Guía de Comprensión de Texto.

Nombre : …………………………………………………………………………….. Curso :…………………. Fecha ……………..

Objetivo : Extraer información de textos literarios y no literarios.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 7.

La dama tapada
Es un personaje de ficción muy popular entre los ecuatorianos. Se dice que la dama tapada se aparecía a
medianoche ante las personas que frecuentaban callejones poco concurridos. Tenía un elegante vestido de
la época y una sombrilla; pero lo más peculiar en ella era que llevaba su rostro tapado con un velo, que no
permitía que sus víctimas la reconocieran.
Dicen que tenía una fragancia agradable, y casi todos los que la veían quedaban impactados. Hacía señales
para que la siguiesen y, en medio del trance, las víctimas le hacían caso, pero ella no les permitía acercarse
lo suficiente.
Los alejaba del centro urbano y, en lugares remotos, cuando las víctimas se acercaban a descubrirle el
rostro, un olor nauseabundo contaminaba el ambiente. Al quitarle finalmente el velo, descubrían un
cadáver aún en proceso de putrefacción. Sus ojos parecían centelleantes bolas de fuego.
La mayoría de las víctimas moría, unos por el susto y otros por el pestilente hedor que emanaba del
espectro. Muy pocos sobrevivían, y en la cultura popular eran llamados tunantes.
1.- Según el texto, ¿qué era lo más especial de la dama tapada?
A.- Su rostro tapado. B.-Su vestido elegante. C.- Su olor nauseabundo. D.- Su particular fragancia.

2.-¿Por qué se dice que la dama tapada hipnotizaba a sus víctimas?

A.- Porque no podían reconocerla. B .- Porque la seguían sin voluntad.
C.- Porque se alejaban de la ciudad. D.- Porque iban a callejones solitarios.

3.-¿Quiénes se conocen con el nombre de “tunantes”?

A.- Los que divisaban a la dama tapada. B.- Los muertos a causa de la dama tapada.
C.-Las víctimas hipnotizadas por la dama tapada. D.- Los sobrevivientes a un encuentro con la
dama.

4.-¿Qué cambiaba radicalmente al descubrir el rostro de la dama?

A.- Su exquisita fragancia. B.- Su vestido de época. C.- Sus ojos luminosos. D .- Su rostro angelical.

5.-¿Qué motivaba a las personas a seguir a la dama?

A.-El interés por saber a dónde iba. B.- Las ganas de morir en sus brazos.
C.- El deseo de apropiarse de su ropa. D.- La curiosidad por saber quién era.

6.-¿Qué quiere decir que la dama tapada sea un personaje de “ficción”?

A.- Que es inventado. B.- Que es muy conocido.
C.- Que pertenece a Ecuador. D.- Que vivió hace mucho tiempo.

7.- ¿Con qué propósito se escribió el texto anterior?

A. Contar una historia. B.-Criticar una tradición.
C. Opinar sobre un personaje. D. Informar sobre una leyenda.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8 a 11.

8.- ¿Qué es “La Red Amiga”?
A.- Un hospital gratuito. B.- Una aseguradora. C.-Una clínica dental. D.- Un centro médico.

9.- ¿Qué es lo primero que se debe hacer para atenderse en “La Red Amiga”?
A.- Solicitar la hora por teléfono. B.- Asociarse mediante un pago.
C.- Presentar la cédula de identidad. D.- Buscar la especialidad requerida.

10.- ¿Qué relación tienen las imágenes con el texto?

A.-Muestran a la gente que pertenece a la red. B.- Exhiben cómo aprenden sus profesionales.
C.- Ilustran los servicios detallados de la red. D.- Captan nuevos socios para la red.

11.-¿Qué “otros servicios” se prestan en la red?

A.- Rehabilitación. B.- Oftalmología. C.- Cardiología. D.- Pediatría.

