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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “COLEGIO APOSTÓLICO SAN JOSÉ MARELLO”

Creado por R.D.U. Nº 001481 - 25 / 04 / 05- UGEL Nº 09 – Huaura

SESIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE GRADO / SECCIÓN UNIDAD BIMESTRE N° SESIÓN DURACIÓN
Lic. HEBERT CORDOVA NATIVIDAD 5° UNICA V III 1 2 HORAS

TÍTULO DE LA SESIÓN
DEMOCRACIA, ESTADO Y SOCIEDAD PERUANA

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Participa en Propone y gestiona  Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico.
asuntos públicos iniciativas para lograr el  Aplica principios, conceptos e información vinculada a la institucionalidad y a la
para promover el bienestar de todos y la ciudadanía.
bien común promoción de los derechos
humanos

SECUENCIA DIDACTICA
INICIO 15 minutos
Se saluda cordialmente a los y las estudiantes, luego se organiza el aula (orden y limpieza) para propiciar un espacio adecuado de
trabajo que favorezca el aprendizaje, recordando los acuerdos de convivencia del aula a poner en práctica en la presente sesión.
PROBLEMATIZACIÓN: La democracia está en el centro del debate político de muchos países y es preocupación constante de la mayoría de los
centros académicos relacionados con la ciencia política y otras disciplinas sociales. La democracia como estilo de vida es un modo de vivir
basado en el respeto a la dignidad humana, la libertad y los derechos de todos y cada uno de los miembros de la comunidad, en donde se
garantiza los derechos de los habitantes y se deben respetar las opiniones de cada persona.
La democracia como forma de gobierno es la participación del pueblo en la acción gubernativa por medio del sufragio y del control que ejerce
sobre lo actuado por el estado pero también es el conjunto de valores, principios, normas y procedimientos expresados a través de la
organización del gobierno.
PROPÓSITO: Analizar y reflexionar a la democracia como sistema político y estilo de vida.
MOTIVACIÓN: observa la imagen y responde:

SABERES PREVIOS: Luego se plantea las siguientes interrogantes: ¿Qué


es el gobierno democrático? ¿Cuáles son sus procedimientos? ¿Cómo es la democracia como forma de gobierno? ¿Cómo es la
democracia como forma de vida?

DESARROLLO 55 minutos
GESTIÓN: Mediante estrategias de observación y por descubrimiento se explica que es importante conocer los mecanismos de
participación ciudadana.
1,.EL GOBIERNO DEMOCRÁTICO: La democracia es una forma de gobierno en donde la mayoría toma las decisiones. Esta forma de
gobierno surgió en la antigua Grecia y no era la forma de gobierno preferida en ese entonces. Filósofos como Platón y Aristóteles
consideraban que la democracia era de las peores formas de gobierno existentes, esto porque los ciudadanos que eran mayoría
eran gente pobre (algunas cosas no cambian) entonces pensaban que las decisiones tomadas por el “populacho” no serían las
mejores. Además, se creía que la democracia era el sistema más propenso a caer en la corrupción.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “COLEGIO APOSTÓLICO SAN JOSÉ MARELLO”
Creado por R.D.U. Nº 001481 - 25 / 04 / 05- UGEL Nº 09 – Huaura

2.- LA DEMOCRACIA COMO ESTILO DE VIDA: es un modo de vivir basado en el respeto a la dignidad humana, la libertad y los
derechos de todos y cada uno de los miembros de la comunidad, en donde se garantiza los derechos de los habitantes y se deben
respetar las opiniones de cada persona.
La democracia como forma de gobierno es la participación del pueblo en la acción gubernativa por medio del sufragio y del control
que ejerce sobre lo actuado por el estado pero también es el conjunto de valores, principios, normas y procedimientos expresados
a través de la organización del gobierno.

ACOMPAÑAMIENTO: se acompaña en todo momento el proceso de aprendizaje de los estudiantes, retroalimentando con
información y ejemplificación oportuna. Observando la integración y participación activa para el trabajo en equipo mediante la
práctica del respeto de ideas u opiniones de sus compañeros.
En sus mismos equipos de trabajo los estudiantes socializan sus resultados.
CIERRE 20 minutos
Los estudiantes desarrollan las actividades propuestas en el cuaderno de trabajo.
METACOGNICIÓN: Los estudiantes reflexionan sobre su proceso de aprendizaje mediante las preguntas:
¿Qué aprendieron el día de hoy? ¿Cómo lo aprendieron? ¿Tuvieron algunas dificultades para el trabajo en equipo? ¿Cómo los
superaron? ¿Crees que es importante conocer la democracia? ¿es importante practicar la democracia en nuestra vida diaria?
EVALUACION FORMATIVA O PROCESAL
Trabajo en equipo para desarrollar actividades propuestas.
Exposición de los equipos de trabajo.
Actividades propuestas en el cuaderno de trabajo.
VIII.- MATERIALES A UTILIZAR EN LA SESION
 Texto escolar. 5 formación ciudadana y cívica. (2015). Lima: Santillana.
 Papelografos, imágenes, Textos.

DIRECTOR GENERAL

LIC. HEBERT CORDOVA NATIVIDAD

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