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Anexo 1 – Momento 1

Identificación del Problema y del Equipo Investigador


Formato trabajo final individual
Curso_403003

Desarrollo Actividad

Nombre completo del Estudiante: Nicolas Alejandro Vasquez Castro

No. De Grupo (revise su perfil en 403003_54


el curso)

1. Captura de pantalla que evidencie la actualización del perfil en el


aula del curso:
2. Captura de pantalla que evidencie la vinculación y participación al
Skype del curso: G1 - 16-2 (2020) Procesos cognoscitivos
403003 o siga este enlace: https://join.skype.com/RWqIdjg5Jlf9

3. Captura de evidencia de identificación de su grupo de trabajo


colaborativo como equipo investigador (esta información la
encuentra en el link de participantes) y, además, tome una
evidencia de su participación en el foro con su presentación
personal, sus datos de contacto y posibles roles a elegir en
posteriores trabajos.
4. Reflexionando desde las fuentes documentales de la unidad 1 y
video sugerido:

4.1. De respuesta de manera argumentada a los siguientes


interrogantes, que movilizaran la discusión y participación en el
foro colaborativo, siguiendo las normas de netetiquetas y
aplicando los criterios de la rúbrica tigre. A partir de lo
explorado, leído e investigado conteste los siguientes
interrogantes:
¿Qué son o qué entiende por los procesos cognoscitivos y cómo
se clasifican?

Como concepto general en los procesos cognitivos, encontramos la


psicología cognitiva que es una de la rama de la psicología que se
encarga del estudio de los procesos mentales implicados en el
conocimiento. Este tiene como objeto estudio los mecanismos básicos
y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la
percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de
conceptos y el razonamiento lógico.

Según Ballesteros Jiménez (1994) el objetivo principal de la


Psicología Cognitiva consiste en conocer cómo el ser humano adquiere
información sobre el mundo que le rodea, cómo la representa, cómo la
transforma y almacena, cómo la recupera una vez almacenada.

También cabe que resaltar que antes de los años 50 la psicología


cognitiva entre crisis porque se creía que el reduccionismo (toda la
vida mental se reduce a elementos más básicos), conexionismo (los
principios asociativos conectan ciertos estímulos a ciertas respuestas)
y sensorialismo (el comportamiento se reduce entidades físicas
externas –estímulos- y movimientos motrices o glandulares –
respuestas-). Sin embargo, en los años 50 se empieza a pensar en
que no solo es la forma de trabajar del ser humano, sino que también
los procesos mentales como objeto de estudio.

Este cambio es de orígenes muy diversos referentes a la relación del


cerebro con el comportamiento humano y se plantea la necesidad de
superar el paradigma conductista, esto abre paso a la psicología para
valorar los procesos mentales como parte de la relación que tiene el
sujeto con el medio ambiente, de esto surgue la cognición.
La cognición se puede definir como la capacidad de obtener
información de su entorno y, a partir de su procesamiento por parte
del cerebro, de interpretarla y darle un significado.

Procesos Cognitivos: son los procedimientos que lleva a cabo el ser


humano para incorporar conocimientos y la interacción con lo que nos
rodea. Comprenden la memoria, el lenguaje, la percepción, el
pensamiento y la atención.

Las funciones cognitivas (término que habitualmente se usa de forma


indistinta) son la base de nuestro conocimiento e incluye cosas tan
básicas como la percepción y atención, y tan avanzadas como el
pensamiento.

Existen clasificaciones de los Procesos Cognitivos, de acuerdo a su


complejidad.

En estos encontramos:

• procesos cognitivos básicos o simples


• procesos cognitivos superiores o complejos.

Procesos Cognitivos Simples o Básicos: se incluye a la percepción,


la atención, la memoria y las funciones ejecutivas y que resultan
comunes al hombre y los animales, para su vida cotidiana y son
básicos para otras funciones superiores.

Percepción: Fenómeno complejo por el que reconocemos, organizamos


y entendemos las sensaciones recibidas de los estímulos ambientales.

Atención: Este proceso cognitivo básico se refiere a nuestra capacidad


de concentrarnos en un gran número de estímulos, así como también
en aquellos que sean de nuestro especial interés.

Memoria: La memoria es la que nos permite analizar y ordenar la


información que recibimos del exterior para después recuperarla en el
momento en el que lo deseamos. Cabe mencionar que existen
diferentes tipos de memoria como la sensorial, la memoria a largo y a
corto plazo.

Procesos Cognitivos Superiores o Complejos: se considera


exclusivos del ser humano, como el pensamiento y el lenguaje. Dentro
de los procesos psicológicos superiores:

Pensamiento: es un proceso mental que se encarga de razonar, tomar


decisiones, resolver los problemas de la vida cotidiana, entre muchas
más funciones.

