DIAGRAMA FORRESTER SOBRE EL COMPORTAMIENTO

DEL COVID-19 EN COLOMBIA

DANNA YICETH TRUJILLO ALVAREZ

UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA

FACULTAD DE INGENIERÍAS
PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
PENSAMIENTO SISTÉMICO
SEMESTRE II
2020
DIAGRAMA FORRESTER SOBRE EL COMPORTAMIENTO
DEL COVID-19 EN COLOMBIA

DANNA YICETH TRUJILLO ALVAREZ

Trabajo presentado al docente:

MAURICIO ALEJANDRO BUITRAGO SOTO

UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA

FACULTAD DE INGENIERÍAS
PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
PENSAMIENTO SISTÉMICO
SEMESTRE II
2020
 ¿QUÉ ES UN DIAGRAMA FORRESTER?

Desde la perspectiva de García, “El Diagrama de Flujos, también denominado

Diagrama de Forrester, es el diagrama característico de la Dinámica de Sistemas.
Es una traducción del Diagrama Causal a una terminología que permite la escritura
de las ecuaciones en el ordenador para así poder validar el modelo, observar la
evolución temporal de las variables y hacer análisis de sensibilidad.”1 De acuerdo
con la sustentación, es el diagrama más relevante para llevar a cabo análisis de la
dinámica que presentan un determinado sistema.

A pesar de no haber reglas que regulen la realización de este diagrama, se

establece un procedimiento para hacerlo de manera adecuada:

1. “Hacer una fotografía mental al sistema y lo que salga en ella (personas, km2,
litros, animales,..) eso son Niveles.
2. Buscar o crear unos elementos que sean la variación de los Niveles,
(personas/día, litros/hora...) y esos son los Flujos.
3. El resto de elementos son las Variables Auxiliares.”2

Además, al realizar los pasos sugeridos, se procura ir realizando retoques; tomando

como recomendación “los niveles que vayan a permanecer constantes en vez de
definirlos como Niveles se pueden definir como variables auxiliares tipo constante”3
generando un grado de sencillez al esquema.

1
GARCIA, Juan. “Teoría y ejercicios prácticos de Dinámica de Sistemas”. 2003
2
Ibid
3
Ibid
COMPONENTES DE UN DIAGRAMA FORRESTER

Fuente: Simbologia y comportamiento por Ing. Carlos Ballaca

Se constituyen definiciones que permiten seleccionar donde va cada elemento:

“Los niveles son aquellos elementos que nos muestran en cada instante la situación
del modelo, presentan una acumulación y varían solo en función de otros elementos
denominados "flujos".

Las nubes dentro del diagrama de flujos son niveles de contenido inagotable. Los
niveles se representan por un rectángulo.

Los flujos son elementos que pueden definirse como funciones temporales. Puede
decirse que recogen las acciones resultantes de las decisiones tomadas en el
sistema, determinando las variaciones de los niveles.

Las variables auxiliares y las constantes, son parámetros que permiten una
visualización mejor de los aspectos que condicionan el comportamiento de los flujos
Las magnitudes físicas entre flujos y niveles se transmiten a través de los
denominados canales materiales.

Por otra parte existen los llamados canales de información, que transmiten, como
su nombre indica, informaciones que por su naturaleza no se conservan.

Por último quedan por definir los retardos, que simulan los retrasos de tiempo en la
transmisión de los materiales o las informaciones. En los sistemas socioeconómicos
es frecuente la existencia de retardos en la transmisión de la información y de los
materiales y tienen gran importancia en el comportamiento del sistema.”4

Por medio de esta descripción de los componentes del diagrama, de acuerdo a los
elementos seleccionados del sistema, se logra escoger a cual punto se articula de
mejor forma cada elemento.

4
GARCIA, Juan. “Teoría y ejercicios prácticos de Dinámica de Sistemas”. 2003
A partir de lo consultado en la asignación 3 “DIAGRAMA CAUSAL SOBRE EL
COMPORTAMIENTO DEL COVID-19 EN COLOMBIA” se plantean los mismos
artículos de consulta, junto con su diagrama correspondiente.

¿CÓMO SE IDENTIFICA UNA EPIDEMIA?

Partiendo del artículo Endemia y Epidemia. Investigación de un brote epidémico

nosocomial se puede definir Epidemia o Brote como “Se entiende como «brote» o
«epidemia» cuando existe un aumento inusual del número de casos de una
determinada enfermedad en una población específica, en un periodo de tiempo
determinado. Los casos de un brote están epidemiológicamente relacionados. La
mayoría de los brotes en medicina se deben a causas infecciosas”5 de la
sustentación presentada se puede interpretar que el termino epidemia o brote, solo
es usado cuando se registra una cantidad de casos de la infección de manera
precipitada.

Se logran establecer parámetros, donde sujetan la manera adecuada para

identificar una pandemia, “una investigación de brotes bien realizada puede lograr
controlar de forma precoz el desarrollo de un brote. Esta investigación se divide en
diversas etapas, cuyo seguimiento facilita la consecución del trabajo de manera
ordenada y eficaz”6 Asimismo, como cualquier investigación, se instauran
finalidades, y propósitos para su ejecución “Los objetivos de la investigación de un
brote epidémico son describir la situación, intentar definir el origen, las formas y las
vías de transmisión, interrumpir la cadena de diseminación del brote y prevenir su
reaparición. Los pasos fundamentales en el manejo de un brote son reconocer,
investigar, prevenir y controlar los brotes”7

5
HORCAJADA, Juan Pablo. PADILLA, Belén. “Endemia y epidemia. Investigación de un brote epidémico nosocomial”.
ELSEVIER DOYMA. 2012.
6
Ibid
7
Ibid
De acuerdo al artículo presentado, instituyen unos criterios para analizar un brote y
que proceso pertinente se debe seguir si se detecta la presencia de este. Partiendo
de la evaluación inicial, que se identifica como el proceso para diagnosticar la
existencia de una epidemia infecciosa, se trata de una valoración de la posibilidad
de que existe un problema potencial; se determina por medio de los siguientes
pasos:

“1. Verificar el diagnóstico de los posibles casos. Aunque no son frecuentes, se debe
descartar un falso brote.

