PLAN DE TRABAJO REMOTO PARA EL DESARROLLO

DE LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA

I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : Mariscal Cáceres
1.2. Institución Educativa : Micaela Bastidas
1.3. Director : Hilder Avilio Velásquez Mostacero
1.4. Periodo de Implementación : del 01 al 30 de abril del 2020.

II. PRESENTACIÓN
La I.E. “Micaela Bastidas” de Pachiza presenta el PLAN DE TRABAJO REMOTO PARA
ASEGURAR EL SERVICIO EDUCATIVO MEDIANTE LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA, en
el marco del Estado de Emergencia decretado en el país, respecto del aislamiento social como medida
preventiva al COVID – 19 establecido mediante Decreto Supremo N° 044-2020-PCM, a partir del 16 al 30
de marzo del 2020; posteriormente ampliado mediante Decreto Supremo N° 051-2020-PCM, del 31 de
marzo al 12 de abril del 2020 y; últimamente una nueva prórroga mediante el Decreto Supremo N° 064-
2020-PCM, por 14 días calendario, a partir del 13 de abril de 2020 hasta el 26 de abril del 2020.
El Decreto de Urgencia N° 026-2020, establece como medida excepcional y temporal el trabajo
remoto para prevenir la propagación del Coronavirus (COVID-19) en el territorio nacional, en concordancia
con el Decreto Supremo N°010-2020-TR; disponiéndose trabajo remoto durante la vigencia de la
emergencia sanitaria declarada a nivel nacional mediante el Decreto Supremo N°008-2020-SA, por el plazo
de noventa (90) días calendario.
En cumplimiento de esta medida, el ministerio de Educación ha puesto en marcha la Estrategia
APRENDO EN CASA a implementarse mediante mecanismos de comunicación a través de la radio, la
televisión y la web, para la cual la Institución Educativas debe establecer comunicación con sus docentes y
personal de apoyo, con el propósito de articular acciones a fin de dinamizar el servicio educativo.
En este contexto la Institución Educativa “Micaela Bastidas” de Pachiza pone en marcha el presente
Plan de continuidad laboral con el objetivo de garantizar que todos nuestros estudiantes accedan a la
estrategia, con el acompañamiento y monitoreo de los docentes.

III. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Brindar orientaciones para la organización del Trabajo Remoto de los docentes y administrativos
de la Institución Educativa “Micaela Bastidas” a fin de garantizar la continuidad del servicio
educativo mediante la Estrategia APRENDO EN CASA.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Brindar lineamientos para que la Institución Educativa cumpla con los protocolos de reporte al
Órgano intermedio sobre el desarrollo de la Estrategia APRENDO EN CASA.
Establecer las actividades semanales, productos y evidencias de cada trabajador, según funciones
establecidas.
Garantizar el inicio y continuidad del servicio educativo a fin de que no se vea vulnerado el
derecho a la educación de los estudiantes y puedan lograr aprendizajes significativos en el contexto
social que vivimos.
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Jr. Jerusalén N° 101 - Pachiza
IV. MARCO NORMATIVO
4.1. Decreto Supremo N°008-2020-SA. Que declara al país en emergencia sanitaria durante el
periodo de noventa (90) días.
4.2. Decreto Supremo N° 044-2020-PCM, que dispone aislamiento social del 16 al 30 de marzo del
2020.
4.3. Decreto Supremo N°051-2020-PCM, que prorroga el aislamiento social del 31 de marzo al 12
de abril del 2020.
4.4. Decreto Supremo N°064-2020-PCM, que prorroga el aislamiento social del 13 de abril de 2020
hasta el 26 de abril del 2020.
4.5. Decreto Supremo N°010-2020-TR.
4.6. Resolución Vice Ministerial N°079-2020-MINEDU, que aprueba la actualización de la Norma
Técnica denominada: Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2020.
4.7. Resolución Vice Ministerial N°088-2020-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada: Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo
del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente
al brote del COVI-19.
4.8. Orientaciones para la educación básica durante el estado de emergencia y retorno a clases
presenciales – DRE SANMARTIN.

V. MARCO INSTITUCIONAL
La presente propuesta se encuentra articulada en respuesta a la declaratoria de emergencia del COVID
– 19, establecidas en el marco normativo.

