y las ideas
organizadas siguiendo una secuencia lógica. Por otro lado, las normas para
el cuidado de la salud y el ambiente lo escribirán en un cartel, siguiendo el
proceso de producción de textos, utilizando recursos verbales, gramaticales Fecha de
y los signos de puntuación. entrega:
Competencia: 12.05.2020
❖ Se comunica oralmente en su lengua materna.

Capacidades:
• Obtiene información de textos orales.
• Infiere e interpreta información de textos orales.

Competencia:
❖ Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

Capacidad:
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.

Ciclos: 5° y 6° - V Ciclo
Especificaciones Técnicas
Software: Adobe Audition
Formato: mp3
Lenguaje: Fluido - formal (voz juvenil hombre o mujer)
Tono: Ameno/Entretenido/Crítico
Frecuencia: Semanal, quincenal o diaria
Duración: 25 minutos

CONTENIDO
DESCRIPCIÓN
Locución Efecto Duración

Muy buenas tardes queridos niños y niñas del Cuña

quinto y sexto grado de primaria. introdu
ctoria 40 seg.
Buenas tardes estimada mamá, papá y demás del
familiares progra
ma
Ena y María Elena te damos la cordial bienvenida a radial
este espacio radial, donde aprenderemos juntos, en
compañía de tu querida familia.

Nos sentimos felices de compartir una vez más con

ustedes.

A todos ustedes que nos acompañan te damos la

bienvenida a este programa y no olvides ¡Aprendo
en casa!

Queremos recordarte que antes de iniciar nuestra

actividad, y como ya es de costumbre, debes prever
acciones de aseo e higiene, tanto personal como
por ejemplo lavarse muy bien las manos, así como
el aseo del espacio donde van a trabajar, ejemplo
de la mesa donde colocarán sus útiles como
cuaderno o block de notas, lapiceros, lápiz y
borrador. ¡Ah! , no olvides que al terminar la
actividad con nosotras, deberás también dejar todo
limpio.

Bien estimados niños y niñas, recordemos antes de

iniciar esta sesión, lo que trabajamos las semanas
anteriores, ¿Recuerdan? ¿De qué tratamos? ¡A ver,
recuerden! ¡Bien!

Te recordamos que en la primera sesión

dialogamos sobre la importancia de la higiene al
preparar, consumir y conservar los alimentos, en la
segunda sesión logramos que escribas una dieta
nutritiva y saludable para fortalecer tu sistema
inmunológico, en la tercera sesión tratamos sobre
los cambios del ambiente y nuestro modo de vida
para conservarnos saludables.

Y ahora ¿qué creen que aprenderemos? ¿Se 2

rinden? minutos

Uhmmm, bueno les diré:

Hoy queremos lograr que puedas:

“Escribir normas para el cuidado de la salud y

el ambiente”

Para lograrlo trabajaremos juntos la sesión que

 tiene por título:
“Elaboramos normas para el cuidado de nuestra
salud y el ambiente”

Ahora les pregunto: ¿cómo aprenderemos hoy?

¡Muy bien!

Hoy aprenderás escuchando un texto expositivo,

dialogando en familia, escribiendo un cartel de
normas para el cuidado de nuestra salud y del
ambiente, revisando los cuadernos de auto
aprendizaje.

¡Bien, empecemos entonces!

