Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca

Subdirección General de Servicios Educativos

Unidad de Educación Normal y Formación Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

LICENCIATURA

EDUCACIÓN PRIMARIA

NOMBRE DEL CURSO

BASES PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE

COORDONADORA DEL CURSO

DRA. MARIA DE LOS ANGELES VELASQUEZ JACINTO

NOMBRE DEL TRABAJO (TEMA)

PROPUESTA PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA ESCOLAR

NOMBRE DEL ALUMNO

C. ANA VICTORIA SANTIAGO MIJANGOS

SEMESTRE GRUPO

SEGUNDO GRUPO “C”

LUGAR Y FECHA

CD. IXTEPEC, OAXACA MAYO DE 2020

 Todo es mejor con una buena convivencia escolar.

Primero necesitamos saber cuál es el concepto de la convivencia escolar: Es un proceso

dinámico y de construcción colectiva que permite entablar relaciones interculturales,

incluyentes, democráticas y pacificas entre los integrantes de la comunidad escolar,

favoreciendo ambientes propicios para el aprendizaje. La convivencia no solo se refiere a la

simple coexistencia entre las personas, también deberá verse reflejada en las acciones

individuales y colectivas que posibiliten el respeto a los derechos humanos y a la dignidad de

las personas.

La convivencia al interior de las escuelas es abordada de acuerdo con tres dimensiones

generales interrelacionadas entre sí:

Convivencia inclusiva. Reconoce el derecho de la dignidad de las personas por el simple

hecho de serlo, sin importar su religión, etnia o nacionalidad.

Convivencia democrática. Implica la participación y la corresponsabilidad en la construcción

y el seguimiento de los acuerdos que regulan la vida colectiva.

Convivencia pacífica. Se refiere a la capacidad de establecer relaciones personales y

colectivas con base en el aprecio, el respeto y la tolerancia.

La convivencia escolar requiere de prácticas sociales y pedagógicas, así como de una

estructura y organización solidas en el trabajo cotidiano; esto es posible mediante un marco de

acuerdos que ayude a regular y orientar dichas prácticas, al igual que los comportamientos de

los distintos actores en pro de una convivencia inclusiva, pacífica y democrática.

Es importante realizar el acuerdo a la convivencia escolar esto debido a los problemas de

violencia que se dan en las escuelas mexicanas, se presentan problemas de comportamiento en

sus diferentes expresiones que afectan a los procesos de enseñanza y aprendizaje, lo que

requiere de respuestas formativas asertivas por parte de la comunidad escolar. Al hablar de

problemas de comportamiento pueden llegar a ser: Disrupción en las aulas, Indisciplina,

Vandalismo y daños materiales, violencia física maltrato entre pares, entre otras.

El acuerdo escolar de convivencia es un documento elaborado en cada uno de los planteles de

la educación básica, con la participación de toda la comunidad escolar, que gestionan la

convivencia en la escuela. Los acuerdos escolares de convivencia deben ser construidos entre

la comunidad escolar; su participación es fundamental para poder apropiarse de normas y

acuerdos establecidos, evitando las decisiones arbitrarias, injustas y son los propios alumnos,

docentes y padres, quienes se comprometen y vigilan su cumplimiento. Un AEC está

constituido por cuatro elementos fundamentales: propósito, normas, compromiso y medida

disciplinaria. Ante la aplicación de una medida disciplinaria, es necesario conocer la versión

de todos los involucrados, considerando el contexto y la circunstancia que rodea la falta.

Propuesta para una mejor convivencia.

 Trabajo por proyectos. Esto es con el fin de promover actividades en el cual los alumnos

sociabilicen y tomen en cuenta la importancia del buen trato, de respetarse entre ellos,

donde aprender a trabar de manera colaborativa y no individual, en donde tanto los

alumnos como los profesores, familias y personal educativo trabajen promoviendo el

desarrollo de habilidades sociales, la capacidad de comunicarse asertivamente, la manera

adecuada de resolver los conflictos, entre otras más.