Dimensión educativa y

deontología del profesor

ELIANA LUCÍA BERNAL CORREA
ESTUDIANTE DE DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Imagen tomada de: http://noticias.universia.pr/educacion/noticia/2016/07/27/1142167/6-cualidades-convierten-excelente-docente.html

La labor del docente
Es una tarea difícil, en la que se
presentan conflictos, dificultades y
tensiones. Además ha sido poco
valorada, evidenciándose en los bajos
salarios que reciben. Toda la
problemática ha ocasionado que la
labor docente tenga múltiples visiones.

La labor educativa se realiza

apoyándose en diferentes objetivos y
estrategias, y una deontología
profesional. Destacando que existe una
diferencia entre enseñanza y educación.

Imagen tomada de: http://www.minedu.gob.pe/n/noticia.php?id=41541

 Profesión o vocación

En la concepción del profesor, el término vocación

quedó suprimido. En su lugar quedó el vocablo
profesión (empleo, facultad u oficio), que se ejerce
públicamente como ocupación habitual y continuada de
alguien en el ámbito laboral.

Imagen tomada de: http://educa.barranquilla.edu.co/index.php/docentes-y-directivos/recomendaciones-practicas/588-diez-consejos-para-mejorar-la-comunicacion-entre-docentes-y-estudiantes

Razones
1. Creciente tendencia de los sectores de la sociedad a la profesionalización como preparación
específica para saber hacer
2. Connotaciones religiosas y valores espirituales que lleva el término vocación y se rechaza en
esta sociedad utilitarista.
3. El rechazo de ciertos vocablos asociados al nacional – catolicismo, considerados arcaicos.
4. La fuerte valoración del sustento o base económica de la profesión, frente al altruismo y
entrega desinteresada de la vocación.
5. La defensa de unos intereses laborales ante la administración, demandando justos derechos,
a veces mediante manifestaciones, huelgas, medidas de presión, entre otros. Propios de
cualquier profesión, contrasta con el sentido vocacional de heroísmo y servicio incondicional.

Imagen tomada de: http://noticias.universia.net.co/en-portada/noticia/2014/11/25/1115778/5-actitudes-jovenes-docentes-repudian.html

El docente
El profesor debe ser alguien que ejerza
una profesión en toda su integridad
porque posee una vocación.

El ser profesional no es lejano al sentido,

gusto y razón del ser vocacional.

Imagen tomada de: http://www.buscarfrases.com/frases-para-docentes

Enseñanza o educación
La enseñanza es educación si no se limita a lo instructivo o informativo, sino que incluye
además: valores, sentimientos, hábitos, etc. Incluso la instrucción o transmisión de datos no es
ajena a la educación, porque son semejantes en la manera de relacionarse.
La neutralidad no es posible, por eso el profesor enseña más de lo que dice en clase o escribe en
los programas. Cada profesor con su peculiar modo de ser y hacer transmite conjuntamente
una serie de valores que también son aprendidos y puede condicionar positiva o negativamente
el aprendizaje.
Toda profesión docente posee una dimensión educadora por la estrecha relación instrucción –
educador, profesión – vocación.

Imagen tomada de: http://www.eluniversal.com.co/educacion/ies-no-pueden-pagar-menos-de-26848-la-hora-catedra-sus-docentes-185287

 Estrategias del educador
Premios y castigos no son por lo
general medios coadyuvantes del
proceso de enseñanza –
aprendizaje, no siempre necesarios
para la consecución de los
objetivos.
Los medios adquieren sentido y
eficacia en orden a la finalidad del
proceso, como ayuda al educando
para que este sepa elegir lo mejor,
sobre todo en momentos de pugna
entre el placer y el deber.

Imagen tomada de: http://best2429.debprize60.life/?utm_medium=oxxGrJ1EO8rl%2flkgHhDHtdaJe%2b6y3ml38Z%2b1ZX9QaLo%3d&t=main7_7

Deontología
Saber o disciplina que se ocupa de
determinar y regular el conjunto de
deberes, obligaciones prácticas y
responsabilidades que surgen en el
ejercicio de una profesión.

En la educación existen obligaciones

que cada educador se otorga a sí
mismo, derivadas de la reflexión del
poder y límites de la educación.

Imagen tomada de: https://www.clarin.com/sociedad/provincia-decidio-sacar-aulas-docentes-titulo_0_H1lddwlmM.html

Aspectos deontológicos del profesor
1. Alusivo a sí mismo:
Debe buscar y exponer la verdad tal y como la conoce.
Procurar efectividad de su docencia.
Ser crítico consigo mismo.
Perfeccionar sus conocimientos y competencias profesionales.
Defender la libertad de la docencia y la investigación

Imagen tomada de: http://noticias.universia.es/educacion/noticia/2018/05/10/1159768/herramientas-online-colaboracion-docentes.html

 Aspectos deontológicos del profesor
2. En la relación con sus compañeros:
Ayuda mutua.
Crítica respetuosa.
Colaboración responsable.
Gestión del gobierno, docencia, investigación,
etc.

Tomado de: http://convenioandresbello.org/inicio/blog/tag/docentes/

Aspectos deontológicos del profesor
3. Con los alumnos:
Respetarlos como personas.
Orientarlos.
Estimular su aprendizaje.
Ofrecer lo mejor que conoce de su disciplina.
Evaluarlos honestamente, según méritos justos.
Prevenirlos de toda explotación en beneficio propio o ajeno.
Guardar secreto profesional como garantía.
Respeto a la intimidad del alumno.

Imagen tomada de: https://www.fundaciontelefonica.co/2018/03/28/comunicado-oficial-profuturo-integrara-la-formacion-en-tic-para-docentes/

 Aspectos deontológicos del profesor
4. Con el contexto social:
Considerarse ciudadano sometido a todos sus
derechos y obligaciones.
Atenerse a las responsabilidades contraídas con
la institución.
Distinguir su actuación personal de la de
miembro del centro.
Defender la libertad académica en el contexto
de la libertad social.

Imagen tomada de: http://www.infotephvg.edu.co/cienaga/hermesoft/portalIG/home_1/recursos/abril2018/19042018/cualificacion-docente.jsp

Conclusiones
•El educador tiene una labor importante en la sociedad. Es por ello que no tiene responsabilidad
solo con los estudiantes, también con él mismo, sus compañeros, la institución y la sociedad.
•Hay un compromiso muy importante, y es el que el docente tiene con su profesión, teniendo en
cuenta que es humanista, y por ende debe incentivar valores positivos en el alumnado.
•El docente debe tener en cuenta el valor y la dignidad de cada persona con la que comparte,
particularmente sus alumnos.
•Es importante que el profeso sea consciente que es importante ser buena persona, pues influye
en personas que está formando para entregarlas a la sociedad.
•La labor del docente no se limita a una profesión, es una vocación y por ello debe amar y valorar
su trabajo.

Imagen tomada de: http://elucabista.com/2017/07/07/la-ucab-abre-programa-educativo-profesionales-deseen-docentes/

Referencias bibliográficas
Gervilla Castillo, E. (1991). Dimensión educativa y deontología del profesor. En Filosofía de la
educación hoy (pp. 559 – 570). Madrid: Dykinson.