2. Evaluar la severidad del problema: gravedad de los casos, número de afectados,

evolución en el tiempo.
3. Análisis retrospectivo de las fuentes de información (laboratorio, historias clínicas,
etc.) para intentar identificar casos previos.
4. Revisión de la información existente para determinar si existe un problema
potencial (tasas de incidencia, casos previos similares, etc.).
5. Desarrollar una lista de casos con las características más importantes.”8

Si al seguir los pasos, se logra identificar la presencia de un brote, se procede a

realizar una investigación que permita fundamentar la presencia de la epidemia:

“1. Confirmar la existencia de un brote.

2. Definir e identificar los casos.

3. Revisión bibliográfica.

4. Organizar un equipo de trabajo.

5. Encuesta epidemiológica.

6. Descripción epidemiológica del brote. Curva epidémica.

8
HORCAJADA, Juan Pablo. PADILLA, Belén. “Endemia y epidemia. Investigación de un brote epidémico nosocomial”.
ELSEVIER DOYMA. 2012.
7. Plantear hipótesis.

8. Testar la hipótesis mediante: Estudios clínico-epidemiológicos y estudios de

laboratorio y/o ambientales.

9. Evaluar las hipótesis planteadas.

10. Aplicar las medidas de prevención y control.

11. Comunicar los hallazgos.”9

El artículo presentado es de vital importancia, debido a que permite exponer las

medidas que se deben tomar para catalogar una enfermedad infecciosa como una
epidemia, esto requiere de una serie de parámetros que busquen llevar a cabalidad
una investigación acertada, trayendo consigo un aporte fundamental.

9
HORCAJADA, Juan Pablo. PADILLA, Belén. “Endemia y epidemia. Investigación de un brote epidémico nosocomial”.
ELSEVIER DOYMA. 2012.
 PRESENCIA DEL COVID-19 EN COLOMBIA

De acuerdo a la revista el país, en su artículo Los números del coronavirus: cómo

se extiende una epidemia y estrategias para mitigarla muestra la expansión que
tiene el covid-19 “El potencial de una epidemia se mide con su número reproductivo
(R), que para el coronavirus está alrededor de 2 y 3, según los estudios (I). Eso
significa que cada enfermo contagia a 2 o 3 personas”10 partiendo de esto, se puede
justificar por qué la infección se propaga de manera intensiva.

Al conocer la velocidad con la cual se expande el virus, se lleva a cabo la conocida

“curva de contagio” que determina la cantidad de casos confirmados en determinado
tiempo, y como esta puede subir precipitadamente indicando el incremento de
infectados, como de igual forma puede bajar dando a entender que ha minimizado
la intensidad con la que se confirman pacientes del covid-19.

A partir de los datos arrojados por el ministerio de salud, se crea la curva de

contagio que presenta Colombia desde el primer caso confirmado.

Fuente: Colombia.as.com

10
LLANERAS, Kiko. “Los números del coronavirus: cómo se extiende una epidemia y estrategias para mitigarla”. 2020.
Teniendo en cuenta la representación gráfica del incremento de los casos
confirmados en el territorio nacional, se puede notar la precipitación de la curva de
contagio, esto quiere decir que si no se toman las medidas adecuadas para evitar
la propagación del virus, traerá una cantidad de contagios incontrolables para los
sistemas de salud. La principal razón para tomar prevención, es que el contagio se
de manera lenta, para que se puedan atender la mayoría de casos posibles; si se
encuentran una cantidad de infectados mayor a la capacidad de los sistemas de
salud, se ocasionaran más muertes.

Fuente: clustersalud.americaeconomia.com

Según la Organización Mundial de la Salud, “el virus de la Covid-19 tiene un tiempo

entre contagios sucesivos de 5 o 6 días (esto es lo que se conoce como serial
interval), mientras que para la gripe ese intervalo es de unos 3 días.”11 Dando a
entender que este no es un virus lento, y su velocidad de propagación es alta.

11
OMS
 DIAGRAMA CAUSAL SOBRE EL COMPORTAMIENTO

DEL COVID-19 EN COLOMBIA

VARIABLES:

 Covid-19  Tratamiento del infectado

 Población sana
 Acatar medidas prevención
 No acatar medidas prevención
 Personas contagiadas
 Tiempo de incubación del virus
 Fallecidos
 Recuperados
 Desarrollar anticuerpos
 No desarrollar anticuerpos

De acuerdo a esto, se desarrolló el siguiente diagrama causal:

 DIAGRAMA FORRESTER SOBRE EL COMPORTAMIENTO
DEL COVID-19 EN COLOMBIA

VARIABLES:
 Personas susceptibles  Tasa de fallecimientos
 Personas infectadas  Tasa de contagio
 Personas sanas  Tasa de recuperados
 Recuperación  Prevención
 Fallecimientos

De acuerdo a esto, se desarrolló el siguiente diagrama forrester: