Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: CIENCIAS BASICAS, TENOLOGIA E INGENIERIA Programa: TECOLOGIA EN LOGISTICA INDUSTRIAL

Curso: LEGILACION COMERCIAL ADUANERA Código: 242011

Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El curso se desarrollará en la estrategia de aprendizaje basado en problemas, indagando los
principales referentes normativos que regulan la iniciación y formalización de las empresas, su denominación, composición y actividad comercial. Se inducirá al
estudiante para que en desarrollos individuales y de trabajo colaborativo genere las dinámicas propias de la creación y formalización del registro de empresas. De igual
forma se abordan las normativas que delineas los regímenes de importación y exportación en procesos de intercambio internacional de mercancías.
Temáticas a desarrollar:
Terminología y conceptos básicos de la Legislación Comercial
Estructura General del Curso
Número de semanas: Dos (2) Fecha: 06-02-2017 al Momento de evaluación: Inicial Entorno: Evaluación y Seguimiento
19-02-2017
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1. Evaluación inicial - Actividad de reconocimiento

Actividad individual
Navegar por cada uno de los entornos que
componen el curso. Hacer lectura de los
protocolos del curso (Syllabus, Guía,
Rúbrica).
Productos académicos y
Productos académicos y ponderación de la
Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
actividad individual
colaborativa
Cuestionario dispuesto en el entorno de No Aplica. No Aplica.
evaluación y seguimiento.
se cierra automáticamente
y no se reabre por ningún motivo
5% - 25 puntos

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Escuela: CIENCIAS BASICAS, TENOLOGIA E INGENIERIA Programa: TECOLOGIA EN LOGISTICA INDUSTRIAL
Curso: LEGILACION COMERCIAL ADUANERA Código: 242011

Temáticas a desarrollar:
 Concepto de Empresa
 Cámaras de Comercio
 Tipos de sociedades comerciales
 Constitución de Sociedades Comerciales.
 De los comerciantes
 Obligación de los Comerciantes
 Concepto y clasificación de los títulos valores
 Requisitos
 El Endoso, el aval
 Distintas especies de títulos valores.
Número de semanas: seis ( 6 ) Fecha: 20-02-2017 al Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Aprendizaje
01-04-2017 Colaborativo/Aprendizaje práctico/
Evaluación y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2. Unidad 1. Empresas, Sociedades comerciales y Títulos Valores.

Productos académicos y
Productos académicos y ponderación de la
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
actividad individual
colaborativa

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Escuela: CIENCIAS BASICAS, TENOLOGIA E INGENIERIA
Curso: LEGILACION COMERCIAL ADUANERA
Punto1. El estudiante deberá hace lectura
de los recursos orientados a la descripción
de empresas y sociedades comerciales.
Indagar nivel local o nacional una relación
de por lo menos (5 ) empresas que se
dediquen a las manufacturas, los servicios o
el comercio.
 Identificación con su razón social
 Actividad productiva
 Tipo de Sociedad
De acuerdo a la legislación Colombiana
ciertos aspectos de la constitución legal de
esa sociedades supone :
 La responsabilidad de los socios
 Número de socios
 Y la composición del capital
El estudiante deberá realizar la sopa de
Letras propuesta en el entorno de
aprendizaje práctico y generar las
definiciones que se proponen en la hoja de
ruta
El estudiante deberá entregar en el foro de
trabajo colaborativo habilitado para tal fin,
un documento en formato work que
contiene un cuadro comparativo con los
aspectos solicitados. Se reitera que esta
entrega es carácter individual.
(25 puntos)
El estudiante deberá entregar en el foro de
actividad del entorno de aprendizaje práctico
un documento en formato word con la sopa
de letras y las definiciones solicitadas.
(15 puntos)
El estudiante debe presentar un archivo la
presentación de power point u otra
herramienta que permita visualizar su trabajo
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Programa: TECOLOGIA EN LOGISTICA INDUSTRIAL
Código: 242011
El grupo debe constituir un modelo de
negocio, (industrial o comercial)
definiendo el monto del capital social,
número de socios, objeto social de la
empresa, que cumpla con los requisitos
formales que exige la ley para su
creación; donde el representante legal
sea el estudiante que el grupo haya
decidido.
El líder del grupo debe de
entregar un documento en
formato Word un producto en
el foro de evaluación y
seguimiento, una vez que haya
sido discutido en el foro
colaborativo, las bases para la
constitución de la sociedad,
Este producto debe contener
los siguientes items:
 Minuta de escritura o
Acta de Constitución.
 Documentos para
constitución y registro
en cámara de
comercio
(60 puntos)
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de una manera clara y dinámica. Esta

presentación debe ser entregada en el foro
de aprendizaje colaborativo
Una vez revisadas sus lecturas el
estudiante debe construir, una presentación
gráfica, diapositivas de todos los títulos
valores abordados en el entorno de (25 puntos)
conocimiento, y ordenarlos de la siguiente
manera:

 Clasificar por su derecho

incorporado y por circulación.
 Los elementos personales o partes
que intervienen
 Forma de endosar
 Clases de endoso Cuestionario realizado en entorno de
evaluación y seguimiento. Disponible de
 Manera de ser girados acuerdo a la Agenda del Curso
 Protesto
50 (Puntos)
 Clases de protesto
 Manera de efectuar el protesto

Quiz de Unidades 1

Temáticas a desarrollar:
 De las Importaciones
 Modalidades de Importación

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Escuela:
Curso:
 Proceso de importación de mercaderías
 Tema2.De las exportaciones
 Modalidades de Exportación
 Zonas Francas
 Aduanas y Documentación
 Trámites para exportar
Número de semanas: ( 6 )
Fase de la estrategia de aprendizaje: FASE 3. UNIDAD 2. REGIMEN DE IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN
Actividad individual
Elaborar una presentación mediante la
cual se pueda evidenciar paso a paso
la importación de mercancías
conforme a la modalidad de
IMPORTACION TEMPORAL PARA
TRANSFORMACION Y ENSAMBLE,
desde su lugar de origen hasta su
destino final.
Teniendo en cuenta los siguientes
aspectos:
 Producto a importar.
 Intervinientes
 almacenamiento
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Fecha: 02-04-2017 al Momento de Entorno: Aprendizaje Colaborativo /Evaluación y Seguimiento
14-05-2017 evaluación: Intermedia
Productos académicos y ponderación Productos académicos y ponderación de la actividad
Actividad colaborativa*
de la actividad individual colaborativa
El estudiante debe entregar un archivo El grupo debe realizar El grupo deberá entregar una presentación que contiene los
en word que contiene el desarrollo de su una presentación elementos solicitados en la actividad utilizando power point.
indagación. El cual no debe contener simulando un negocio de
más (12 páginas) sin incluir portadas y exportación de un
presentación. producto conforme al (75 puntos)
objeto social de la
empresa constituida.
Para ello deberá describir
( 100 putos) y relacionar los
requisitos legales, el
proceso y documentación
es decir, los trámites para
ese intercambio de
mercancía.
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 Declaración de Importación.

Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: Fase 4 Evaluación final
Número de semanas: (2)
Actividad individual
No Aplica
Fecha: 15-05-2017 a 28-05-2017
Productos académicos y ponderación de la
actividad individual
No Aplica
Momento de evaluación: Final Entorno: Aprendizaje Colaborativo
/Evaluación y Seguimiento
Productos académicos y ponderación de la
Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
Consiste en la elaboración de una El estudiante deberá entregar un folleto en
presentación didáctica (guía para ser Publisher o una herramienta similar
utilizada como material de consulta, para  Nombre de la Guía
realizar trámites De exportación de  Descripción del producto(No mayor a
mercancías, de los siguientes grupos: un cuerpo del folleto)
lácteos, cárnicos Flores conforme a su  Imágenes, documentos requeridos
mercado de destino. para los trámites,requisitos, licencias,
permisos etc, necesarios para el
proceso.
 bibliografía

(125 putos)

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la producción de
colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes

 Conocer cada uno de los entornos del curso Para la participación en cada una de las fases, los estudiantes  En los trabajos colaborativos cada estudiante
deben elegir un rol y actuar de acuerdo a cada una de las debe escoger un rol el cual debe ir cambiando en
 Los estudiantes deben leer, analizar el
responsabilidades que tiene: cada actividad.
syllabus del curso.
1. Compilador: Consolidar el documento que se
 Los integrantes del equipo deben participar
 Revisar la guía integradora de actividades y constituye como el producto final, teniendo en cuenta
la rúbrica de evaluación. que se hayan incluido los aportes de todos los activamente en la realización de las actividades
participantes.
en los diferentes foros.
2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
 Revisar la agenda para coordinar tiempos
normas de presentación de trabajos exigidas por el  Si el grupo considera que no aporto
de entrega.
docente y a la vez que el compilador haya incluido
todos los aportes propuestos por los compañeros. significativamente será excluido del grupo y no
3. Evaluador: Asegurar que el documento contenga los podrá presentar su evidencia de aprendizaje.
 Participar activamente en los foros y en el criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la a
desarrollo de las actividades. los demás integrantes del equipo en caso que haya que  Todos los miembros del equipo deben estar
realizar algún ajuste sobre el tema.
atentos a las fechas de la agenda.
 Las intervenciones realizadas 3 días antes 4. Encargado de Entrega: Enviará el documento en los
de la fecha del cierre no se tendrán en tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados  Las personas que participen sobre los últimos
cuenta. para el envío, e indicar a los demás compañeros que se
ha realizado la entrega. tres días de la actividad no le serán tenidos en
 El trabajo debe ser de su autoría, por lo que 5. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo: cuenta sus aportes.
Informar a los integrantes del grupo y al docente, sobre
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no debe contener copias textuales de otros el desarrollo del cronograma y las novedades en el Aunque en el trabajo colaborativo se elaboran
documentos. trabajo para el cumplimiento en la entrega del mismo.
productos grupales, es responsabilidad de cada
estudiante subir todas sus evidencias en el entorno
de evaluación y seguimiento.

Recomendaciones por el docente:

 Participe activamente en los foros.

 Participe activamente en las web conferences del curso.

 Utilice los medios de contacto con su tutor y director de curso (foros de las actividades, correo interno del curso, correo institucional, skype).

 No deje para última hora el desarrollo de las actividades ni el cargue de los archivos.

 Comparta información de interés para sus compañeros.

 Revise y lea las normas APA, para la presentación de trabajos escritos.

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Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las normas APA están disponibles en el curso en el entorno de gestión, no olvide consultarlas y aplicarlas antes de enviar cualquier trabajo.

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html