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TALLER N°1. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD uno de los obreros debe realizar un trabajo idéntico.

¿Cuántas
NOMBRES: ____________________________ formas de seleccionar son posibles?

INTRODUCCION A LA PROBABILIDAD.

TECNICAS DE CONTAR EJERCICIOS 8.


Ejercicio 1. FACTORIAL. Se S = {1, 2, 3, 4, 5, 6} un espacio muestral, de las posibilidades de salir
un numero al ser lanzado un dado y los eventos
15!
1. = A = {2, 4, 6} de salir un numero par.
13!
B = {1, 3, 5} de salir un número impar.
9!
2. =
8!∗5! C = {2, 3, 5}
10!𝑥6!
3. = A ∩ B = φ, Observamos que no hay elementos comunes, por lo tanto
12!
los eventos son mutuamente exclusivos.
15!𝑥24!
4. =
23!𝑥21!
Determinando la probabilidad de cada uno de los eventos.
#𝐴 3
P(A) = = = 0.5 o equivalente a un 50%
#𝑆 6
19!𝑥23!
5. =
22!𝑥21! #𝐵
P(B) = =
#𝑆
(𝑛+2)!𝑛!
6. (𝑛+3)!(𝑛+1)!
=
#𝐶
P(A) = =
#𝑆
PERMUTACIONES.
#𝑆
P(S) = =
#𝑆
La Rotación de todos los elementos de un evento o un conjunto.
𝑃(𝑛) = 𝑛! P(C) =
#𝐶
=
#𝑆
Ejemplo 2:
Cuantas palabras de 4 letras pueden formarse con las letras A, B, C, D.
Formando nuevos eventos con la combinación de los eventos
anteriores A, B y C:
Ejercicio No.2
A U B = {2, 4, 6, 1, 3, 5}
Una junta de 3 personas, donde se debe elegir, Presidente,
A U C = {2, 4, 6, 3, 5}
Vicepresidente y Tesorero. De cuantas formas diferentes se pueden
B ∩ C = { 3, 5 }
organizar.
CC = { 1, 4, 6 }
Las probabilidades de los nuevos eventos serán:
VARIACIONES. #(𝐴𝑈𝐵)
P(AUB) =
#𝑆
Es el número de organizaciones diferentes que se pueden obtener de n
#(𝐴𝑈𝐶)
objetos tomados en grupos de r elementos. P(AUC) = =
#𝑆
𝑛!
𝑉(𝑛,𝑟) =
(𝑛 − 𝑟)! #𝐶
P(B∩C) = =
En estos grupos organizados existe el orden. La ubicación de cada #𝑆
elemento interesa.
#Cc
P(Cc) = =
#𝑆
Ejemplo 4:
Cuantos números de 4 cifras se pueden formar con las cifras 1, 2, 3, 4,
5, 6, 8, 9. Ninguna cifra se puede repetir. EJERCICIOS 9. Sea S = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 }, el espacio muestral de los
resultados del fenómeno dado y los eventos. La grafica del conjunto será:
A B
EJERCICIO 3: 0
Cuántos de estos números son pares. 1 3
6
5
8 7
EJERCICIO 4:
¿Cuántos son mayores que 7000?
4 9 2
Calculado:
EJERCICIO 5: AUB =
Cuantos números se pueden formar si se puede repetir cifras.
Se organizan casillas de acuerdo al número de elementos de grupo a A∩B =
formar.
4 casillas Ac =

