I.E.

ROBERTO VELANDIA

MOSQUERA- CUNDINAMARCA

GUIA DIDACTICA. DOCENTE: LUIS ALEJANDRO HERRERA

GRADO NOVENOS

AREA INGLES

OBJETIVO REFORZAR LOS CONTENIDOS DEL PRESENTE SIMPLE EN TODAS SUS FORMAS, HACIENDO
UN PARALELO CON EL VERBO TO- BE EN EL MISMO TIEMPO

COMPETENCIAS USAR LOS TEMAS VISTOS EN SU ENTORNO

ESTRATEGIAS CONSULTAR EN YOUTUBE EL FUNCIONAMIENTO DE VERBOS REGULARES E IREGULARES

DIDACTICAS PARA AFIRMAR NEGAR Y PREGUNTAR EN PRESENTE. ESCRIBIR EN EL CUADERNO LA
(CONSRUCTIVISMO) MAYOR DE EJEMPLOS POSIBLES POR CADA FORMA DEL PRESENTE SIMPLE; HACRLO
PROPIO CON EL VERBO TO-BE EN PRESENTE.

TIEMPO 2 SEMAS

RECURSOS COMPUTADOR, TEXTOS, INTERNET.

EVALUACION SE REVISARA LOS PROGRAMOS DE LOS TEMAS VISTOS CON AYUDA DEL TELEVISOR DEL
AULA DE CLASE.

GUIA DE TRABAJO
Todos los estudiantes de grado Noveno han trabajado los temas de inglés en clase utilizando el televisor
con las herramientas de YouTube quienes ya lo saben utilizar e hicieron el compromiso de mejorar sus
conocimientos de inglés en casa. En este caso el tema a mejorar para evaluar es el pasado simple con

To-Be y todos los demás verbos del inglés en todas sus formas posibles

NOTA:

Buscar todos los videos y explicaciones relacionados con el pasado simple en To-Be analizarlos y escribir en el
cuaderno todos los ejemplos necesarios para su aprendizaje.

ACTIVIDAD
Realiza la siguiente actividad y practica lo anterior

Read the text and do the following:

Underline the past of the regular verbs with purple

Underline the past of the irregular verbs with orange
Underline the  past of the verb to be with green
What did you do last weekend? Write and draw the
activities you did
I did exercises last weekend:
collaborate with food preparation last weekend:
Last Saturday I did homework: