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1.

- ESTUDIO DEL MEDIO AMBIENTE Y LA NATURALEZA TIENE QUE LOS


PROPOSITOS QUE LOS ESTUDIANTES:
• Fortalezcan la comprensión de contenidos disciplinares y desarrollen las capacidades que
integran la competencia científica como parte primordial de su formación.
• Valoren al conocimiento didáctico del contenido (CDC) como uno de los aspectos
esenciales que debe desarrollar.
• Diseñen planeaciones didácticas tomando en cuenta los análisis científico y didáctico.
• Utilicen diversas metodologías y estrategias para la enseñanza de las ciencias en diversos
escenarios para el aprendizaje de la ciencia escolar.

2.- ¿CUALES SON LAS COMPETENCIAS, DEL PERFIL DE EGRESO A LAS


QUE CONSTRIBUYE EL CURSO?
COMPETENCIAS GENERICAS:
• Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su pensamiento crítico y creativo.
• Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica.
• Aplica sus habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos contextos.

3.- COMPETENCIAS PROFESIONALES:


• Aplica el plan y programas de estudio para alcanzar los propósitos educativos y contribuir
al pleno desenvolvimiento de las capacidades de sus alumnos.
• Diseña planeaciones aplicando sus conocimientos curriculares, psicopedagógicos,
disciplinares, didácticos y tecnológicos para propiciar espacios de aprendizaje incluyentes
que respondan a las necesidades de todos los alumnos en el marco del plan y programas de
estudio.
• Integra recursos de la investigación educativa para enriquecer su práctica profesional,
expresando su interés por el conocimiento, la ciencia y la mejora de la educación.
• Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica
profesional.
4.- COMPETENCIAS DEL CURSO:
• Utiliza metodologías pertinentes y actualizadas para promover el aprendizaje de los
conocimientos científicos de los alumnos en el campo Exploración y comprensión del
mundo natural y social que propone el currículum, considerando los contextos y su
desarrollo.
• Incorpora los recursos y medios didácticos para que sus alumnos utilicen el conocimiento
científico para describir, explicar y predecir fenómenos naturales para comprender los
rasgos característicos de la ciencia para formular e investigar problemas e hipótesis, así
como documentarse argumentar tomar decisiones personales y sociales sobre el mundo
natural y los cambios que la actividad humana provoca en él.
• Selecciona estrategias derivadas de la didáctica de las ciencias que favorecen el desarrollo
intelectual, físico, social y emocional de los alumnos para procurar el logro de los
aprendizajes.
• Usa los resultados de la investigación en didáctica de las ciencias para profundizar en el
conocimiento y los procesos de aprendizaje de sus alumnos.

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