Lenguaje: El lenguaje es la capacidad con la que contamos todos los


seres humanos para emitir y comprender distintos tipos de sonidos y
palabras que vienen del exterior en combinación con un gran número
de frases y letras con la finalidad de entendernos y de comunicarnos
con las demás personas.

¿Qué entiende por sujeto bio-psico-social y cultural?

Se comprende por sujeto bio-psico-social a él desarrolló del ser


humano y de cómo este se comporta, esto también dependerá en una
gran medida los factores Biológicos, psicológicos, sociales y culturales.

Factor biológico: todos los aspectos orgánicos que de una forma u otra
afecta la vida del sujeto, ejemplo daños en el cerebro, salud en
general, entre otros.

Factor Psicológico: Son todos los factores cognitivos, emocionales, de


personalidad, perceptuales y otros relacionados que influyen en la
conducta.

Factor social: El sujeto al parecer nace predispuesto para el encuentro


con el otro. Las instituciones sociales que por excelencia son la familia,
la comunidad donde vive y el lugar donde trabaja influyen
notablemente en su comportamiento.

Factor cultural: se refiera al tipo de cultura a que pertenece el


individuo, en qué tipo de cultura se crio, los aspectos que reniega o
aprueba de su cultura

¿Para qué sirve el conocer y aprender los procesos


cognoscitivos del ser humano como psicólogo en formación?

La Psicología está definida como el estudio científico de la Conducta y


los Procesos Mentales, esto afirma que este curso es de vital
importancia, porque adquirimos un grado de responsabilidad desde el
primer momento que escogimos esta hermosa carrera.

La importancia del presente curso para nosotros como futuros


psicólogos radica en el fortalecimiento del estudio de los Procesos
Cognoscitivos, de esta forma poder diferenciar entre los Procesos
Cognoscitivos Básicos y los Procesos Cognoscitivos superiores.

Estos conocimientos nos sirven para tener mejor eficacia a la hora de


buscar una causa y efecto para implementar una mejor solución.

Y, además, publique en el foro una breve respuesta a las preguntas


finales que se indica en el video:

Dílvar Anand (Productor). (2015). Cosmovisión [Video]. Recuperado


de
https://www.youtube.com/watch?v=d_CahW-eqq8&t=205s
Duración: 4:49

¿Será que te animas a expandir tu cosmovisión y asomar la


cabeza del hormiguero?

Si me animo expandir mi cosmovisión porque estoy abriendo paso a la


experiencia humana a un enorme abanico de posibilidades por
explorar ya que el mundo nos ofrece una cantidad de posibilidades de
ver el mundo desde otra perspectiva, ya sea sociales, culturales o
religiosas.
¿Será que dejas de responder ciegamente a lo que te dicen y
formas un criterio propio?

Si es posible formar un criterio propio y dejar de crear ciegamente, ya


que el mundo nos ofrece una variedad de culturas que nos permite
desarrollarnos como personas, el de comprender que existen
diferentes costumbres y tradiciones en la sociedad.

¿Será posible que veas lo que es y actúes en consecuencia?

Si estoy de acuerdo, aunque nuestras creencias, costumbres, hábitos,


expectativas y normas sociales hayan sido heredado a cada miembro
de nuestra sociedad esto no quiere decir no podamos moderar nuestra
forma de ver el mundo y aprender los diferentes pensamientos de
acuerdo al entorno.
Captura de pantalla que evidencie el diligenciamiento de la encuesta de
caracterización de manera individual y objetiva. Enlace para su
diligenciamiento: https://forms.gle/xgPFZA7Zjo5eUQVTA
Conclusiones

Con el presenta trabajo he comprendido que los procesos


cognoscitivos nos ofrecen recursos indispensables para el desempeñó
de nuestro rol de Psicólogos en diferentes ámbitos. Es importante
resaltar que los procesos cognoscitivos nos obligan a enfrentarnos a
una discusión importantes en la Psicología: como relación que existe
entre lo biológico y el comportamiento; no solamente identificar los
límites sino entender su complejidad.
También reflexione sobre la infinita variedad que nos ofrece las
diferentes culturas, tradiciones, costumbres que se pueden explorar
si abrimos la puerta a la cosmovisión.
Referencias bibliográficas

Suárez-Barros, A. (2016). Los procesos Cognoscitivos y su clasificación.


[Archivo de video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11159

Suárez-Barros, A. (2016). Compilación Introducción a la Psicología de


los Procesos Cognoscitivos. Colombia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/10800

Chávez, H. (2019). Sujeto, Psicología y Procesos Cognoscitivos:


conceptos y relaciones. [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=lqtksrdDrag

Dílvar Anand (Productor). (2015). Cosmovisión [Video]. Recuperado de


https://www.youtube.com/watch?v=d_CahW-eqq8&t=205s