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CONTADURIA PUBLICA
V SEMESTRE
MONTERIA CORDOBA
05/05/2020
1 ¿Cuáles son las variables inclusión y exclusión?
Son normas para decidir a quién le permite entrar a un ensayo, investigación. las normas son
diferentes por cada uno.
Las variables de inclusión y exclusión también se utilizan para proteger a las personas que
participan en las investigaciones.
Variable de inclusión: se fijan las características que hacen una unidad sea parte de una población
(edad, sexo, grado, nivel socioeconómico.) en los estudios comparativos se debe señalar con
especial cuidado los factores que se necesiten.
Son todas las características que debe tener el sujeto u objeto para considerar su inclusión en la
investigación
Variable de exclusión: son las condiciones que tiene el sujeto u objeto de estudio y que habiendo
cumplido con las variables de inclusión. Puede alterar la medición de las variables a estudiar y que
como consecuencia lo hacen no elegible para el estudio. No son los contrarios de los criterios de
inclusión
Ejemplo Las variables de inclusión que se tendrán en cuenta para la implementación de las Normas
Internacionales financieras para las empresas tipo II son:
- Que sean pymes tipo II
- Que no tengan las normas internacionales financieras implementadas
- Que la empresa esté constituida jurídicamente
Por otro lado, la variable de exclusión sería:
Que la PYME tenga la actualización de las NIIF, pero no las han implementado
Que dicha empresa esté en proceso de pasar de empresa tipo II a otro rango
Ventajas
Es sumamente sencillo y de fácil comprensión.
Permite el cálculo rápido de medias y varianzas.
Está basado en la teoría estadística, por esta razón existen paquetes informáticos analizar todos los
datos.
Desventajas
Requiere que se posea un listado completo de toda la población.
El trabajar con muestras pequeñas es posible que no represente a la población adecuadamente.
Ventajas
Se pueden obtener estimaciones más precisas y confiables.
Puede realizar diferentes métodos de muestreo y/o estimación en determinados estratos, lo que
permite reducir la varianza (desviación estándar) y por tanto disminuir el tamaño de la muestra.
Facilita la coordinación y realización de los trabajos de campo.
Desventajas
Los análisis son complicados
Muestreo Aleatorio por Conglomerados
Se realiza cuando es imposible el muestreo aleatorio simple debido al tamaño de la población.
En este tipo de muestreos la unidad muestral no son los elementos del universo, sino un conjunto de
elementos que bajo determinados aspectos se puede considerar que forman una unidad.
Ventajas
Resulta muy eficiente cuando la población es enorme.
Minimiza Costos.
No es necesario tener un listado de toda la población, pueden ser necesario solo de las unidades
primarias del muestreo.
Desventajas
El error estándar es mayor que en el muestreo aleatoria simple o estratificado.
Es complejo su cálculo de error estándar.
Muestreo No Probabilístico
No se efectúa bajo normas probabilísticas de selección, durante sus procesos intervienen opiniones
y criterios personales del investigador o no existe norma bien definida o validada. Por esta razón es
aquel que se utiliza de forma empírica.
Tipos de Muestreo No Probabilístico
Muestreo por Cuotas
Muestreo Intencional o de Conveniencia
Bola de Nieve
Muestreo Discrecional
Muestreo por Cuotas
También denominado en ocasiones accidental. Se asienta generalmente sobre la base de un buen
conocimiento de los estratos de la población y/o de los individuos más representativos o adecuados
para los fines de la investigación. Mantiene, por tanto, semejanzas con el muestreo aleatorio
estratificado, pero no tiene el carácter de aleatoriedad de aquél.
Ventajas
Es semejante al muestreo aleatorio estratificado.
Se basa en los individuos más representativos de la población.
Desventajas
En algunos casos esta técnica no es totalmente representativa de la población.
Se debe saber que se han tenido en cuenta solo los rasgos seleccionados de la población para formar
los subgrupos.
