PÉNDULO SIMPLE

LINA MARCELA PINEDA, JAIME ERAZO, DANIELA BENEDETTI, JEAN CARLOS DURANGO

RESUMEN
El desarrollo de este laboratorio se centra en comprender el comportamiento físico de un péndulo simple, para ello se
debe entender de manera clara los conceptos tales como periodo, frecuencia,, gravedad, entre otros que influyen o
hacen parte del sistema, mediante el análisis de cada uno de los datos registrados, teniendo la capacidad de
interpretarlos describiendo teóricamente lo que cada uno de estos muestra generados por el comportamiento general
del sistema, en este caso el péndulo simple. El manejo de datos experimentales (medidas directas e indirectas), es de
vital importancia ya que a partir de estos se puede entender el procedimiento que tiene como fin predecir el
comportamiento del sistema.

PALABRAS CLAVE: Frecuencia, gravedad, periodo, ángulo.

1 INTRODUCCIÓN Materiales Cant

En el presente laboratorio se evidencia la capacidad Pie estativo 1

que se tiene de interpretar y relacionar datos y Varilla soporte 1
resultados experimentales, con modelos teóricos. Varilla soporte 1
Se realiza con el fin de conocer cómo funciona aquel Nuez doble 2
objeto que se encuentra suspendido de un punto fijo y Platillo para pesas de 1
que oscila de un lado a otro y analizar el ranura
comportamiento de éste ante la variación de la longitud Pesa de ranura 4
de la cuerda y de la masa del objeto suspendido y del Pesa de ranura 1
ángulo de oscilación, teniendo en cuenta que el periodo Pasador 1
depende de estas longitudes. Para ello se registra el cronometro
período en varias ocasiones, midiendo el número de Cinta métrica 1
oscilaciones en un determinado tiempo. Según los sedal 1
datos obtenidos, se desea realizar un análisis gráfico 1
donde muestre la variación del periodo con respecto a
la longitud de la cuerda (Grafica T vs L).

OBJETIVOS: 2 MARCO TEÓRICO

1. Comprobar que para un péndulo simple el periodo es
proporcional a la raíz cuadrada de la longitud.
2. Determinar experimentalmente que la relación
funcional entre el periodo T y la longitud L, para el
péndulo simple es
3. Comprobar la independencia del periodo del péndulo
de su masa y de ángulos pequeños.
4. Determinar el valor de la gravedad g mediante un
péndulo simple.
Se denomina péndulo simple (o péndulo matemático) a
un punto material suspendido de un hilo inextensible y
sin peso, que puede oscilar en torno a una posición de
equilibrio. La distancia del punto pesado al punto de
suspensión se denomina longitud del péndulo simple.
Nótese que un péndulo matemático no tiene existencia
real, ya que los puntos materiales y los hilos sin masa
son entes abstractos. En la práctica se considera un
péndulo simple un cuerpo de reducidas dimensiones
suspendido de un hilo inextensible y de masa
despreciable comparada con la del cuerpo. En el
laboratorio emplearemos como péndulo simple un
sólido colgado de un hilo de nailon.
El péndulo matemático describe un movimiento
armónico simple en torno a su posición de equilibrio, y
su periodo de oscilación alrededor de dicha posición
está dado por la siguiente ecuación:

Dónde: L representa la longitud medida desde el punto

de suspensión hasta la masa puntual.
y g es la aceleración de la gravedad en el lugar donde se
ha instalado el péndulo.

Período de un péndulo:
Período: Se define como el tiempo que se demora en
realizar una oscilación completa. Para determinar el
período se utiliza la siguiente expresión T/ N° de Figura 1. Montaje para péndulo simple
oscilaciones (tiempo empleado dividido por el número
de oscilaciones).
1) El periodo de un péndulo es independiente de su
amplitud. Esto significa que si se tienen 2 péndulos 4 RESULTADOS Y ANÁLISIS
iguales (longitud y masa), pero uno de ellos tiene una
amplitud de recorrido mayor que el otro, en ambas 1.
condiciones la medida del periodo de estos péndulos es
L(cm 30 35 40 45 50 55 60
el mismo.
)
2) El periodo de un péndulo es directamente
T10 10,6 11,5 12,0 12,8 13,5 14,1 14,9
proporcional a la raíz cuadrada de su longitud. Esto
3 9 5 0 2 0 4
significa que el periodo de un péndulo puede aumentar
T (s) 1,06 1,15 1,20 1,28 1,35 1,41 1,49
o disminuir de acuerdo a la raíz cuadrada de la longitud
3 9 5 0 2 0 4
de ese péndulo.
2.
3 MONTAJE Y PROCEDIMIENTO T (s) 1,35 1,34 1,34 1,375
4 7
Monte el péndulo simple como se indica en la figura 1.
m(g) 20 30 40 50
Observación: Cuando ponga a oscilar la masa suelte el
péndulo con ángulos inferiores o iguales a 10º.
Tome el tiempo de 10 oscilaciones, divida entre 10 para
hallar el periodo de oscilación T, repita este EVALUACIÓN.
procedimiento 3 veces y promedie, luego haga los
respectivos cambios. 1)¿de acuerdo con los resultados del procedimiento 1
¿se cumple la ecuación 1 para el péndulo estudiado?
1. Para distintas longitudes y una misma masa, mida en (use la gravedad como 9.8 m/s2)
cada caso el periodo de oscilación del péndulo tres
veces y promedie. Lleve sus datos a la siguiente tabla y 2) usando los periodos obtenidos en el
complétela procedimiento2
2. Para una misma longitud, determine el período de Realice una gráfica del periodo en función de la raíz de
oscilación para masas distintas. Anote sus resultados en la longitud. ¿Qué tipo de grafica obtiene?¿cuánto vale
la siguiente tabla. la pendiente y cuál es su significado? Halle la ecuación
. que relaciona a T y la raíz de L

3) por medio del valor de la pendiente obtenida en el

punto anterior. Determine el valor de la gravedad en
el laboratorio
4) con base en los periodos encontrados en el
procedimiento 2¿Qué puede afirmar acerca del
periodo de un péndulo simple y su masa?

5) ¿Qué errores se cometen en este experimento con

respecto a la teoría del péndulo simple

5 CONCLUSIONES

El presente laboratorio nos ha permitido identificar el

método correcto y adecuado que se debe utilizar para
el registro de los datos experimentales teniendo en
cuenta los criterios provenientes de allí. (Aspecto
teórico).
El análisis y procesamiento de cada uno de los datos
tomados con respecto al montaje experimental, los
tiempos, y cada una de las longitudes que se marcaron
en el procedimiento(en cuanto al péndulo) y que nos
permitieron identificar de manera clara el concepto de
péndulo.
Durante el laboratorio se observó que entre menor sea
la longitud de la cuerda el periodo va a disminuir por lo
tanto el movimiento armónico simple solo depende de
la longitud de la cuerda.

También se puede concluir que la masa no afecta el

movimiento ya que al variar la masa y teniendo una
cuerda de igual longitud el periodo es
aproximadamente igual.

6 REFERENCIAS

[1] Serway, R. Física Volumen 1. Ed. McGraw Hill

[2] Ohanian Hans C., Market John T. Física para
Ingeniería y Ciencias, Volumen 1. Ed. McGraw - Hill
[3] Hewitt, P. Física Conceptual. Ed. Addison Wesley
[4] Tipler, P. Física Volumen 1. Ed. Reverté
[5] Alonso, M. Finn, E. Física Volumen 1. Ed. Pearson
[6] Halliday, D. Resnick R. Krane, K. Física Tomo 1. Ed.
CECSA
[7] Tippens, P. Física Fundamental. Ed. McGraw Hill