5.1. Definiciones:
a. Trabajo remoto
Es la prestación de servicios subordinada que realiza un/a trabajador/a que se encuentra
físicamente en su domicilio en su lugar de aislamiento domiciliario. Se realiza a través de
medios o equipos informáticos de telecomunicaciones y análogos (internet, telefonía u otros),
así como de cualquier otra naturaleza que posibilite realizar las labores fuera del centro de
trabajo, siempre que la naturaleza de las labores lo permita.

b. Trabajadores considerados en el grupo de riesgo y factores clínicos de contraer el

COVID-19.
● Personas mayores de sesenta (60) años de edad
● Personas con hipertensión arterial, diabetes, enfermedades cardiovasculares,
enfermedad pulmonar crónica, cáncer, otros estados de inmunosupresión.

c. Obligaciones especiales que corresponden a los trabajadores que realizan trabajo

remoto.
● Cumplir con la medidas y condiciones de seguridad y salud en el trabajo informadas por
el empleador.
● Estar disponible, durante la jornada de trabajo, para las coordinaciones de carácter
laboral que resulten necesarias.
● Entregar o reportar el trabajo encargado en los horarios establecidos por el empleador,
dentro de su jornada laboral.
● Cumplir con la prohibición de subrogación de funciones.
● El trabajador que cuente con descaso médico debe informar de esta circunstancia al
empleador.

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Jr. Jerusalén N° 101 - Pachiza
 5.2. Cadena organizativa
Para la implementación del presente plan, los actores/servidores públicos están organizados e
involucrados a través de la cadena de función, como se gráfica:

MINEDU

DRE

Dirección
UGEL

AREA DE GESTIÓN
PEDAGÓGICA

PERSONAL
DOCENTE

DIRECTORES DE
IIEE
PERSONAL
ADMINISTRATIVO

VI. CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES RESPECTO A DISPONIBILIDAD DE

MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE ACCESO A LA ESTRATEGIA

CANTIDAD DE ESTUDIANTES DISPONIBLES

Total PARA ACCEDER A LOS DIFERENTES
GRADO Y Docente de aula/especialidad o
NIVEL Matri- CANALES APRENDO EN CASA
SECCION tutor
culados PLATAFORMA TV RADIO
Otros
VIRTUAL PERU CIELO
SECUN 1° 26 Hilder Avilio Velásquez Mostacero 5 12 7 2
DARIA
2° 19 Florencio Mendoza Castillo. 2 13 3 1

3° 24 Roy Roger Gonzales Ruiz 2 11 9 0

4° 31 Aníbal Saavedra Bazán 7 22 2 0

5° 19 Ronald E. Saavedra García 5 11 3 0

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Jr. Jerusalén N° 101 - Pachiza
 VII. CARACTERIZACIÓN DE LOS DOCENTES RESPECTO A DISPONIBILIDAD DE
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE ACCESO A LA ESTRATEGIA

PERSONAL HOGAR
CODIGO CELULAR CELULAR NUME PC / INTER RADI
NOMB TV
N° NOMBRES DNI MODULAR
RE DE NUMERO SMARTPH CON RO CORREO LAPTO NET O
DE LA IE CELULAR ONE INTERNET ELECTRONICO P (SI/NO (SI/NO (SI/NO
LA IE FIJO
(SI/NO) (SI/NO) (SI/NO) ) ) )
VELÁSQUEZ
avelasqueztic@gm
1 MOSTACERO, Hilder 27152935 05489255 MB 942441947 SI SI -- SI SI SI SI
ail.com
Avilio

LÓPEZ CULQUI, MB culquichupodromo

2 18074125 05489255 980396035 NO NO -- SI SI SI SI
José Luis @hotmail.com

MENDOZA MB mendocastil@hotm
26641242 05489255 975965547 NO NO -- SI SI SI SI
CASTILLO, Florencio ail.com

ARANIBAR MB
Christian_75@hot
MUÑOA, Christian 06673193 05489255 919039694 SI SI -- SI SI SI SI
mail.com
Aristo

MB SI ROYGONZALES7
GONZALES RUIZ, 40894266 05489255 986824658 SI -- @HOTMAIL.CO SI SI SI SI
Roy Royer M

SAAVEDRA MB SI
llolli_saagar@hot
GARCÍA, Ronald 00968977 05489255 957472142 SI -- SI SI SI SI
mail.com
Eduardo

SAAVEDRA MB SI anibal_magnifico0
42806736 05489255 975020776 SI -- SI SI SI SI
BAZAN, Anibal 912@hotmail.com

CONTRERAS MB SI
jhonsoncontreras39
TAPULLIMA, Ben 72468645 05489255 930834853 SI -- SI SI SI SI
@gmail.com
Jhonson

SOLANO MB SI lusosha0@hotmail.
00969950 05489255 984464857 SI -- SI SI SI SI
SHAPIAMA, LUCAS com