Bola de Nieve
Se lleva a cabo generalmente cuando hay una población muy pequeña. En este tipo de muestreo, el
investigador le pide al primer sujeto que identifique a otro sujeto potencial que también cumpla con
los criterios de la investigación.
Para llevarlo a cabo se reúnen los datos de los pocos miembros de la población objetivo que se
puedan localizar y se les pide información necesaria para ubicar a otros miembros que conozcan de
esa población.
Ventajas
El proceso en cadena permite que el investigador llegue a poblaciones que son difíciles de probar
cuando se utilizan otros métodos de muestreo.
El proceso es barato, simple y rentable.
Esta técnica de muestreo necesita poca planificación y menos mano de obra que otras técnicas de
muestreo.
Desventajas
El investigador tiene poco control sobre el método de muestreo. Los sujetos que el investigador
puede obtener se basan principalmente en los sujetos observados anteriormente.
La representatividad de la muestra no está garantizada.
El investigador no tiene ni idea de la verdadera distribución de la población ni de la muestra.
Muestreo Discrecional
A criterio del investigador los elementos son elegidos sobre lo que él cree que pueden aportar al
estudio.
Aplica bien para estudios de preprueba o prueba piloto para un instrumento. La idea se centra en
que el investigador elige la muestra por que los considera los más representativos.
Ventajas
Este método es sumamente fácil de aplicar.
No es costoso.
Depende del conocimiento que tiene el investigador.
Desventajas
No es tan preciso, ya que depende del juicio del investigador.
Ejemplo 2- El tipo de muestreo que se implementará será el muestreo discrecional puesto que a
criterio de la investigación los elementos son elegidos sobre lo que se cree que puedan aportar para
dicho proyecto.
Para efectos de esta proyecto se ha seleccionado para las pruebas aquellas entidades que tienen
características específicas dentro de la población. Las entidades específicas para las pruebas
incluyen lo siguiente:
• Entidades claves que muestran cierto factor cualitativo. En este caso se ha determinado
seleccionar entidades individuales dentro de la población debido a características específicas
(comprenden a entidades que pagan beneficios post-empleo) o debido a que éstas muestran cierto
factor cualitativo
• Entidades de alto valor. Se ha determinado seleccionar entidades específicas dentro de la
población debido a que éstas son individualmente de alto valor. Se usará un juicio para determinar
el monto que constituye un alto valor.
3 existen varias clasificaciones para los métodos de muestreo. Las más usadas son los métodos
probabilísticos y no probabilísticos, analice y explica cada una de ellas con sus elementos.
Muestreo probabilístico
El cumplimiento de ambos criterios es el que hace posible obtener resultados no sesgados cuando se
estudia la muestra y determinar el grado de incertidumbre que añade el proceso de muestreo. En
ocasiones, estos resultados no sesgados requieren usar técnicas de ponderación (weighting), pero
esta ponderación es posible precisamente porque se conoce la probabilidad de que cada individuo
sea seleccionado en la muestra. Las muestras generadas en estas condiciones se conocen también
como muestras probabilísticas.
La definición anterior nos lleva a concluir que sólo podemos hacer muestreo probabilístico si se
dispone de un marco muestral. El censo de un país, el conjunto de direcciones de hogares en una
población o la lista de clientes de una empresa, son ejemplos de marcos muestrales que hacen
posible un muestreo probabilístico. En cada uno de estos casos, el universo a estudiar es diferente:
habitantes de un país, hogares de una población y clientes de una empresa, respectivamente.
Una tenemos un marco muestral, la forma exacta en que se utiliza para seleccionar la muestra
define las diferentes técnicas de muestreo probabilístico: muestreo aleatorio simple, muestreo
sistemático, muestreo estratificado, muestreo por conglomerados.
Muestreo no probabilístico
Por todas estas razones, así como por razones de coste, los investigadores recurren con frecuencia a
otras técnicas de muestreo, agrupadas dentro de lo que se conoce como muestreo no probabilístico.
