PlANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA

Dirección Regional No. 16 Distrito Educativo No. 01

Centro Educativo: Profesor Juan Bosch Á rea Curricular: Matemá tica Meses: nov - dic Añ o: 2019

Maestro: Eudy Saúl Sánchez Vásquez Nivel: Secundario Ciclo: 2do Grado: 5to

COMPETENCIAS SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

FUNDAMENTALES

1. COMUNICATIVA.

2. PENSAMIENTO LÓGICO,
CREATIVO Y CRÍTICO.

3. RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.
NIVEL DE DOMINIO III
1 - Cónicas y sus elementos.
Reconoce los elementos y
características de la situación
de comunicación.
Interpreta la intenció n
comunicativa de los grá ficos y
símbolos en la situació n
en que se producen.
Utiliza las Tecnologías de la
Información y la
Comunicación (TIC) de forma
efectiva.
Maneja con responsabilidad
diversas herramientas
tecnoló gicas.
2 problemá ticas dadas.
Elabora y argumenta sus
juicios y opiniones.
Establece relaciones entre
conceptos y los clasifica.
Deriva una o varias
conclusiones ló gicas a partir de
las premisas.
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
Razona y argumenta
-Identifica los diferentes
tipos de có nicas.
Comunica
Expresa en forma grá fica y
Analítica de las có nicas.
Modela y representa
Representa situaciones de
su cotidianidad que
involucren diferentes tipos
de có nicas.
Resuelve problemas
Utiliza diferentes rectas
para resolver situaciones
Utiliza herramientas
Tecnológicas
Grafica có nicas usando
GeoGebra y otras
herramientas tecnoló gicas.
CONTENIDOS INDICADORES DE
LOGRO
Conceptos
- Resuelve problemas del
contexto que involucren
Procedimientos ecuaciones de la recta y las
có nicas.
- Obtenció n de la ecuació n de las có nicas.
-Representa de forma grá fica las
-Obtenció n de la ecuació n general de las
có nicas en el plano cartesiano,
có nicas
con el uso de recursos
- Resolució n de problemas que
involucren las có nicas. convencionales y virtuales
(GeoGebra).
Actitudes y valores -Muestra Interés en aplicar las
- Disfrute al contemplar las aplicaciones có nicas a situaciones de la vida
cotidiana.
prá cticas de las rectas y construcciones
arquitectó nicas.
 3
Identifica y analiza el
problema.
Identifica la existencia de un
problema y los elementos que lo
caracterizan.

Investiga y busca
información.
Utiliza diferentes fuentes de
informació n para comprender y
determinar la
mejor forma de acció n.

Evalúa los resultados

obtenidos.
Analiza y evalú a los resultados
obtenidos.

Prueba otras estrategias en

caso necesario.

Comunica los resultados.

ESTRATEGIAS TÉCNICAS DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE RECURSOS

DE ENSEÑANZA ENSEÑANZA ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y MEDIOS
Determina los Socio drama o Libro de texto
saberes previos Dramatizació n. -Demuestra ejercicio en - Obtiene de la ecuació n canó nica,
sobre los temas Otros libros
el pizarró n de có mo general y la grá fica de las có nicas en
tratados. Debates. Enciclopedias
obtener la ecuació n su cuaderno y comprara el resultado
Expositivas de Estudio de casos. canó nica y general de las con sus compañ eros. Perió dicos
conocimientos có nicas.
elaborados y/o Revistas
Preguntas
acumulados. - Encuentra las coordenadas de las Pizarra
-Demuestra có mo
Diá logo socrá tico graficas y de las ecuaciones generales
Proyectos de obtener las coordenadas Marcadores
(indagació n
investigació n. de las grá ficas y de la de las curvas có nicas.
Aprendizaje basado dialó gica o Calculadoras
en Problemas y en cuestionamiento ecuació n general.
Celulares
proyectos. ) - Resuelven de problemas que
Aprendizaje por -Demuestra las Tabletas
involucren las có nicas en la
descubrimiento. diferentes aplicaciones Computadora
Propicia el uso de vida diaria.
las TIC. de las curvas có nicas.
Proyector

De recuperació n de Celulares
experiencias previas. Internet
De inserció n de Televisor
maestro/a(s) y el
alumnado en el Fotografías
entorno. Lá minas
De socializació n
centradas en
actividades grupales.

De indagació n
dialó gica o
cuestionamiento.

INSTRUMENTOS DE TÉCNICAS DE TIPOS DE EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN METACOGNICIÓN

EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Observació n Diagnó stica CONOCIMIENTO ¿Qué he aprendido?
Registro Diario Exposiciones orales y escritas.
Formativa Pruebas escritas abiertas. ¿Cómo lo he aprendido?
Rú brica Entrevista Ensayos.
Sumativa Pruebas escritas cerradas. ¿Para qué me ha servido?
Pruebas orales.
Prueba Escrita ¿En qué otras ocasiones lo puedo
DESEMPEÑO usar?
Heteroevaluació n Fotografías
Infografías
Coevaluació n Pruebas. Prá cticas
Audios y videos
Autoevaluació n Testimonios
Registro de observaciones

PRODUCTO
Videos.
Documentos de productos.
Proyectos.
Reportes escritos sobre los
temas tratados.
Informes finales.
Creaciones.
Maquetas.