VIII. ORGANIZACIÓN DE DOCENTES CON Y SIN ÁREAS FOCALIZADAS PARA EL

DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA (Sólo para secundaria)

TITULAR O SECCIÓN A CARGO

Ord. APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE ESPECIALIDAD ÁREA A CARGO SOPORTE PARA LA
ESTRATEGIA
Matemática y
MENDOZA CASTILLO, Florencio Matemática T 1° 2° y 3° grado
Física
1
CONTRERAS TAPULLIMA, Ben Jhonson Ciencias Sociales Educ. Religiosa S 1° 2° y 3° grado

Lengua y
LÓPEZ CULQUI, José Luis Comunicación T 1° 2° y 3° grado
Literatura
2
Educación
SOLANO SHAPIAMA, Lucas Docente AIP S 1° 2° y 3° grado
Primaria
Matemática y
ARANIBAR MUÑOA, Christian Aristo Matemática T 4° y 5° grado
Física
3
Biología y Ciencia y
SAAVEDRA García, Ronald Eduardo S 4° y 5° grado
Química Tecnología
Lengua y
VELÁSQUEZ MOSTACERO, Hilder Avilio Comunicación T 4° y 5° grado
Literatura
5
SAAVEDRA BAZÁN, Anibal Ciencias Sociales CC.SS y DPCyC T 4° y 5° grado

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Jr. Jerusalén N° 101 - Pachiza
 IX. CARACTERIZACIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN CON LA QUE CUENTAN
LOS ESTUDIANTES
1 2
INTERNET
En el caso de contar con
conectividad, los docentes tendrán
acceso, junto con sus estudiantes, a un
conjunto de experiencias de
aprendizaje y materiales educativos
colocados en la plataforma de
“Aprendo en casa”
(www.aprendoencasa.pe),
adicionalmente el docente puede
utilizar otras plataformas e-learning
y/o herramientas web 2.0
Los docentes deben revisar y
familiarizarse con las fichas de la
plataforma según niveles y ciclos para
las áreas curriculares seleccionadas y
comunicarse con sus estudiantes para
conocer qué actividades de la
plataforma virtual han logrado
desarrollar y decidir si conviene
seleccionar o enfatizar el trabajo de
algunas de ellas.
TELEVISOR
En un escenario sin conectividad,
los docentes podrán tener acceso,
junto con sus estudiantes, a un
conjunto de experiencias de
aprendizaje para cada uno de los
niveles de educación que serán
transmitidas por TV Perú.
Siempre que sea posible, los
profesores deben informar a los
estudiantes y a sus familias la
programación de “Aprendo en
casa” y sus horarios, para ello la
Dirección entrega a los docentes el
directorio de estudiantes.
Asimismo, los docentes, deben
mantenerse atentos a los
programas transmitidos en radio y
televisión para anotar algunas
preguntas que podrían realizar a
los estudiantes o considerar
recomendaciones en caso de una
eventual comunicación con ellos y
sus familias.
3
RADIO
En un escenario sin conectividad,
los docentes podrán tener acceso,
junto con sus estudiantes, a un
conjunto de experiencias de
aprendizaje para cada uno de los
niveles de educación que serán
transmitidas por Radio Nacional.
Siempre que sea posible, los
profesores deben informar a los
estudiantes y a sus familias la
programación de “Aprendo en
casa” y sus horarios, para ello la
Dirección entrega a los docentes el
directorio de estudiantes.
Asimismo, los docentes, deben
mantenerse atentos a los
programas transmitidos en radio y
televisión para anotar algunas
preguntas que podrían realizar a
los estudiantes o considerar
recomendaciones en caso de una
eventual comunicación con ellos y
sus familias.

X. ACTIVIDADES Y TAREAS
10.1. DE LOS DIRECTIVOS
FECHA DESCRIPCIÓN DE LA TAREA RESULTADO/PRODUCTO EVIDENCIA

Al 01 al 03
de abril
Formulación de Plan de trabajo remoto Plan Presentación virtual

Difusión por los diferentes medios de comunicación

Del 13 a
24 de abril
sobre cronograma de la estrategia “Aprendo en casa” comunicados pantallazos
a la comunidad educativa
Instructivos emitidos,
Conformación de grupos de trabajo y reuniones
pantallazos de wssp,
Del 6 al 20 haciendo usos de las Tecnologías de información y
de abril
Reuniones grupales publicaciones de
comunicación/redes sociales (Grupos WhatsApp,
Facebook,
correo electrónico, Facebook, videoconferencia, etc.)
videoconferencias, etc.