Bc =

COMBINACIONES. A–B =
El número de combinaciones posibles de r elementos tomados de n
posibles. El orden de ocupación no interesa, ni la posición que ocupan. B–A =
𝑛!
𝐶(𝑛,𝑟) =
(𝑛 − 𝑟)! 𝑟! Calculando las probabilidades.
EJERCICIOS 6. #𝐴
P(A) = =
De cuantas maneras posibles se pueden formar equipos de #𝑆
baloncesto, de un total de 8 jugadores. #𝐵
P(B) = =
#𝑆
EJERCICIOS 7. #(𝐴𝑈𝐵)
P(AUB) = =
#𝑆
Un Jefe de producción debe elegir tres de seis obreros
disponibles para realizar un trabajo, de tal manera que cada
P(A∩B) =
#(𝐴∩𝐵)
=  ¿Y la probabilidad de que sea chica y no estudié francés?
#𝑆
#(𝐴−𝐵)
P(A-B) = =
#𝑆
EJERCICIO 14:
#(𝐵−𝐴)
P(B-A) = = En una ciudad, el 40% de la población tiene cabellos castaños, el 25%
#𝑆
tiene ojos castaños y el 15% tiene cabellos y ojos castaños. Se escoge
#(𝐴𝑐 ) una persona al azar:
P(AC) = =
#𝑆  Si tiene los cabellos castaños, ¿cuál es la probabilidad de que
tenga también ojos castaños?
#(𝐵𝑐 )
P(𝐵𝑐 ) = =  Si tiene ojos castaños, ¿cuál es la probabilidad de que no tenga
#𝑆
cabellos castaños?
Si aplicamos los teoremas obtenemos:  ¿Cuál es la probabilidad de que no tenga cabellos ni ojos
T2. P(AC) = castaños?

T2. P(BC) = EJERCICIO 15:


Se lanzan dos dados al aire y se anota la suma de los puntos obtenidos.
T4. P(A-B) = Se pide:
 La probabilidad de que salga el 7.
T5. P(B-A) =  La probabilidad de que el número obtenido sea par.
 La probabilidad de que el número sea múltiplo de tres.
T6. P (AUB) =
EJERCICIO 16:
T6. P (AUB) = Una urna contiene 3 bolas rojas y 7 blancas. Se extraen dos bolas
EJERCICIO 10: al azar. Escribir el espacio muestral y hallar la probabilidad de:
Cuatro caballos A, P, S, Q, intervienen en una carrera. Si A tiene el S = {RR, RB, BB, BR},
doble de probabilidades de ganar que P, y P el doble de probabilidades  Extraer las dos bolas Rojas con reemplazamiento.
de ganar que S, S el doble de probabilidades de ganar que Q.  Extraer las dos bolas Blancas con reemplazamiento.
1. Cuáles son las respectivas probabilidades de ganar cada uno de  Extraer una bola Roja y otra Blanca con reemplazamiento.
los caballos.  Extraer una bola Blanca y otra Roja con reemplazamiento.
2. Cuál es la probabilidad de que A o P ganen la carrera.  Extraer las dos bolas Rojas sin reemplazamiento.
 Extraer las dos bolas Blancas sin reemplazamiento.
 Extraer una bola Roja y otra Blanca sin reemplazamiento.
EJERCICIO 11:  Extraer una bola Blanca y otra Roja sin reemplazamiento.
Se lanzan 2 dados al mismo instante, pero sin identificarlos y se
observan cada uno de los resultados.
El espacio muestral de los posibles resultados seria: EJERCICIO 17:
(1, 1) (1, 2) (1, 3) (1, 4) (1, 5) (1, 6) Se dispone de tres cajas con bombillas. La primera contiene 12
(2, 2) (2, 3) (2, 4) (2, 5) (2, 6) bombillas, de las cuales hay cinco fundidas; en la segunda hay ocho
(3, 3) (3, 4) (3, 5) (3, 6) bombillas, estando tres de ellas fundida, y la tercera caja hay cinco
(4, 4) (4, 5) (4, 6) bombillas fundidas de un total de quince. ¿Cuál es la probabilidad de
(5, 5) (5, 6) que al tomar una bombilla al azar de una cualquiera de las cajas?
(6, 6)
El total de posibilidades de caer los dados son S = 21
1. Cuál es la probabilidad de que la suma sea 6. F 5
2. La probabilidad de B = {La suma sea 5 } =
3. La probabilidad C = {Salgan pares} CAJ
4. La probabilidad D = {La suma sea impar} A1- B 7
5. La probabilidad de E = {La suma sea 7}
6. La probabilidad de F = {La suma sea par}
12
7. La probabilidad de G = {Los dos dados sean números impares}
8. La probabilidad de H = {Uno de los dados sea un número impar } F 3
EJERCICIO 12: URN CAJA
Qué pasaría si los dados están identificados posiblemente con un
color, en el cual uno es verde y el otro es rojo.
A 2-8 B 5
1. Cuál es la probabilidad de que la suma sea 6.
2. La probabilidad de B = {La suma sea 5} =
3. La probabilidad C = {Salgan pares} F 5
4. La probabilidad D = {La suma sea impar}
5. La probabilidad de E = {La suma sea 7} CAJA
6. La probabilidad de F = {La suma sea par} 3-15 B 1
7. La probabilidad de G = {Los dos dados sean números impares}
8. La probabilidad de H = {Uno de los dados sea un número impar}  ¿Cuál es la probabilidad de que al tomar una bombilla 0al azar de
9. La probabilidad de que los dos dados sean números impares. la primera caja, esté fundida?
10. La probabilidad de que uno de los dados sea un número impar.  ¿Cuál es la probabilidad de que al tomar una bombilla al azar de
EJERCICIO 13: la segunda caja, esté buena?
1. Una clase está formada por 10 chicos y 10 chicas; la mitad de las  ¿Cuál es la probabilidad de que al tomar una bombilla al azar de
chicas y la mitad de los chicos Han elegido francés como la segunda caja, esté fundida?
asignatura optativa.  ¿Cuál es la probabilidad de que al tomar una bombilla al azar de
Organizamos un diagrama de Venn que nos muestre la situación una cualquiera de las cajas, esté fundida?
de los estudiantes  ¿Cuál es la probabilidad de que al tomar una bombilla al azar de
una cualquiera de las cajas, esté buena?
 ¿Cuál es la probabilidad de que al tomar una bombilla al azar de
una cualquiera de las cajas, esté buena o esté fundida?

