SILABO

I. DATOS GENERALES:
1.1. Área Académica : Facultad de Minas y Metalurgia
1.2. Nombre de la asignatura : Filosofía, Ética y Deontología
1.2.1. Código de la asignatura
1.2.2. Condición : Obligatorio
1.2.3. Área de estudios : Generales
1.2.4. Créditos académicos : 03

1.3. Nivel : Pre-grado

1.4. Periodo académico : 2020
1.5. Semestre Académico :
1.6. : Periodo cronológico
Del 02 de setiembre al 20 de
diciembre del 2019
1.7. Duración de la asignatura : 16 semanas
1.8. N° de Horas semanales : 04
Horas de teoría : 02
Horas de práctica : 02
1.9. Horario
1.10. Local : La facultad de Minas y Metalurgia
1.11. Magister : Darío Efraín Aucasi Gallegos

Apellidos y Grado
Condición Categoría Clase Correo electrónico
Nombres Académico
Aucasi
Deagsf_2014@hotmail.com
Gallegos Magister
Cel.: 945667387
Darío Efraín
 II. SUMILLA:
La asignatura de filosofía es de naturaleza teórica – practica, corresponde al área
de estudios generales. Tiene como propósito desarrollar el pensamiento crítico,
analítico y reflexivo del estudiante fundado en el conocimiento científico de la
realidad física, la sociedad y el hombre.
Comprende: 1.- Nociones generales de filosofía 2.- Gnoseología o teoría del
conocimiento 3.- El Problema ético y axiológico 4.- Antropología filosófica.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

3.1. Describir el panorama filosófico y los diversos conceptos de filosofía a
través de la historia su problema fundamental, identificando sus corrientes y
los métodos de la filosofía.
3.2. Encontrar las semejanzas y diferencias entre la gnoseología y a
epistemología y su interrelación con los diversos problemas del
conocimiento, así como la concepción científica del mundo.
3.3. Apreciar la importancia del problema ´+ético y axiológico en el
comportamiento del hombre en la sociedad
3.4. Valorar a la antropología filosófica como disciplina que trata acerca de las
diversas teorías que se ocupan del problema del hombre.

IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD N° 01 : Nociones generales de filosofía

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Define la filosofía a través de la historia, su problema
fundamental, así como su método científico.
CONTENIDO Estrategias Evidencias
SEMANA metodológic de
Conceptual Procedimental as resultados
Orientaciones metodológicas Consulta y analiza la Lluvia de Hoja de
del curso. metodología a ideas mapa
La filosofía como producto emplear. conceptual
superior del pensamiento. Consulta y analiza
Conceptos históricos, información sobre el
concepto científico concepto de filosofía.
Práctica: hacen un mapa conceptual de los diversos Modelos de Hoja de
 conceptos de filosofía a través de la historia mapa mapa
conceptual conceptual
El problema Compara las ideas entre el ser Conferencia Hoja de
fundamental de la y el pensar clase respuestas
filosofía. Aspectos Establece las diferencias entre magistral
que presentan el materialismo y el idealismo
corrientes de la Analiza el espíritu de partido
filosofía. El de la filosofía.
materialismo y el
idealismo. Concepto y
clases
Práctica: Resuelven una práctica calificada de 20 Separata Hoja de
preguntas con alternativas múltiples respuestas
Origen y desarrollo de Infiere sobre las condiciones Dinámica Hoja de
la historia de la de su desarrollo. grupal esquema
filosofía: antigua, Analiza los aportes de los
medieval, moderna y pensadores más importantes
contemporánea
Practica: Hacen un esquema acerca de los periodos, Apuntes de la Hoja de
escuelas y representantes de la filosofía en la antigua clase esquema
Grecia.
Método de la  Compara los métodos entre Conferencia Cuadro
filosofía: sí clase sinóptico
a) Particulares  Establece las diferencias magisterial
b) Generales o formales
universales: 1° No  Discierne sobre las
fundamentales: aplicaciones del método
socrático, dialéctico y el método
platónico, metafísico.
aristotélico,
escolástico,
cartesiano,
baconiano, método
de Hegel y de
Carlos Marx
Practica: Hacen un cuadro sinóptico acerca de los Separata Hoja de
cuadro
métodos de la filosofía.
sinóptico
Contenido actitudinal: Muestra interés por la asignatura, participa en la clase formulando
preguntas, emite juicios de valor sobre los temas expuestos, organiza grupos de interés y valora
la importancia de los métodos de la filosofía.
Investigación formativa: Se inician en la investigación a través de trabajos monográficos, los
mismos que serán expuestos teniendo encuentra la estructura de un trabajo de investigación
 UNIDAD N° 02 : Gnoseología o teoría del conocimientos
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identifica los diversos problemas del conocimiento, el concepto
de materia, valora el carácter demostrativo de la veracidad del pensamiento y luego hace una
exposición sobre la material y sus formas de existencia.
CONTENIDO Estrategias Evidencias
SEMANA
Conceptual Procedimental metodológicas de resultados
Concepción científica del  Consulta y analiza Phillips 6-6 Resumen de
mundo: concepción información sobre exposición
historia de la materia: la materia.
a) Definición filosófica  Consultad sobre las
b) Definición de material formas de
para la ciencias existencia de la
particulares materia.
 Formas de existencia: el  Analiza el tema
movimiento, tiempo y sobre las
espacio dimensiones de la
 Tetradimencionalidad del realidad
mundo  Procura
 Unidad material del información sobre
mundo la unidad material
del mundo.
Práctica: se organizan en grupo de 4, investigan Trabajan en Presentan su
el tema tratado y lo exponen teniendo en cuenta la grupo trabajo
estructura de un trabajo de investigación.
 La gnoseología o  Demuestra la correlación Dinámica Hoja de
teoría del entre los sensorial y lo grupal resumen
conocimiento. racional como
 Concepto, objeto de complementos
estudio, necesarios del pensar.
planteamientos de  Establece los procesos
los problemas que conducen al origen
gnoseológicos. del conocimiento,
 Problemas del
conocimiento:
origen del
conocimiento
factores del
conocimiento,
formas del
conocimiento.
Práctica: Hacen un resumen de la clase tratada Apuntes de Hoja de
clase resumen
Continuación validez  Establece diferentes Lluvias de Mapa
del conocimiento. La entre la verdad objetiva y ideas conceptual
verdad: objetiva, subjetiva.
 subjetiva, absoluta y  Compara los criterios de
relativa. verdad
Criterios de verdad:  Analiza dialécticamente
De la lógica del el criterio de la practica
intuicionismo, del en la demostración de la
pragmatismo de la verdad.
autoridad y del
materialismo
dialectico.
Evaluación: I Parcial
Contenido actitudinal: Muestra interés por la relación entre lo objetivo y lo subjetivo, participa en
la clase formulando preguntas, cuestiona algunos planteamientos, problematiza la relación entre
sujeto y objeto, valora el tema sobre el origen del conocimiento, suscita el dialogo sobre los temas
expuestos y emite juicio de valor sobre los temas tratados.
Investigación formativa: Se inician en la investigación a través de trabajos monográficos, los
mismos que serán expuestos teniendo encuentra la estructura de un trabajo de investigación.

UNIDAD N° 03: El problema ético deontológico y axiológico

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Muestra en la práctica lo que es la ética, la moral y los valore y
su importancia en el comportamiento del hombre en la sociedad, luego hace una exposición sobre
el problema ético y los valores.
CONTENIDO Estrategias Evidencias
SEMANA
Conceptual Procedimental metodológicas de resultados
La ética y su etimología.  Analiza el Phillips Hoja de
Algunos conceptos de ética significado de la resumen la
por diferentes autores. ética en el exposición
Concepto actual de ética comportamiento
Contenido de la ética origen del hombre
y desarrollo de la ética  Elabora
finalidad de la ética conclusiones
Clase y concepto de sobre su
deontología. contenido.
 Compara las
diversas teorías
orientada a la
felicidad del
hombre.
Practica: En grupo de 4 alumnos investigan más Trabaja en Presentan su
sobre el tema y lo exponen teniendo en cuenta la grupo trabajo
estructura de un trabajo de investigación
 La moral y su  Establecen diferencias Debate sobre el Hoja de
etimología. Algunos entre ética y moral tema a tratar resumen de la
 conceptos de moral  Precisa su contenido exposición
por diferentes autores.  Participan sobre las
 Concepto actual de diversas concepciones
mora. Contenido de la que tratan sobre el
mora. Concepciones origen de la moral.
que trata acerca del  Analizan los conceptos
origen de la moral: a) del bien, la justicia y la
concepciones solidaridad como
antehistóricas y b) valores éticos
Concepción historia o fundamentales.
científica. La
moralidad y los
valores éticos
fundamentales. El
bien la persona, la
dignidad, la justicia y
la solidaridad
Practica: En grupo de 4 investigan más sobre el Trabaja en Presenta su
tema y lo exponen teniendo en cuenta la grupo trabajo
estructura de un trabajo de investigación
El problema de los  Analizan el Dinámica Hoja de
valores. comportamiento del grupal resumen
Consideraciones hombre en base a
históricas. La valores
valoración. Concepto de  Dialogan sobre el acto
valor. El acto o proceso o proceso valorativo
valorativo.  Demuestran con
Características de los ejemplos sencillos las
valores características de los
valores
Practica: En grupo de 4 investigan más sobre el
Trabajan en Presentan su
tema y lo exponen teniendo en cuenta la
grupo trabajo
estructura de un trabajo de investigación.
Continuación: Esencia  Elaboran conclusiones
de los valores. Teorías sobre la esencia de los
que tratan acerca del valores en la conducta
problema del valor. del hombre.
Para el idealismo  Demuestran y dialogan Conferencia o Hoja de
subjetivo, para el sobre las diversas clase magistral cuadro
idealismo objetivo y teorías que tratan
para el materialismo sobre el problema de
dialéctico. Clases de los valores.
valores
Practica: En un cuadro sinóptico y con ejemplos Libro de Hoja de
plasman las diversas clases de valores. consulta cuadro
Contenido actitudinal: Con sus propios términos dice el concepto de ética, participa en el debate
formulando preguntas sobre el tema, valora las diversas teorías orientadas a la búsqueda de la
felicidad del hombre, discute sobre las concepciones que tratan sobre el origen de la moral,
aprecia y promueve discusiones sobre la moralidad y los valores éticos fundamentales, aprecia el
comportamiento del hombre en base a valores, justifica las características de los valores, emite
juicios de valor sobre los temas propone nuevas ideas sobre el tema.
Extensión Universitaria
Trabajo grupal