Del 13 al Sistematización diaria del reporte de los docentes en

24 de abril los aplicativos establecidos
sistematización Archivo estadístico

Del 6 al 24
de abril
Sistematización semanal para el reporte regional Sistematización Reporte UGEL y DRE
Del 13 al Organización del trabajo remoto para dar soporte a la
14 de abril Estrategia APRENDO EN CASA, con el personal
auxiliar de educación, jerárquicos, docentes con y sin Distribución de actividades Plan e Informe
áreas focalizadas en la Estrategia y administrativos,
definiendo sus responsabilidades.
Fichas de monitoreo y
Del 13 al Monitoreo del cumplimiento de las actividades
24 de abril establecidas a todo el personal
Informe sistematización de
información
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Jr. Jerusalén N° 101 - Pachiza
 del 26 al Reajuste de los documentos de gestión mediante
30 de abril grupos de trabajo ( PEI, PAT y RI)
Documentos aprobados Presentación virtual

Del 6 al 26 Desarrollo obligatorio de 2 cursos virtuales de la Certificado o pantallazo de

de abril
pantallazo
Plataforma de PeruEduca actividades concluidas
Del 13 al Revisión de la planificación curricular que le Planificación curricular del Reenvío virtual con V°
29 de abril presentan los docentes a cargo docente B°, al docente
Informe refrendado por los
30 de abril Informe de ejecución del Plan de trabajo remoto Presentación virtual
directivos

10.2.DE LOS DOCENTES

FECHA DESCRIPCIÓN DE LA TAREA RESULTADO/PRODUCTO EVIDENCIA

Del a1 al Contextualiza, elabora o mejora la planificación anual de la

17 de abril sección(es) y/o área(s) a cargo PCA Envío virtual

Contextualiza, elabora o mejora la primera unidad didáctica

o proyecto de aprendizaje de la sección(es) y/o área(s) a su
Del 1 al 17 cargo. (*), evidenciando los instrumentos de evaluación del
de abril
UA Envío virtual
aprendizaje (para valorar resultados), así como las
evidencias y productos a evaluar, considerando los tópicos
desarrollados en APRENDO EN CASA.
Contextualiza y elabora las sesiones de aprendizaje de la 1ra
unidad didáctica o proyecto de aprendizaje de la sección(es)
Del 1 al 17 y/o área(s) a su cargo, evidenciando los instrumentos de
de abril
SA Envío virtual
evaluación para el aprendizaje (en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, para retroalimentar de acuerdo los tópicos
desarrollados en APRENDO EN CASA).

Del 6 al 8 Caracterización de la sección asignada sobre la disposición de

de abril
caracterización reporte
medios de acceso a la Estrategia de sus estudiantes
Conformación de grupos de trabajo con sus estudiantes a
Del 6 al 14 cargo, haciendo usos de las Tecnologías de información y
de abril comunicación/re s sociales (Grupos WhatsApp, correo reuniones pantallazos
electrónico, Facebook, videoconferencia, etc.)
Reporte al director de la institución, de los resultados de
Del 6 al 24 acceso y desarrollo de la Estrategia, en los aplicativos
de abril
reporte Envío virtual
establecidos, según la programación establecida. Por área o
grado.
Brinda asesoramiento y refuerzo a sus estudiantes asignados
Del 6 al 24 Informe del docente titular,
de abril
en la estrategia, posteriores a la emisión, según corresponda Envío virtual
semanalmente.
(solo para secundaria).
Del 6 al 24 Sensibilización a sus PPFF sobre la importancia de apoyar a
de abril
Registro de evidencias pantallazo
sus en el desarrollo de la Estrategia
Del 6 al 26 Certificado o pantallazo de
de abril
Desarrollo obligatorio de 2 cursos virtuales de PeruEduca pantallazo
actividades concluidas

10.3. Del personal administrativo

FECHA DESCRIPCIÓN DE LA TAREA RESULTADO/PRODUCTO EVIDENCIA

Establecer según las funciones administrativas, articulando Visitas de vigilancia a los 2

Del 6 al 30
de abril
actividades propias y aquellas que contribuyan al desarrollo locales de la I.E. para Fotos
de la Estrategia. resguardar los bienes.

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XI. EVALUACIÓN Y MONITOREO

Los directivos de la Institución Educativa son los responsables del Monitoreo y Evaluación de las
actividades asignadas para trabajo remoto, debiendo presentar una sistematización de los resultados
al término del periodo.

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