Lee con atención el texto 3 y responde las preguntas 12 a 17

El hobbit
J. R. R. Tolkien (1892-1973)
J. R. R. Tolkien nació en Suráfrica, pero es considerado un autor británico, pues vivió toda su
vida en el Reino Unido. Fue profesor de lengua inglesa en diferentes universidades de
Inglaterra, dado que tenía gran interés por la lingüística y la filología. Es creador de la Tierra
Media, lugar en el que conviven seres maravillosos como hobbits, elfos, enanos, magos y los
hombres. Tolkien creó todo un mundo para ellos, e incluso inventó algunas lenguas.
Su obra más conocida es El señor de los anillos, trilogía que cuenta la historia de un pequeño
joven y su amigo que se proponen destruir el anillo único. Por su parte, El hobbit cuenta la
historia de un ser parecido a un conejo, acostumbrado a vivir en la Comarca, que miraba con
recelo las aventuras, pues era mal visto en su sociedad. Sin embargo, un día llega un mago
llamado Gandalf y lo invita a conocer lugares inimaginables y a encontrarse con seres que
nunca hubiese visto si se hubiera quedado en su región.
12.- ¿Por qué a Tolkien se le considera un autor británico?
A.- Porque enseñó lengua inglesa en la universidad. B.- Porque estudió lingüística y filología inglesas.
C.- Porque Suráfrica era parte de Inglaterra. D.- Porque vivió siempre en Inglaterra.
13.-¿Cuál es el tema del fragmento?
A.- La vida de Tolkien. B. -El argumento de El Hobbit.
C.- Las inspiraciones de Tolkien. D.- La trilogía de El Señor de los anillos.

14.- ¿Con qué antecedente de la vida de Tolkien se relaciona la creación de algunas lenguas para
sus personajes?
A.- Con su creación de la Tierra Media. B.- Con sus trabajos literarios previos.
C.- Con su interés por la lingüística. D.- Con su dedicación a la literatura.

15.- ¿Con qué se compara al protagonista de El Hobbit?

A.- Con un conejo. B.- Con un mago. C.- Con un anillo. D.- Con un elfo.

16.- ¿Por qué Gandalf es importante en El hobbit?

A.- Porque sin él no existirían los libros de Tolkien.
B.- Porque motivó a Tolkien a escribir obras literarias.
C.- Porque es el protagonista de El Señor de los anillos.
D.- Porque motiva al protagonista de El Hobbit a vivir aventuras.

17.- En la frase “miraba con recelo las aventuras”, ¿qué significa la palabra subrayada?
A.- Desconfianza. B.- Desinterés. C.- Simpleza. D.- Temor.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas18 a 25

Antígona

Antígona: Hermana de mi misma sangre, Ismene querida, tú que conoces las desgracias de la
casa de Edipo, ¿sabes de alguna de ellas que Zeus no haya cumplido después de
nacer nosotras dos? No, no hay vergüenza ni infamia, no hay cosa insufrible ni
nada que se aparte de la mala suerte, que no vea yo entre nuestras desgracias,
tuyas y mías; y hoy, encima, ¿qué sabes de este edicto que dicen que el estratega
acaba de imponer a todos los ciudadanos? ¿Te has enterado ya o no sabes los
males inminentes que enemigos tramaron contra seres queridos?
Ismene: No, Antígona, a mí no me ha llegado noticia alguna de seres queridos, ni dulce ni
dolorosa, desde que nos vimos las dos privadas de nuestros dos hermanos, por
doble, recíproco golpe, fallecidos en un solo día.
Antígona: No me cabía duda, y por esto te traje aquí, superado el umbral del palacio, para
que me escucharas, tú sola.
Ismene: ¿Qué pasa? Se ve que lo que vas a decirme te ensombrece.
Antígona: Y, ¿cómo no, pues? ¿No ha juzgado Creonte digno de honores sepulcrales a uno
de nuestros hermanos, y al otro tiene en cambio deshonrado? Es lo que dicen: a
Eteocles le ha parecido justo tributarle las justas, acostumbradas honras, y lo ha
hecho enterrar de forma que en honor lo reciban los muertos, bajo tierra. El
pobre cadáver de Polinices, en cambio, dicen que un edicto dio a los ciudadanos
prohibiendo que alguien le dé sepultura, que alguien le llore, incluso. Dejarlo allí,
sin duelo, insepulto, dulce tesoro a merced de las aves que busquen donde
cebarse. Y esto es, dicen, lo que el buen Creonte tiene decretado, también para ti
y para mí, sí, también para mí; y que viene hacia aquí, para anunciarlo con toda
claridad a los que no lo saben, todavía, que no es asunto de poca monta ni puede
así considerarse, sino que el que transgreda alguna de estas órdenes será reo de
muerte, públicamente lapidado en la ciudad. Estos son los términos de la
cuestión: ya no te queda sino mostrar si haces honor a tu linaje o si eres indigna
de tus ilustres antepasados.
Ismene: No seas atrevida: si las cosas están así, ate yo o desate en ellas, ¿qué podría
ganarse?
Antígona: ¿Puedo contar con tu esfuerzo, con tu ayuda? Piénsalo.
 Ismene: ¿Qué ardida empresa tramas? ¿A dónde va tu pensamiento?
Antígona: Quiero saber si vas a ayudar a mi mano a alzar al muerto.
Ismene: Pero ¿es que piensas darle sepultura, sabiendo que se ha prohibido públicamente?
Antígona: Es mi hermano —y también tuyo, aunque tú no quieras—; cuando me prendan, nadie
podrá llamarme traidora.
18.- ¿Qué relación hay entre Antígona e Ismene?
A. -Amigas. B.- Hermanas. C.- Madre e hija. D.- Tía y sobrina.