El espacio muestral del problema. PROBABILIDAD CONDICIONAL Y TEOREMA DE BAYES.


E = Chicos + Chicas = 10 + 10 = 20 Probabilidad Condicional P(A|D)
 ¿Cuál es la probabilidad de que una persona elegida al azar sea
chico o estudio francés?
𝑃(𝐴 ∩ 𝐷) grupo sea un hombre menor de 30 años?
𝑃(𝐴 |𝐷) =
𝑃(𝐷) 2. ¿Probabilidad de que al escoger una persona aleatoriamente sea
un hombre?
EJERCICIOS 18.
3. ¿Probabilidad de que una persona escogida aleatoriamente sea
Una caja contiene bolitas blancas y negras, además, cada una tiene
menor de 30 años dado que es un hombre?
grabada una letra que puede ser A o Z. Si la composición de la caja es: 4. ¿Probabilidad de que una persona escogida aleatoriamente del
grupo sea una mujer menor de 30 años?
NEGRA(N) BLANCA(B) TOTAL
5. ¿Probabilidad de escoger aleatoriamente una persona y sea
A 5 3 8 mujer?
Z 1 2 3 6. ¿Probabilidad de escoger aleatoriamente una persona y sea
TOTAL 6 5 11 menor de 30 años, dado que es una mujer?
Si se selecciona al azar una bolita de la caja. Hallar la probabilidad de: 7. ¿Probabilidad de escoger una persona mayor de 30 años?
1. 𝑃(𝑁) = Probabilidad de obtener una bolita negra.
2. 𝑃(𝑁/𝐴) = Probabilidad de obtener una bolita negra suponiendo EJERCICIO 20: Una distribuidora de aparatos electrodomésticos
que tenga grabada una letra A. calcula la proporción de estufas nuevas vendidas que han sido
3. 𝑃(𝐴) = Probabilidad de obtener una bolita con la letra A.
devueltas varias veces para repararles algún defecto durante el
4. 𝑃(𝐴∩𝑁) = Probabilidad de obtener una bolita con la letra A y sea
periodo de garantía. Los resultados se presentan en la siguiente
negra.
tabla:
5. 𝑃(𝐵/𝐴) = Probabilidad de B dado A.
Probabilidad de obtener una bolita blanca suponiendo que tenga Devoluciones 0 1 2 3 4 5
grabada la letra A. Proporción 0.20 0.30 0.21 0.09 0.06 0.14
a) Dibuje la función de probabilidad. b) Halle y dibuje la
función de distribución acumulada.
EJERCICIO 19: De 100 personas que solicitaron empleo de c) Halle la media y la varianza del número de devoluciones para
programación de computadores en una Universidad durante el año reparar defectos de una estufa durante el periodo de garantía.
pasado, 40 tenían experiencia anterior (W). 30 tenían certificación
profesional C. Sin embargo 20 de los solicitantes tenían experiencia
anterior y un certificado y se los incluye en ambos conteos. EJERCICIO 21.
a. Diagrama de Venn. A. Una empresa ha encontrado que la duración de sus
U llamadas telefónicas a larga distancia, tiene
W C aproximadamente una distribución normal, con media de 3
minutos y desviación típica de 1 minutos.
20 20 10 1. ¿En qué proporción las llamadas a larga distancia
tienen una duración de más de 2 minutos, pero de
50 menos de 3 y medio minutos?
2. Una secretaria va a hacer una llamada a larga
distancia. ¿Cuál es la probabilidad de que dure más de
b. Probabilidad de que un solicitante escogido aleatoriamente tenga
experiencia o certificación.
1?5 minutos?