En estas técnicas alternativas, es habitual seleccionar elementos para la muestra basándose en
hipótesis relativas a la población de interés, lo que se conoce como criterios de selección. Por
ejemplo, seleccionar una muestra buscando individuos por la calle, tratando de que la mitad sean
hombres y la mitad mujeres (coincidiendo con la distribución que se supone en la población) sería
un criterio de muestreo no probabilístico.
En estos casos, debido a que la selección de las unidades de la muestra no es aleatoria, cuando
hablamos de muestreo no probabilístico no deberíamos incluir estimaciones de error. Dicho de otra
forma, una muestra no probabilística nos informa de cómo es un universo, pero no nos permite
saber con qué precisión: no podemos establecer unos márgenes de error y unos niveles de
confianza.
Existen diversos tipos de muestreo, lo más difícil es el saber cuál es el adecuado para cada
circunstancia, ya que el muestreo resulta ser sumamente importante en una investigación.
Además de que en ocasiones se escucha hablar del término probabilidad e inmediatamente se
relaciona con cuestiones de matemáticas, haciendo de este término, algo complejo.
Sin embargo, el campo de estudio de la probabilidad es muy amplio, un buen ejemplo de esto es el
tema de muestreo probabilístico y el muestreo no probabilístico, así que en este documento se
descubre los principales métodos de estos dos tipos de muestreo, así como conocer que, estos
métodos de muestreo son de vital importancia en muchos ámbitos de la vida, como la política y
sobre todo, el campo de los negocios, que son los que mueven al mundo.
3- Las fueses de información que se utilizarán en la metodología del proyecto de aula son:
a. Primarias
- Estados financieros a diciembre 31 de 2014
- Portafolio de servicios.
- Políticas y Prácticas contables de la Organización.
- Manuales de procesos y de procedimientos
- Plataforma estratégica y demás información interna.
b. Secundarias
- Leyes y decretos que rigen a la compañía.
- Leyes, Decretos y Mandatos que rigen la contabilidad.
- Información Consultada en internet.
-Libros, artículos, trabajos de grado y demás información que
contribuya al buen desarrollo del proyecto.
4 ¿Cuáles son las fuentes de información utilizadas en investigación?
DEFINICIÓN FUENTES PRIMARIAS
Bounocore (1980) define a las fuentes primarias de información como “las que contienen
información original no abreviada ni traducida: tesis, libros, nomografías, artículos de revista,
manuscritos. Se les llama también fuentes de información de primera mano…”229 p. Incluye la
producción documental electrónica de calidad. Buonacore, Domingo (1980) Diccionario de
Bibliotecología. (2 ed.). Buenos Aires, Argentina: Marymar.
Una fuente primaria no es, por defecto, más precisa o fiable que una fuente secundaria.
Proveen un testimonio o evidencia directa sobre el tema de investigación.
Son escritas durante el tiempo que se está estudiando o por la persona directamente envuelta en el
evento. Ofrecen un punto de vista desde adentro del evento en particular o periodo de tiempo que se
está estudiando.
FUENTES PRIMARIAS
Algunos tipos de fuentes primarias son:
documentos originales
diarios
novelas
instrumentos musicales
minutas
entrevistas
poesía
apuntes de investigación
noticias
fotografías
autobiografías
cartas
discursos
DEFINICIÓN FUENTES SECUNDARIAS
Fuentes derivadas. Bounocore (1980) las define como aquellas que “contienen datos o
informaciones reelaborados o sintetizados…”229p. Ejemplo de ella lo serían los resúmenes, obras
de referencia (diccionarios o enciclopedias), un cuadro estadístico elaborado con múltiples fuentes
entre otros.
Interpreta y analizan fuentes primarias. Las fuentes secundarias son textos basados en fuentes
primarias, e implican generalización, análisis, síntesis, interpretación o evaluación
Algunos tipos de fuentes secundarias son:
Índices
Revistas de resúmenes.
