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15/12/2019 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/INTRODUCCION A LA EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIAL…

Evaluacion final - Escenario 8

Fecha de entrega 17 de dic en 23:55 Puntos 125 Preguntas 10


Disponible 14 de dic en 0:00 - 17 de dic en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2

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Intento Hora Puntaje


MANTENER Intento 2 14 minutos 125 de 125

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Intento Hora Puntaje


MÁS RECIENTE Intento 2 14 minutos 125 de 125

Intento 1 48 minutos 100 de 125

Puntaje para este intento: 125 de 125


Entregado el 15 de dic en 11:47
Este intento tuvo una duración de 14 minutos.

Pregunta 1 12.5 / 12.5 pts

La expresión “el pensamiento y las proposiciones que este elabora


pueden ser imágenes de los hechos que acaecen en el mundo” quiere
decir

¡Correcto!
Que si la ciencia pretende elaborar proposiciones verdaderas deben
ajustarse a la estructura lógica del mundo.

Que tanto uno como el otro deben tener correspondencia en el mundo de


las ideas.

Que tanto los pensamientos y las proposiciones pueden ser expresiones


falsas de la realidad.

Que la realidad científica no siempre corresponde a los pensamientos y


las proposiciones.

Pregunta 2 12.5 / 12.5 pts

El empirismo puede ser entendido como


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¡Correcto! Práctica

Teoría

Doctrina

Ejercicio mental

Pregunta 3 12.5 / 12.5 pts

En Marx la dialéctica es entendida como

Conversión

Dialogo

¡Correcto! Cambio

Dinámica

Pregunta 4 12.5 / 12.5 pts

La emergencia de la posmodernidad como respuesta a la crisis de los


meta relatos de la modernidad
Bajo los ojos de la posmodernidad ¿qué es la realidad?

La realidad es el conjunto de ideas, objetos y hechos que son palpables


en el mundo que habitamos.

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¡Correcto!
La realidad no se puede definir pues es múltiple, asociada a factores
sociales, culturales y contextuales, en el marco de la diversidad propia del
mundo en el que vivimos.

En el marco de la posmodernidad, la realidad se difumina, como


consecuencia de la explosión de la economía de la información. La
legitimidad del conocimiento acerca de la realidad esta dada por su
eficacia para optimizar la consecución de resultados esperados o
deseados. No se puede definir la realidad como una sola, hay tantas
realidades como personas e interpretaciones en el mundo. Lo que es
verdadero para una persona, puede ser falso para otra.

Ninguna.

La realidad no se puede definir, pues no existen palabras para dar cuenta


de ella, es inefable.

Pregunta 5 12.5 / 12.5 pts

En la investigación científica objetividad significa

El distanciamiento que hay entre las ideas y el sujeto

Las conclusiones precisas de lo estudiado

La no intervención de la objetividad del investigador

¡Correcto!
La no intervención de la subjetividad del investigador

Pregunta 6 12.5 / 12.5 pts

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El método inductivo y el método deductivo.


Inducción es:

Pasar de las experiencias universales a las ideas singulares.

¡Correcto!
Pasar de las experiencias concretas y singulares a la teorización
universal.

Correcta: recuérdese que para poder afirmar algo universalmente,


debería tener que experimentar con la totalidad de los casos o
situaciones singulares, lo cual es imposible. El método inductivo, no
posee, según Popper, un carácter lógico, por lo cual, el filosofo,
plantea el falsacionismo, como método lógico de las ciencias.

Pasar de las premisas teóricas universales a las experiencias singulares.

Pasar de las experiencias universales a las ideas universales y generales.

Pregunta 7 12.5 / 12.5 pts

La propiedad privada son

Los bienes materiales personales

Las adquisiciones de capital

Los suntuarios

¡Correcto!
Los bienes de producción

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Pregunta 8 12.5 / 12.5 pts

Las ciencias del espíritu son ciencias

Positivas

Diferenciales

¡Correcto!
Subjetivas

Objetivas

Pregunta 9 12.5 / 12.5 pts

Las ideas falsas son en Carlos Marx

Sofismas

Tendencias

Falacias

¡Correcto!
Ideologías

Pregunta 10 12.5 / 12.5 pts

Las ciencias sociales surgen porque

Son medibles y cuantificables

Son necesarias para la sociedad


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¡Correcto! El hombre que las estudia hace parte de ellas

Son inherentes al desarrollo científico

Puntaje del examen: 125 de 125

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