CUERPO Ahora te invitamos a escuchar la lectura de un texto 12
expositivo, cuyo título es: “Consejos y acciones minutos.
para cuidar el ambiente en casa”
Te pedimos ¡mucha atención! y no olvides que
puedes anotar algunas palabras claves, ideas, para
una mejor comprensión de la lectura. El título del
texto es:
Consejos y acciones para cuidar el ambiente en
casa
Te proponemos varios consejos sencillos y acciones
para cuidar el  ambiente en casa y transmitir valores
positivos.
1. Separa la basura. Separar los residuos para
que se puedan reciclar. Por ejemplo, los
residuos plásticos deben colocarse en un tacho,
en otro, residuos orgánicos como cáscaras de
frutas, verduras, y otros.
2. Usa productos que puedan reutilizarse. Hay
muchos productos que se pueden usar varias
veces para proteger la naturaleza. Por ejemplo,
utiliza servilletas de tela en lugar de servilletas
de papel.
3. Apaga las luces. Acostúmbrate a apagar la luz
y cuando te marches de casa comprueba que
todo está apagado.
4. Consume frutas y verduras
ecológicas. Los productos ecológicos cuidan el
ambiente porque en su producción no se utilizan
fertilizantes ni otros productos contaminantes.
5. Evita dejar los aparatos electrónicos
enchufados. Recuerda que los aparatos que
están apagados, pero siguen enchufados
consumen energía, por lo que es importante
desenchufarlos.
6. Cierra los caños correctamente. Cuando no
 utilices el agua, cierra el caño y controla que no
existan fugas de agua.
7. Muévete en transporte público. La
contaminación en las grandes ciudades proviene
en gran medida de los carros; utiliza el
transporte público para desplazarte y ayudarás a
cuidar la naturaleza.
8. Lleva tus propias bolsas al mercado. Lleva tus
propias bolsas al mercado, podrás utilizarlas
varias veces y evita usar bolsas plásticas.
9. Aprovecha la luz natural. Para reducir el
consumo de luz eléctrica, abre las ventanas para
que entre la luz del sol en tu casa.
10. Recicla todo lo que puedas. Antes de tirar
ropa, libros o juguetes, piensa si puedes darles
un segundo uso, así ahorrarás y protegerás la
naturaleza.
11. Planta árboles. Los árboles producen oxígeno y
son esenciales para la naturaleza, así que planta
un árbol en tu casa o en la comunidad donde
vives.

Como ven, son acciones pequeñas que facilitan el

ahorro de energía, el reciclaje y el cuidado de los
recursos naturales.

¿Qué te pareció estos consejos y acciones para el

cuidado del ambiente? Interesante ¿verdad?

¿Te parece que para una mejor comprensión

volvamos a leer de nuevo el texto?

¡Atención… escuchen!

Consejos y acciones para cuidar el ambiente en

casa
Te proponemos varios consejos sencillos y acciones
para cuidar el ambiente en casa y transmitir valores
positivos.
1. Separa la basura. Separar los residuos para que
se puedan reciclar. Por ejemplo, los residuos
plásticos deben colocarse en un tacho, en otro,
residuos orgánicos como cáscaras de frutas,
verduras, y otros.
2. Usa productos que puedan reutilizarse. Hay
muchos productos que se pueden usar varias
veces para proteger la naturaleza. Por ejemplo,
utiliza servilletas de tela en lugar de servilletas de
papel.
3. Apaga las luces. Acostúmbrate a apagar la luz y
 cuando te marches de casa comprueba que todo
está apagado.
4. Consume frutas y verduras
ecológicas. Los productos ecológicos cuidan el
ambiente porque en su producción no se utilizan
fertilizantes ni otros productos contaminantes.
5. Evita dejar los aparatos electrónicos
enchufados. Recuerda que los aparatos que
están apagados, pero siguen enchufados
consumen energía, por lo que es importante
desenchufarlos.
6. Cierra los caños correctamente. Cuando no
utilices el agua, cierra el caño y controla que no
existan fugas de agua.
7. Muévete en transporte público. La
contaminación en las grandes ciudades proviene
en gran medida de los carros; utiliza el transporte
público para desplazarte y ayudarás a cuidar la
naturaleza.
8. Lleva tus propias bolsas al mercado. Lleva tus
propias bolsas al mercado, podrás utilizarlas
varias veces y evita usar bolsas plásticas.
9. Aprovecha la luz natural. Para reducir el
consumo de luz eléctrica, abre las ventanas para
que entre la luz del sol en tu casa.
10. Recicla todo lo que puedas. Antes de tirar
ropa, libros o juguetes, piensa si puedes darles
un segundo uso, así ahorrarás y protegerás la
naturaleza.
11. Planta árboles. Los árboles producen oxígeno
y son esenciales para la naturaleza, así que
planta un árbol en tu casa o en la comunidad
donde vives.

