UNIVERSIDAD PERUANA

LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERÍA

Escuela Profesional de Arquitectura

Asignatura: Metodología de la Investigación

Dr. Gilberto Antonio Dávila

Maldonado
Email: d.gdavila@upla.edu.pe
HUANCAYO - 2020
 UNIDAD I CONCEPTOS BÁSICOS DE LA
METODOLOGÍA E INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA

TEMA: Ciencia. Clasificación de la ciencia.

Investigación Científica

Objetivos: Comprender los conceptos básicos del

Conocimiento y la Ciencia a través del
análisis crítico y objetivo con el propósito
de diferenciar los tipos de conocimientos
que existen en el campo de la Arquitectura.
LA CIENCIA
 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Es claro de que una obra del alcance de la ciencia actual no ha surgido
por azar, sino gracias a la determinación y al trabajo de los científicos.
(Leyes, Teorías y Modelos- María Teresa Yuren 1992)
 LA CIENCIA

CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS
SISTEMATIZADOS QUE EXPLICAN
LA REALIDAD OBJETIVAMENTE

Es la parte de la actividad
humana que estudia a los
objetos y procesos de la
naturaleza, la sociedad y el
pensamiento, sus propiedades,
relaciones y dinámicas sujetas a
leyes.
 LA CIENCIA

Conocimiento exacto de las cosas por sus principios y causas,

campo de doctrina ordenado y formado metódicamente, que
constituye una rama del ser humano, la erudición y el saber.
 ESTRUCTURA DE LA CIENCIA

TEORIA CIENTÍFICA

MÉTODO
CIENTÍFICO

DA EL CARÁCTER A LA REALIDAD
ESTRUCTURA CIENTÍFICA
 CIENCIAS CIENCIAS QUE ESTUDIAN LOS HECHOS
Y SUS RELACIONES SE LLAMAN
FÁCTICAS CIENCIAS FACTUALES

Y
LAS CIENCIAS FORMALES SE OCUPAN
CIENCIAS DE ESTUDIAR PERO SIN REFERIRLAS A
FORMALES HECHOS. TIENEN COMO CONTENIDO
ENTIDADES LÓGICAS O MATEMÁTICAS .

TEORÍA
• UNA INVESTIGACIÓN LLEGA A SER “CIENCIA” CUANDO EN ELLA SE HAN
CONSTRUIDO TEORÍAS.
• SE PODRÁ DECIR QUE LAS TEORÍAS SON PARA CIENCIA LO QUE LA ESPINA
DORSAL PARA LOS VERTEBRADOS.
• LA TEORÍA ES UN ELEMENTO SIN EL CUAL NO HAY CIENCIA.

TEORÍAS TEORÍAS
FACTUALES FORMALES
 FUNCIONES DE LA CIENCIA
LAS FUNCIONES SE REFIEREN A LO QUE HACE EL CIENTÍFICO, NO EN
SU CALIDAD DE INDIVIDUO HUMANO SIMILAR A TODOS LOS SERES
HUMANOS, SINO EN SU CONDICIÓN DE INDIVIDUO PERTENECIENTE A
LA CIENCIA, QUE ES UNA INSTITUCIÓN SOCIAL

DESCRIPCIÓN CIENTÍFICA
Es la presentación verbal o escrita de entidades,
propiedades de tales entidades y relaciones, que
se pueden establecer entre las entidades y/o sus
propiedades.
FUNCIONES Entidad=hechos fenómenos propiedades=cualidad
DE LA
CIENCIA
EXPLICACIÓN CIENTÍFICA

Es el conocimiento de las causas de las

entidades (fenómenos, hechos) propiedades y
relaciones constantes o variables que se dan en
su producción o determinación.
Relaciones causales que lo producen.
 FUNCIONES DE LA CIENCIA

PREDICCIÓN CIENTÍFICA

Consiste en reducir de una hipótesis o teoría

fenómenos nuevos, que no son conocidos.

Una predicción es trivial cuando prácticamente no

agrega nada nuevo a la hipótesis que la deriva
FUNCIONES
DE LA
CIENCIA
APLICACIÓN CIENTIFÍCA

La aplicación es el uso de los conocimientos

científicos para propósitos prácticos. Se producen
instrumentos materiales e intelectuales.