Crítica literaria y comentarios
Enciclopedias
Bibliografías
Fuentes de información citadas en el texto
Ejemplo 4- las herramientas para la recolección de información serán :
ENTREVISTA: La entrevista es una conversación dirigida, con un propósito especifico y que usa
un formato de preguntas y respuestas. Se establece así un diálogo, pero un diálogo peculiar,
asimétrico, donde una de las partes busca recoger informaciones y la otra se nos presenta como
fuente de estas informaciones. Una entrevista es un dialogo en el que la persona (entrevistador),
generalmente un periodista hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin de
conocer mejor sus ideas, sus sentimientos su forma de actuar.
LA ENCUESTA. Una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra
representativa de la población o instituciones, con el fin de conocer estados de opinión o hechos
específicos. La intención de la encuesta no es describir los individuos particulares quienes, por azar,
son parte de la muestra sino obtener un perfil compuesto de la población. Una "encuesta" recoge
información de una "muestra." Una "muestra" es usualmente sólo una porción de la población bajo
estudio.
OBSERVACIÒN La observación es otra técnica útil para el analista en su proceso de investigación,
consiste en observar a las personas cuando efectúan su trabajo. La observación es una técnica de
observación de hechos durante la cual el analista participa activamente actúa como espectador de
las actividades llevadas a cabo por una persona para conocer mejor su sistema. El propósito de la
observación es múltiple, permite al analista determinar que se está haciendo, como se está haciendo,
quien lo hace, cuando se lleva a cabo, cuánto tiempo toma, donde se hace y porque se hace.
DIAGRAMA DE FLUJO Es una representación pictórica de los pasos en proceso. Útil para
determinar cómo funciona realmente el proceso para producir un resultado. Los diagramas de flujo
se pueden aplicar a cualquier aspecto del proceso desde el flujo de materiales hasta los pasos para
hacer la venta u ofrecer un producto
EN UN DICCIONARIO DE DATOS se encuentra la lista de todos los elementos que forman parte
del flujo de datos en todo el sistema. Los elementos más importantes son flujos de datos, almacenes
de datos y procesos. El diccionario guarda los detalles y descripciones de todos estos elementos.
Si los analistas desean conocer cuántos caracteres abarca un determinado dato o qué otros nombres
reciben en distintas partes del sistema, o dónde se utiliza, encontrarán las respuestas en un
diccionario de datos desarrollado en forma apropiada.
El diccionario se desarrolla durante el análisis de flujo de datos y auxilia a los analistas que
participan en la determinación de los requerimientos de sistemas.
6 A partir del archivo “Fuentes de Investigación-Evaluación” elaborar un mapa mental del
mismo con los elementos que aparecen en él y haciendo uso de la temática dada
Seleccionar y evaluar la calidad de los recursos de información es cada vez mas necesario sobre todo por partes de las unidades de
información ya que, como intermediarios, son los principales responsables de proporcionar información de calidad de los usuarios
Selección como el proceso mediante el cual se decide que documento debe añadirse al la colección de una biblioteca
Evaluación se define como la aplicación de un conjunto de métodos y técnicas de investigación que permite obtener información fiable.
Criterios de selección y
Selección de evaluación
evaluación: principales
de recursos web
proyectos
A continuación señalamos algunos de los proyectos europeos,
El principal reto de los profesionales de la información ante el enorme
americanos que recogen los principales criterios de selección para
incremento de recursos existentes en la red es organizar y seleccionar
evaluar recursos
estos recursos, evaluar la calidad y hacerlos accesibles al usuario.
Abarcan desde Kent state university
El proyecto DESIRE
Revista, acta de congreso o proyecto de investigación
INTUTE
Catálogos de bibliotecas, base de datos
DARWIN
Repositorios institucionales con producción científica
COMPLURED
Documento de asociaciones
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