DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN
ENFOQUES FILÓSOFICOS DE LA EDUCACIÓN

Nombre de la actividad: Presentación filosofía de la educación: conceptos y limites

Nombre del estudiante: Mercedes Stefanya León Fernández
000-00-1490
Fecha: 29 de marzo de 2020
Filosofía de la educación:
conceptos y limites
 LA EDUCACIÓN
Acciones

Bioquímica Ideas

Instituciones Sentimientos

Objetos Personas

MÓDULO: ENFOQUES FILÓSOFICOS DE LA EDUCACIÓN 03

 MODELOS DE DISCURSO
LA
RAZÓN
Hechos
educativos con
diversos
grados de Analíticos Sintéticos
racionalidad
práctica

Saber Saberes
Saber
científico integradores
tecnológico
regional generales

Pedagogía Teoría de la Filosofía de

fundamental educación la educación

MÓDULO: ENFOQUES FILÓSOFICOS DE LA EDUCACIÓN 04

 SUBSISTEMAS DEL SISTEMA
EDUCADOR

❖ La complejidad de los fenómenos educacionales hace

tan difícil su estudio por lo que se recurrió a la creación
de modelos.

❖ Basados en una epistemología integracionista y

globalizadora

Psicobiológico Sociohistórico Axiofilosófico ❖ Relacionando procesos Biopsíquicos con los

Socioculturales para tener un conocimiento integral del
acto educativo.

MÓDULO: ENFOQUES FILÓSOFICOS DE LA EDUCACIÓN 05

 TEORÍA
Es una descripción y explicación de lo que sucede, ha sucedido o es
verosímil que suceda en la esfera de lo empírico.
Secuencias de una teorización
Hallazgos empíricos
Moore
Generalizaciones de datos
empíricos Teoría

Enunciados – ley (Hipótesis)

Teorías Teorías
Estipulaciones explicativas prácticas
convencionales

Deben Teoría de la Prescripción Pedagogía

cuadrar con educación de acciones fundamental
los hechos
conocidos,
describirlos
y explicarlos
MÓDULO: ENFOQUES FILÓSOFICOS DE LA EDUCACIÓN 07
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN

MÓDULO: ENFOQUES FILÓSOFICOS DE LA EDUCACIÓN 08

PEDAGOGÍA FUNDAMENTAL

MÓDULO: ENFOQUES FILÓSOFICOS DE LA EDUCACIÓN 09

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

MÓDULO: ENFOQUES FILÓSOFICOS DE LA EDUCACIÓN 09

 CONCLUSIÓN

❖ La filosofía de la Educación , ayudará al maestro a encontrar en si mismo una visión

más clara con bases analíticas y críticas dando sentido a la vida y por ende al
aprendizaje, contribuyendo en la formación y orientación de sus estudiantes, teniendo
en cuenta las prácticas educativas que nos han ido llevando hacia lo que es el
concepto de filosofía.

❖ De esta manera este permite comprender el mundo, la vida y la existencia,

descubriendo de manera más segura cuál es la verdad del conocimiento para así
poder encontrar los fines en los que está orientada la educación, es así como la
educación siendo un proceso en un conjunto de actos donde los actores sociales o
instituciones están en un ambiente basado en experiencias, en donde los sujetos
encuentran sus potencialidades y las llevan hacia su conducta, es decir se vuelve
parte del diario vivir.

MÓDULO: ENFOQUES FILÓSOFICOS DE LA EDUCACIÓN 06

 REFERENCIA

Octavi Fullar Genis, OFG. (1987). Filosofía de la educación: Concepto y Limited. Manuscrito
inedito, Universidad Autónoma de Barcelona, España.

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