La aplicación científica de los conocimientos ha dado

lugar a la tecnología.
 DIVISIÓN DE LA CIENCIA SEGÚN SU OBJETIVO

LÓGICA

FORMAL
MATEMÁTICA

Antropología

CIENCIA ANTRÓPICA Psicología

Sociología

Fisiología
FÁCTICA BIÓTICA Ecología

Genética
Dinámica

FÍSICA
FISICA
Mecánica
QUIMICA
DIVISIÓN DE LA CIENCIA SEGÚN SU OBJETO

FORMAL
Ejm lógica
PURA
FÁCTICA
Ejm. Psicología

CIENCIA ANTRÓPICA
Ejm. Odontología

APLICADA BIÓTICA
Ejm. Ing. Agrícola
TECNOLOGÍA

FÍSICA
REVOLUCIÓN
CIENTÍFICA
 REVOLUCIÓN CIENTÍFICA

NATURALEZA Y NECESIDAD DE
LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS

LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS SE

CONSIDERAN AQUÍ COMO AQUELLOS
EPISODIOS DE DESARROLLO NO
ACUMULATIVO EN QUE UN ANTIGUO
PARADIGMA ES REEMPLAZADO
COMPLETAMENTE O EN PARTE POR
OTRO NUEVO E INCOMPARABLE. THOMAS S. KUHN
 REVOLUCIÓN CIENTÍFICA

COMUNIDAD CIENTÍFICA

Crane denominó colegio invisible a esta

comunidad informal de científicos que
trabajan en un mismo tema y que
intercambian información. El colegio
invisible actúa, además como red de
comunicación e intercambio, como foro de
educación y socialización de los nuevos
científicos que comienzan su trabajo en
una línea concreta de investigación.
 REVOLUCIÓN CIENTÍFICA

ANOMALÍAS

CRISIS

PARADIGMAS En general, un paradigma es un

conjunto de ideas o situaciones que
reflejan algún tipo de peculiaridad.
PARADIGMAS
EL MÉTODO
CIENTÍFICO
 EL MÉTODO CIENTÍFICO

Mario Bunge (1996), nos define el

Método Científico como el
conjunto de reglas que señalan el
procedimiento para llevar a cabo
una investigación cuyos
resultados sean aceptados como
válidos por la comunidad
científica.

Dice que es el conjunto de

procedimientos por los cuales se
plantean los problemas
científicos y se ponen a prueba
las hipótesis.
 EL MÉTODO CIENTÍFICO

Es el camino que se sigue en la investigación poniendo en

acción procedimientos y técnicas que facilitan el
planteamiento de problemas, la formulación de hipótesis y la
puesta a prueba de estas para verificar su verdad o falsedad.

SISTEMATIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

¿QUÉ SE INVESTIGA? ¿CÓMO SE INVESTIGA?

El qué se investiga se relaciona El cómo se lleva acabo la

con el OBJETO del conocimiento, investigación se relaciona con el
es decir esta referido al campo MÉTODO que se utiliza en el
de estudio de una determina descubrimiento y estructuración
ciencia. del conocimiento científico

EL MÉTODO
CIENTIFICO SE
VINCULA CON LA
MATERIA DEL
INVESTIGADOR
LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
 ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN?

ES UN PROCESO SISTEMÁTICO
DE PENSAR, QUE EMPLEA
HERRAMIENTAS INSTRUMENTOS
Y PROCEDIMIENTOS
ESPECIALES CON EL OBJETO La Investigación comienza
DE OBTENER UNA SOLUCIÓN con un problema, reúne datos
MAS ADECUADA QUE LA QUE SE o hechos, los analiza
LOGRA CON LOS MEDIOS rigurosamente y llega a
ORDINARIOS decisiones fundamentales en
pruebas verdaderas.

La investigación se desarrolla
a partir del deseo autentico
de saber demostrar algo.

La investigación implica una

labor creadora.
 ELEMENTOS DEL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

IDENTIFICACIÓN
Y FORMULACIÓN CONDUCE A LA
DEL PROBLEMA
FUNDAMENTO
TEÓRICO

FORMULACIÓN DISEÑO DE LAS CONSECUENCIAS

DE LA LÓGICAS CONTRASTABLES PARA LA
HIPÓESIS

CONTRASTACIÓN DE LAS
PRUEBA DE LA CONSECUENCIAS LÓGICAS CON LOS
HIPÓTESIS HECHOS

¿COINCIDEN
NO CON LOS SI
HECHOS?

RECHAZO DE LA
CONFIRMACIÓN INCORPORACION DE LA
HIPÓTESIS
DE LA HIPÓTESIS HIPÓTESIS AL

FORMULACIÓN DE
UNA NUEVA CUERPO DEL
SURGEN NUEVAS
HIPÓTESIS CONOCIMIENTO
INTERROGANTES Y
CIENTÍFICO
NUEVOS PROBLEMAS