Luego de escuchar el texto leído te pido que

escribas las siguientes preguntas y luego con ayuda
de tus padres u otros familiares que te acompañan
puedas responderlas.

Queridos niños y niños de 5° y 6° grado de primaria,

a continuación, leeremos las preguntas sobre el
texto leído, por favor, te pedimos estar atentos para
que logren registrar:

1. ¿Cuál es el tema principal del texto leído?

(pausa … 5’) (Repito la pregunta…pausa 10
segundos)
¿Anotaste? ¡Vamos niños y niñas!

2. ¿Por qué es importante reciclar? (pausa … 5’)

 (Por si no terminaste, repito la pregunta…pausa
10 segundos)
3. ¿Qué ocurrirá si consumimos frutas y verduras
ecológicas? (pausa … 5’) (Repito la pregunta…
pausa 10 segundos)
¿Ya lo tienes? … ¡Bien!
4. ¿Cómo podemos seguir cuidando el ambiente
para mantenernos sanos? (pausa … 5’) (Repito
la pregunta…pausa 10 segundos)
¿Lograste terminar? … ¡Espero que sí!

Bien niños y niñas de 5° y 6° grados de primaria.

Después de haber escrito y respondido las

preguntas queremos que comprendas que a pesar
de la situación que venimos experimentando en
este tiempo de aislamiento social, es muy
importante elaborar normas para el cuidado de
nuestra salud y el ambiente

Queremos preguntarte ahora: ¿estás de acuerdo

con lo que acabamos de decirte? (pausa, 10
segundo)
¡Siii!, ¡Qué bueno!

Bien, niños y niños del 5° y 6° grado, luego de

conversar sobre las preguntas escucha con
atención la siguiente reflexión:

Si bien es cierto nuestro ambiente se ha beneficiado

durante este tiempo de aislamiento, por el
coronavirus, es necesario comprender que luego de
terminar este tiempo del coronavirus, tendremos la
posibilidad de iniciar de nuevo una vida más sana, 4
nuevos hábitos y modo de vivir. minutos

Queridos niños y niñas les invito a preguntarle en

este momento a su papá o mamá o a quien, con
ustedes, sobre:
1. ¿Por qué será importante tener normas para el
cuidado de nuestra salud? (pausa 10
segundos).
2. ¿Qué normas de cuidado de tu salud han
venido practicando durante todo este tiempo de
aislamiento?
3. ¿Qué otras normas podemos proponer para
que todos cuidemos nuestra salud?
4. ¿Qué haremos para cuidar el ambiente? (pausa
10 segundos)
¿Ya tienes la respuesta? ¡Excelente!

Muy bien ahora que sabemos la importancia de

tener normas para cuidar nuestra salud y el
ambiente ¿Qué te parece si escribimos? ¿Qué texto
podemos escribir para escribir y recordar siempre
estas normas? ¿Podemos elaborar un cartel de
normas? ¡Bien a prepararnos!

Te invito a que respondas las siguientes preguntas: 5

¿Qué vamos a escribir? minutos
¿Qué debemos tener en cuenta para escribir el
cartel de normas?

Queremos recordarte también que al momento de

escribir des tomar en cuenta lo siguiente:
 El escrito debe ser claro y sencillo.
 Debes utilizar en tu escrito información que
se te ha dado.
 Debes utilizar los signos de puntuación
 Puedes utilizar palabras variadas, o
sinónimos.

¿Qué te parece si registras tu respuesta en una

hoja de papel o cuaderno?

Para elaborar el cartel de normas te pedimos que

recuerdes todo lo que hemos trabajado en las
sesiones anteriores y lo que estamos viendo hoy.

Niños y niñas recordemos que la lectura “Consejos

y acciones para cuidar el ambiente en casa”, te
puede servir para la producción del cartel de
normas sobre el cuidado del ambiente.

Estamos seguras que lo harás muy bien. ¡Tus ideas

son excelentes!