19.- ¿Cuál es el conflicto del fragmento?

A.- Ismene desobedece a Antígona. B.- Antígona e Ismene están enojadas.
C.- Creonte no acepta sepultar a Eteocles. D.- Antígona quiere sepultar a su hermano.

20.- ¿Por qué Antígona llama a Ismene a un lugar privado para conversar?
A.- Porque no quiere que sus hermanos las escuchen. B.- Porque teme que Creonte escuche su diálogo.
C.- Porque Antígona quiere hacer algo prohibido. D.- Porque Antígona es una fugitiva.

21.- ¿Cómo es Antígona?

A.- Amable. B.- Violenta. C.- Valiente. D.- Insolente.

22.- ¿Qué quiere decir Ismene cuando señala que no ha recibido noticias “dulces ni dolorosas”?
A.- Que no ha recibido ni buenas ni malas noticias.
B.- Que no se ha enterado del estado de Antígona.
C. - Que no siente nada por lo que le sucede a su familia.
D.- Que no está ni feliz ni triste por las noticias recibidas.

23.- A partir de las palabras de Ismene, ¿qué piensa hacer?

A.- Tomar la iniciativa y hacer justicia por sus manos. B.- Delatar a Antígona frente a las autoridades.
C.- Apoyar a Antígona en sus pretensiones. D.- Obedecer las órdenes de Creonte.

24.- Para Creonte, ¿cuál es el único hermano que es digno de ser sepultado?
A.- Ismene. B.- Eteocles. C.- Polinices. D.- Antígona.

25.- ¿Qué argumento usa Antígona para convencer a Ismene?

A.- Ellas no se deben dejar humillar por los hombres.
B.- No puede dejar insepulto a uno de sus hermanos.
C.- Lo correcto es sepultar juntos a ambos hermanos.
D.- La decisión tomada por el tirano Creonte es injusta.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 26

26.- ¿Cuál es el propósito del texto anterior?
A.- Motivar a los niños a practicar deportes. B.-Invitar a participar de una escuela de futbol.
C.- Convocar a postular a una beca de deportes. D.- Informar sobre la existencia de una escuela de fútbol.

27.- ¿Cuál es el sentido de la oración principal del texto?

A.- El deporte es la mejor terapia. B.- Practicar fútbol quita la tristeza.
C.- El fútbol necesita personas afligidas. D.- Practicar fútbol es más que un pasatiempo.

28.-¿Cuál es el incentivo que presenta el texto para quienes se unan a la escuela?

A.- Horarios de entrenamiento flexibles. B.- Un descuento en la matrícula.
C.- Médicos de calidad. D.- Acceso a becas.

29.- ¿Cuánto tiempo duran las sesiones de entrenamiento?

A.- 30 minutos. B.- 1 hora. C.- 2 horas. D.- 3 horas.

30.- En la frase: “te invita a que participes y te hagas acreedor de nuestras becas” ¿qué significa la
palabra destacada?
A- Participante. B.- Integrante. C.- Futbolista. D.- Poseedor.