c. Probabilidad de que un solicitante escogido aleatoriamente tenga B. Suponga que la empresa labora diez días seguidos.
experiencia o certificación, pero no ambas. 3. ¿Cuál es la probabilidad que en almenos tres días las
d. Probabilidad condicional de que un solicitante escogido llamadas duren más de 1?5 minutos?
aleatoriamente tenga un certificado, dado que tiene experiencia 4. ¿Cuál es la probabilidad que el quinto día sea el
anterior. tercero donde las llamadas duran más de 1?5
minutos?
C. Suponga que la empresa guarda los registros de llamadas
EJERCICIO 20: por 10 días seguidos. El número promedio de llamadas por
Tenemos dos urnas. La primera Urna 𝑈1 , contiene 8 bolitas blancas y 2
registro que duran más de 1.5 minutos es 10 por registro.
negras y la urna 𝑈2 , contiene 3 bolitas blancas y 7 negras. Se elige una
urna al azar y se saca una bolita de la urna elegida. Si obtenemos un 5. ¿Cuál es la probabilidad que un registro contenga tres
premio de $100.000 cuando la bolita es blanca. ¿Cuál es la llamadas duren más de 1?5 minutos?
probabilidad de ganar en este juego? 6. ¿Cuál es la probabilidad que tres registros contenga
𝑃(𝐵 / 𝑈1) más quince llamadas duren más de 1?5 minutos?
B=8
1
𝑈1 EJERCICIO 22.
2
N=2 D. Una semilla tiene un porcentaje de germinación del 75%. Si
se siembran 20 semillas.
Urnas
7. ¿Cuál es la probabilidad de que germinen10?
𝑃(𝐵 / 𝑈2) 8. ¿Cuál es la probabilidad de que germinen entre 7 y 14
1 B=3
2 𝑈2
semillas?
E. Un fabricante de autos de gama alta revela que la queja más
N=7 grande de los dueños de nuevos automóviles es la falla
prematura en la batería. La producción de autos nuevos asocia
Existen dos maneras de ganar el juego. un promedio de fallas semestrales por defecto en la batería de
1. Si elige la 𝑈1 y saca la bolita Blanca.
20 autos.
2. Si elige la 𝑈2 y saca la bolita Blanca.
9. Hallar la probabilidad de que 10 autos nuevos tengan
EJERCICIO 21: fallas prematuras en la batería en la producción
La tabla nos indica la descripción de 200 personas que entraron a semestral.
un almacén de equipos de sonido, de acuerdo al sexo y edad: 10. Hallar la probabilidad de que ningún auto nuevo tenga
Hombre Mujer Total fallas prematuras en la batería en la producción
< 30 60 50 110 semestral.
> 30 80 10 90
Total 140 60 200 EJERCICIOS 23:
1. Sean 2 Boliches escogidos al azar de un grupo de 12, de los cuales 4 de
Determínese la: estos son o están en mal estado y sea:
1. ¿Probabilidad de que una persona escogida aleatoriamente del A={Dos boliches en mal estado} = 2
B={Dos boliches en buen estado} = 2
1. El espacio muestral serán los posibles grupos de 2 boliches que se pueden
formar de los 12 posibles.
2. De los 4 boliches en mal estado se pueden formar grupos de 2 boliches.
3. La probabilidad de A será: P(A) =
4. De los 8 boliches en buen estado se pueden formar grupos de 2 boliches.
5. La probabilidad de B será: P(B) =
6. Probabilidad de que por lo menos un boliche este en mal estado.