Te pido que revises lo que has escrito y pienses si

lo que has escrito ¿expresa lo que queríamos
decir?, ¿cómo podemos escribir el acuerdo para
que todos la entendamos mejor?, ¿cómo podemos
mejorar lo que hemos escrito? Estas preguntas te
ayudarán a mejorar tu escrito.

Niños y niñas del 5° y 6° grado, la vida nos brinda la

oportunidad de ser mejores personas cada día,
valorando lo que tenemos, cuidando nuestra salud y
el ambiente que nos rodea, para ello necesitamos
tener normas que orientan nuestro actuar.
 En resumen, deberemos practicar hábitos de vida
saludable, valorando nuestra vida y hábitos tanto en
la familia como en la comunidad, en el país en el
mundo.

¿Qué te parece si asumimos un reto junto a nuestra

familia para cuidar el ambiente y nuestro modo de
vida desde ahora y cuando termine la epidemia del 3
coronavirus? … ¡Bien! minutos

Ah y no olvides que, todos los escritos los podrás

compartir con tus compañeros, compañeras y
profesores cuando regreses a la escuela, así que
procura trabajar ordenadamente y luego archívalo
en tu portafolio.

Te pedimos también que cuando termines la sesión

puedas responder con tranquilidad las preguntas
que anotaste y las compartas con tus padres,
hermanos o familiar que te acompaña.

Bien estimados niños y niñas de 5°y 6 grados de

primaria.

Estamos terminando la sesión de hoy, y queremos

recordarte que el propósito de hoy fue elaborar las
normas para el cuidado de nuestra salud y el
ambiente.

Niños y niñas recuerden, que nuestro medio 3 min

ambiente ha mejorado y es necesario que lo
sigamos cuidando, y cuando acabe todo esto,
nuestras costumbres, hábitos y modo de vida
deberán cambiar, para seguir conservándolo bien,
nosotros vivimos en este ambiente.
CIERRE Ahora, te pido que luego de culminar con las Cortina 4 min
actividades pendientes converses con papá, mamá musica
y otros familiares que te acompañan, sobre la l
sesión desarrollada, de cómo se sintieron. Dialoga
con ellos y comenta a partir de las peguntas:
 ¿Qué aprendiste hoy?
 ¿Para qué te será útil lo que aprendiste?
 ¿Qué más te gustaría aprender?

Una actividad que te pedimos que realices en casa

es desarrollar las actividades del cuaderno de
autoaprendizaje de Comunicación, para fortalecer lo
que hemos trabajado hoy. Las actividades se
relacionan al cuidado de nuestros recursos
 naturales como los ríos y el mar.

Para 5° grado: Cuaderno de autoaprendizaje de

Comunicación. Unidad 3, páginas 89 a la 91.

Para 6° grado: Cuaderno de autoaprendizaje de

Comunicación. Unidad 3, páginas 92 a la 95.

Estimados padres de familia y otros familiares que

acompañan a los niños y niñas del 5° y 6° grado, te
expresamos nuestro reconocimiento por tu valioso
tiempo y apoyo a tus hijos e hijas, garantizando su
participación activa en cada sesión radial. Es muy
importante que ellos cuenten con ustedes, que se
sientan acompañados, respaldados y seguros para
el logro de sus aprendizajes. ¡Sigamos así unidos!

A ustedes estimados colegas los animamos a seguir

acompañando a sus estudiantes y que, a partir de
esta sesión desarrollada, puedas planificar
actividades complementarias para reforzar sus
aprendizajes. En esta oportunidad te sugerimos que
apoyes en el desarrollo de la actividad en la que los
estudiantes usarán los cuadernos de
autoaprendizaje de 5° y 6 ° grados de primaria.
.
Fue un placer compartir con ustedes. Se despiden
de ti y tu familia Ena y María Elena, te agradecemos
por tu participación. ¡Felicitaciones!

Recursos:
https://www.compromisoempresarial.com/coronavirus/2020/04/inesperados-
beneficios-coronavirus-medio-ambiente/
Cuadernos de auto aprendizaje de Comunicación, para 5° y 6° grados. Unidad
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