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INSTITUTO EDUCATIVO TÉCNICO DIVERSIFICADO

MONTERREY CASANARE
2020

PLANEACIÓN DE CLASE

Profesor: Asignatura:
Zulma Bibiana Mora Alfonso PROYECTO LECTOR
Curso: SÉPTIMOS fecha:
Asignación de la actividad, viernes 24 abril.
Unidad: Comprensión de lectura por medio de N0. Sesiones: 1 por semana
preguntas de selección múltiple.
Propósito de aprendizaje:
1. La comunicación es un proceso con varios componentes y propósitos.
2. La oralidad y la escritura son formas de comunicación.
Propósitos Específicos:
Profundizar en la expresión y comprensión de diferentes tipos de textos.

FECHA FASE DE TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS DURACIÓN


ADQUISICION
DE DOMINIOS
DE
APRENDIZAJE
Puesto en Esta clase tendrá los siguientes
1 contexto momentos: - Identificación de
semana actividades en la Guía del
27 abril Compren- estudiante. - Comprensión de la
al 01 sión de instrucción. - Desarrollo del
mayo. lectura ejercicio. - Revisión de respuestas. - Conectividad Tener en
por medio Conclusiones sobre lo aprendido. Celular cuenta el
2 de Computadora horario de
semana preguntas OBSERVAR EL VIDEO Guía del clase.
04 al de estudiante y
08 de selección https://youtu.be/--UALjHB4Zw cuaderno. 1 sesión
mayo múltiple cada
Medios para Guía del estudiante en la cual semana.
3 adquirir aparecen preguntas utilizadas en
semana dominios de las pruebas Saber y que son de
11 al 15 aprendizaje selección múltiple.
mayo
http://www.colombiaaprende.edu.
4 co/sites/default/files/naspublic/pl
semana an_cho co/len7_b1_s5_est.pdf
18 al 22
mayo
Ejercitación En caso de no entender la pregunta,
5 puede volver sobre el enunciado o
semana detectar palabras clave. - Si no se
25 al 29 sabe cuál elegir, es más conveniente
mayo. empezar descartando y agotando las
opciones.

Cierre/ Verificar que se cumplan las


conclusión / instrucciones dadas previamente.
fijación del
conocimiento
Valoración Desarrollar las actividades en el
cuaderno, enviar en formato PDF al
WhatsApp 310 866 39 59
Una (1) actividad por semana,
enviar según el horario de clase.

Observaciones:

-Se adjunta guía y video, para facilitar el documento a los estudiantes que no tiene acceso a internet.

-Continuar con la lectura de la obra literaria libre y avances del trabajo escrito, recuerde que el desarrollo es
en el cuaderno. Entrega del producto finalizando tercer período.