EJERCICIOS 24:
Una urna contiene tres bolas rojas y siete blancas. Se extraen dos bolas
al azar. Escribir el espacio muestral y hallar la probabilidad de:
1. Extraer las dos bolas Rojas con reemplazamiento.
2. Extraer las dos bolas Blancas con reemplazamiento.
3. Extraer una bola Roja y otra Blanca con reemplazamiento.
4. Extraer una bola Blanca y otra Roja con reemplazamiento.
EJERCICIOS 25:
En una clase en la que todos practican algún deporte, el 60% de los alumnos
juega al fútbol o al baloncesto y el 10% practica ambos deportes. Si además hay
un 60% que no juega al fútbol, ¿cuál será la probabilidad de que escogido al
azar un alumno de la clase:

F B

0.30 0.10
0.20

0.40

A. Juegue ni futbol, ni baloncesto.


B. Juegue sólo al fútbol:
C. Juegue sólo al baloncesto.
D. Practique uno solo de los deportes:
E. Que practique baloncesto:
F. Si en total en la escuela hay 80 estudiantes practicando Deportes. ¿Cuál es
el número de estudiantes que practica Futbol?
G. De total de estudiantes de la escuela Deportes. ¿Cuál es el número de
estudiantes que practica Baloncesto?
H. ¿Si del total estudiantes practicando Deportes se quiere hallar el número
de estudiantes que practica solo Futbol?
I. ¿Cuál es el número de estudiantes que practica Futbol y Baloncesto?
J. Cuál es el número de estudiantes que practica Futbol o Baloncesto?
EJERCICIOS 26:
En un aula de clases hay 100 alumnos, de los cuales: 40 son hombres, 30 usan
gafas, y 15 son varones y usan gafas. Si seleccionamos al azar un alumno de
dicho curso.

Gafas Sin Gafas Total


Hombres 15 25 40
Mujeres 15 45 60
Total 30 70 100
A. ¿Cuál es la probabilidad de que sea mujer y no use gafas?
B. ¿Cuál es la probabilidad de que sea mujer y use gafas?
C. Hallar el porcentaje de los estudiantes que usan gafas
D. La probabilidad de que un estudiante con gafas sea mujer.
E. Probabilidad de que un estudiante sin gafas sea hombre.
F. Sabemos que el estudiante seleccionado no usa gafas, ¿Qué
probabilidad hay de que sea hombre?
G. Sabemos que el estudiante seleccionado no usa gafas, ¿Qué
probabilidad hay de que sea mujer?

EJERCICIOS 27:
Se extraen cinco cartas de una baraja de 52. Hallar la probabilidad de extraer:
1. 4 ases.
2. 4 ases y un rey.
3. 3 cincos y 2 sotas.
4. Un 9, 10, sota, caballo y rey en cualquier orden.
5. 3 de un palo cualquiera y 2 de otro.
6. Al menos un as.