UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN ESPAÑOL Y LITERATURA
SEMINARIO DE PROCESOS DISCURSIVOS 2
Taller 1
GRUPO N° 11

INTEGRANTES:

Lesaidy Velilla
Juan Raigoso

Preguntas:

1. ¿En qué situación de comunicación se inscribe ese mensaje?

2. Identifiquen el comunicante, responsable del mensaje.
3. Definan quien es el interlocutor-interpretante de dicho texto.
4. Identifiquen las marcas formales referidas al enunciante y caractericen a este enunciante.
5. Caractericen al destinatario de ese texto.
6. Propongan un contrato discursivo para el texto y justifiquen su propuesta.
7. Propongan una estrategia discursiva empleada en el mensaje y justifiquen su respuesta.
8. ¿Por qué se puede afirmar que este mensaje electrónico es un discurso?

Respuestas:

1.

2. El comunicante es la persona quien ha mandado el mensaje por medio correo electrónico

justificando su ausencia en la clase. Chauraudeau citado por Julio Escamilla en su libro
Fundamentos Semiolingüísticos de la Actividad Discursiva dice que en el acto comunicativo se
halla un sujeto hablante, además es el iniciador y responsable del acto de comunicación.

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6.
7. Proponemos que la estrategia que denota el mensaje es de carácter provocativo, ya que el
comunicante busca que el interlocutor sienta y entienda el por qué faltó a la clase del día
miércoles. En el mismo libro del profesor Escamilla, dice que el sujeto comunicante crea su
acto discursivo con la finalidad de que el interprete se sienta identificado con este. De este
modo se puede ver que el comunicante provoca un sentimiento al interprete para que este haga
caso a su petición.
8. porque para que haya un discurso, debe haber un acto comunicativo y este se compone de un
sujeto comunicante que en este caso es la persona quien ha enviado el correo y un intérprete
quien lo recibe y se identifica con dicho mensaje. De este modo Chauraudeau dice que para que
esto se de se necesita usar determinados contratos y las estrategias del discurso.