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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARINO GOMEZ ESTRADA Versión 2

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I. IDENTIFICACIÓN

ASIGNATURA: LECTURA CRITICA GRADO: NOVENO

DOCENTE: ALBA LUCIA SOTO BAENA

II. DESEMPEÑOS Y APRENDIZAJES

DESEMPEÑOS (Saber, Saber hacer, ser) APRENDIZAJES (Contenidos)

SABER: Reconoce el proceso de la lectura como un proceso de EVLUACION LECTURA EN

comunicación entre el lector y el texto. CASA

SABER HACER: Relaciona el texto lieido con la realidad de su “FAUSTO”

contexto y cotidianidad.

SER: Valora la lectura como medio para alimentar la imaginación y

favorecer la concentración, la comunicación y las habilidades
sociales.

III. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

FAUSTO
Fausto es una tragedia del escritor alemán Johann Wolfgang von Goethe publicada en dos partes,
en 1808 y 1832. Se trata de la obra más famosa de Goethe y está considerada como una de las grandes
obras de la literatura universal.1

ACTIVIDAD 1: Haz un recuento de la historia de “Fausto” y responde los siguientes interrogantes:

1. ¿Cuál es la Nacionalidad de Johan Wolfgang von Goethe? Alemana
2. ¿Cómo murió Wolfgang Von Goethe? De un infarto
3. ¿Cuál fue la obra principal de Goethe? Fausto

FAUSTO PRIMERA PARTE

4. ¿En cuántas partes se puede dividir la Obra Fausto?
5. ¿En quién se inspiró Goethe para crear a fausto?
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6. ¿Cómo se llama al Diablo en la Obra?

7. ¿Cómo se llama el amor de Fausto?
8. ¿Cómo se llama el hermano de Margarita?
9. ¿Cómo se llama el alumno de Fausto?
10. ¿Cuál fue el trato de hizo Fausto con el Diablo?
11. ¿Cómo se firma Fausto el pacto que hizo con el Diablo?
12. ¿Qué pacto hace el Diablo con Dios?
13. ¿Qué forma toma el Diablo para seguir a Fausto?
14. ¿Con ayuda de quiénes Fausto logra conquistar a Margarita?
15. ¿Cómo muere la madre de Margarita?
16. ¿Cómo muere el hermano de Margarita?
17. ¿Qué hace Margarita con su hijo legítimo?
2DA PARTE
18. ¿Dónde transcurren los hechos de la Segunda parta?
19. ¿Qué fantasma se le aparece a Fausto?
20. ¿Cómo se llama su nuevo hijo en esta segunda parte y cómo muere este?
21. ¿A quién ayuda fausto a resolver problemas?
22. ¿Cuál es el destino final de Fausto?

ACTIVIDAD 2: ANALISIS CRÍTICO

1. A la pregunta “¿quién eres tú?” Mefistófeles responde con las siguientes palabras:

“Pues una parte de esa fuerza que siempre quiere el mal y siempre hacía el bien". ¿Por qué se
puede afirmar que dentro de los seres humanos hay una lucha constante entre el bien y el mal?

2. Aprovechando que Fausto se siente atormentado porque no posee todas las verdades humanas,
Mefistófeles logra convencerlo de firmar el pacto. Busca algunas formas actuales en las que
Mefistófeles podría firmar un pacto con los hombres.
3. ¿Qué valores encuentras en la historia de Fausto?
4. ¿Qué antivalores se pueden evidenciar en la obra?
5. ¿Qué personajes te han impresionado más? Justifica la respuesta.
6. ¿Qué representa Metistófeles?
7. Es cierto que esta obra relata la lucha entre el bien y el mal y por qué?
8. Martha es la vecina alcahueta que facilita la relación entre Fausto y Margarita. Pedir a los alumnos
que escriban un decálogo sobre cómo debe ser el amigo verdadero.
9. Cuál es el significado del mito de Fausto en la sociedad actual?
10. Imagínate que puedes poner el epitafio  (texto que honra al difunto, normalmente inscrito en una
lápida o placa sobre su tumba) a Fausto y Margarita. Escribe tu propuesta.
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IV. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

 Realización del Taller de Comprensión Lectora sobre Fausto.

V. OBSERVACIONES

Deben utilizar hojas de block o reciclar cuadernos con hojas limpias para responder el taller