UNIDAD N° 04: La Antropología Filosófica

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Desarrolla las diversas teorías que tratan sobre el problema
del hombre y luego una exposición sobre el tema tratado.
CONTENIDO Estrategia
s Evidencias
SEMANA
Conceptual Procedimental metodoló de resultados
gicas
El problema de la libertad.  Discierne sobre la Lluvias de Hoja de
Concepto de libertad. libertad en una ideas resumen de la
Doctrinas que explican el sociedad normativa exposición
problema de la libertad: el  Analiza las doctrinas
determinismo, el que se ocupan del
indeterminismo y la teoría problema de la
del materialismo dialéctico. libertad
La libertad moral y libertad  Establece
jurídica. diferencias entre la
libertad moral y la
libertad jurídica
Practica: En grupo de 4 alumnos investigan sobre Trabaja en Presentan su
el tema y lo exponen teniendo en cuenta la grupo trabajo
estructura de un trabajo de investigación
El problema del hombre.  Establece la Lluvias de Hoja de
La antropología general, diferencia entre ideas conclusiones y
científica y filosófica. antropología general, sugerencias
Conceptos. Unidad científica y filosófica de la
biosocial del hombre:  Demuestra y exposición
como ser natural y como correlaciona el origen
ser social. La esencia del del hombre en la
hombre. práctica histórico
Relación del hombre con social
su entorno.  Establece el rol social
Naturaleza y sociedad de la esencia
humana.
Practica: En grupo de 4 investigan sobre el tema Trabaja en Presenta su
trabajo
 tratado y lo exponen de acuerdo a la estructura de grupo
un trabajo de investigación
Continuación: teorías que  Averigua y analiza Conferenci Hoja de
tratan sobre el problema las diversas teorías a o clase resumen
del hombre: el naturalismo, que tratan sobre el magisterial
el espiritualismo, el problema del
evolucionismo o hombre.
darwinismo, el historicismo
y el marxismo
Evaluación: II Parcial
Contenido actitudinal: Participa en la clase formulando preguntas sobre el tema de la libertad,
discute y fomenta el dialogo sobre el tema, problematiza sobre la temática del hombre. Aprecia
las ideas sobre el origen social del hombre, muestra interés por la antropología filosófica, valora
las teorías que tratan sobre el problema y emite juicios de valor sobre el tema humano.
Trabajo grupal

V. RECURSDOS DIDACTICOS:
5.1. Libros de texto, enciclopedias, revistas, separatas
5.2. Pizarrón, pizarra electrónica, ecran, papelografo, diapositivas, plumones
5.3. Internet CD, proyector multimedia, laptop

VI. EVALUACION
De acuerdo con el reglamento general de evaluación de Pre-Grado de la UNICA.
Promedio Final = 50% (FC)+40% (ED) + 10% (FA)
DONDE:
EC: Evidencia de conocimiento (Conocimientos, investigación formativa)
ED: Evidencia de desempeño (Proyección social 5%) – Extensión Universitaria
5%, Habilidades y destrezas 30%
EA: Evidencia actitudinal (actitudes proactivas, asistencia a clase, participación,
integración al equipo de trabajo, compromiso institucional y valores)

6.1. Evaluación de proceso:

Se efectúa en forma permanente buscando la participación activa y
responsable del alumno durante el desarrollo del contenido temático
mediante:
6.1.1. La evaluación teoría
 Utilizando el sistema de pruebas objetivas en las fechas
programadas por la facultad, al final de cada dos unidades.
6.2.2. La evaluación practica
Utilizando fichas de observación y guías de prácticas para la
exposición de trabajos de investigación con escalas de calificación,
escalas estimativas y valorativas para evaluación actitudes,
participación y valores.

6.2. Evaluación de resultados:

6.2.1. Exámenes del primer parcial : Semana 8
6.2.2. Exámenes del segundo parcial : Semana 16

6.3. Requisitos de aprobación del semestre:

6.3.1. Asistencia regular a clases: No menor del 70% de clases
desarrolladas de lo contrario el estudiante será inhabilitado.
6.3.2. Obligación de rendir todas las evaluaciones en las fechas
programadas.
6.3.3. Obtener nota aprobatoria: la nota mínima aprobatoria es ONCE, el
medio punto adicional será considerado a favor del alumno, solo en
los promedios semestrales.

6.4. De las Notas: Sistema vigesimal y su equivalente cualitativo

Notación Numérica Equivalencia Notación Cualitativa

18, 19, 20 Excelente A
17,16, 15 Muy bueno B
14, 13, 12 , 11 Bueno C
Aprobado
10,09,08,07 Desaprobado D
06,05 Reprobado

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Director Docente de la Asignatura